月有阴晴圆缺古诗教学优秀案例1

2021年1月13日发(作者：韦弘)
小学古诗教学优秀案例集

目 录

千年钟声，千年文化（启承升转合）
——王崧舟《枫桥夜泊》课堂教学实录
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1

《江畔独步寻花》教学实录……………………………………17
《山村》教学设计………………………………………………28
《咏鹅》教学设计…………………………………….……… 32
《别董大》教学设计……………………………………………35
知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；读诗句，悟诗情。
《送元二使安西》教学设计……………………………… 39

知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；读诗句，悟诗情。
《游园不值》教学设计…………………………………… 43
导入，初读明诗意，深入诵读想象悟诗情，吟咏拓展升华
《十五从军征》教学设计…………………………………46
《暮江吟》教学设计……………………………………………54
《村居》教学设计………………………………………………57
《画鸡》教学设计………………………………………………61
《登鹤雀楼》教学设计…………………………………………65
《画》教学设计…………………………………………………68
《锄禾》教学设计………………………………………………72
《鸟鸣涧》教学设计……………………………………………77




千年钟声，千年文化
——王崧舟《枫桥夜泊》课堂教学实录

王崧舟老师简介:
全国著名特级教师，系国家级学科带头人、浙江省小语会副会长、 杭州市小语会
会长，现任浙江省杭州市拱宸桥小学教育集团理事长兼拱宸桥小学校长、党支部书
记。
王崧舟老师醉心于小学语文教学艺术，主张以发展学生的语感素养为核心，从生
命成长的高度关照和深化语文教学改革，促进学生语言和精神的协同发展。他的语
文课在中央电视台《实 话实说》栏目、中国教育电视台《名师讲坛》栏目、浙江电
视台教育科教频道播出，《语感教学法》入选 教育部《中国名师》音像专著工程。
自1992年以来，他先后主持了《电化教学和语感培养》、《“自 读感悟——开放引
导”教学模式》、《课堂语感教学策略》等省部级立项课题的研究，其课题成果多次< br>荣获省部级一、二等奖。他先后应邀100多个城市开设教学观摩课500多节次，先
后出版学术 专著5部，公开发表学术论文100余篇。被评为“2007年中国小语界十大
杰出人物”之一。
一、启：枫桥钟声越千年
师：当代诗人陈小奇写过一首歌，歌名叫《涛声依旧》，大家听过吗？
生：（自由应答）听过。
师：好听吗？
生：（自由应答）好听。
师：看来，这首在上个世纪末 非常流行的歌曲，至今还能受到大家的欢迎。这
首歌，不但曲子好听，歌词也写得相当出色。大家看，这 是其中的两句——
（大屏幕出示）
留连的钟声
还在敲打我的无眠
尘封的日子
始终不会是一片云烟
——陈小奇《涛声依旧》