珠宝店幼儿园大班古诗枫桥夜泊教案

2021年1月13日发(作者：柳家奎)
幼儿园大班古诗枫桥夜泊教案
1． 理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。
2． 感受诗中情景交融的艺术意境。
1． 诗歌范例。
2． 人手一份纸、笔。
3． 古代江南水乡秋夜美的景色图及配乐诗磁带。
1.活动重点：理解诗意，有感情、有起伏地吟诗。
2.活动难点：感受诗中情景交融的艺术意境和诗人的思
乡情怀。
3.指导要点：通过观察图片，听听说说，引导幼儿充分
感受诗中描绘的秋夜美景和诗人的思乡情怀。
1.出示挂图导入提问：这是什么地方？你发现了什么？
2． 感受古诗的韵律美。
配乐教师示范朗读。
提问：听这首诗，你心里有什么感觉？
再次欣赏 ，引导幼儿结合挂图理解古诗的意境。提问：
这首古诗描写了怎样美丽的景色？诗人当时的心情是怎样< br>的？
幼儿跟读2.了解古诗结构教师：这首古诗共四句，每行
七个字，这种格式的诗叫七言绝句。
3．分句理解古诗。
月落乌啼霜满天-- 月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫
声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。
江枫渔火对愁眠--望着岸边的枫树和江面上渔船的灯
火，诗人想起家乡，难以入睡。
姑苏城外寒山寺--姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的
钟声。
夜半钟声到客船-- 半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船
上。
教师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月 亮落下
了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦低沉的叫声、寒山寺沉
闷的钟声，望着岸边的枫树和 渔船的灯火，诗人思念家乡、
思念家乡的亲人，他久久不能入睡。
3． 学做小诗人。
感受古诗的韵味。
教师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。
学做小诗人。
集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。
请个别幼儿念。
作画。
过渡语：刚才我们做了一回小诗人，现在我们来当个小
画家，让我们听着配乐诗画 出江南水乡秋夜的美景。
1． 是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌。
2． 能否根据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜
美景。
六、活动建议在其他时间段反复 播放这首诗，并把诗歌
范例和幼儿的绘画作品贴在墙上，供幼儿欣赏、认读、吟唱。
附：古诗 枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。