致命错误陕西省延长县中学高中生物 2.2.1 自由组合规律试验学案 中图版必修2

2021年1月13日发(作者：纪昀)
年级: 高二 班级: 姓名: 小组名称:
科 目
设计人
学习
目标
学习
重点
学习
难点
学法
指导
生物
李拓
课 题
审查人 刘万霞 审核人

课型
郑红军 师评
新授课

授课人
组评
1. 解释自由组合现象，阐明基因的自由组合规律；
2. 探究性状间自由组合的机制，阐明自由组合规律的实质。
1．解释自由组合现象；
2．理解基因自由组合定律的实质。
1．对自由组合现象的解释，即F
1
产生四种配子的原因；
2．运用分枝法书写遗传图解。
1．采用探究式教学，引导学生从观察梅德尔两对相对性状的 遗传试验入手，逐步逐层分析该试
验过程中每代的性状表现特点，理解自由组合规律的实质。
2．运用多媒体教学，展示棋盘法确定F2的表现型和基因型图解。
学 习 过 程
学习笔记
（教学设计）
【自主学习（预习案）】阅读教材42—44页内容，完成下列问题：
1．孟德尔选取了两对相对性状：____ _和___ __是一对相对性状；__ _
__和___ __是另一对相对性状。
2．两对相对性状的试验中，F
1
形成 种配子，__ _种结合方式，F
2
有 种
表现型，表现型比例为 。其中 种亲本类型；__ _种新类型，
即__ ______ 和___ _____ 。F
2
的表现型显现出不同性状间的______
_____。
3．基因组合规律的内容：在减数分裂形成配子时，同源染色体上的 基
因彼此 ；非同源染色体上的 基因可以 。
【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题
一、两对相对性状的遗传规律
1．本实验中显性性状是什么？
2．从F
2
的表现型比例看，你觉得可以用分离定律解释吗？（提示：把两对相对
性状分开考虑 。）
粒色：黄色:绿色= ≈
粒形：圆粒:皱粒= ≈
3．完成黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验图解。（棋盘式）

- 1 -

YR
Yy
yR
yr
YR




Yr




yR




yr




4．根据实验图解完成下表：
表现型
黄色圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒
绿色皱粒
基因型




在F
2
中比例




二、基因自由组合规律的验证——测交法
1．测交就是让F
1
(YyRr)与 (yyrr)杂交。按照孟 德尔的假设，F
1
产生
四种配子，即YR、Yr、yR、yr，且比值为1∶1∶1∶ 1，而隐性纯合子只产生一
种配子_____。所以测交结果应产生四种类型的后代。即：______ _(YyRr)、
_________(Yyrr)、_________(yyRr)、______ ___(yyrr)，且比值为_____
_____。
2．尝试写出测交的遗传图解：（分枝法）
测交 F
1
×

配子

测交后代
比例 ： ： ：
【当堂检测】
1.关于孟德尔两对相对性状的试验，下列说法错误的是（ ）

- 2 -
A.F
1
中两对相对性状分别由两对等位基因控制
B.F
1
中两对等位基因位于不同同源染色体上
C.每一对基因的传递都遵循基因的分离定律
D.F
2
中有16种组合、9种基因型、4种表现型
2.基因的自由组合发生在（ ）
A.有丝分裂后期 B.减数第一次分裂后期
C.减数第二次分裂 D.受精作用时
3. 例4.一 个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按照自
由组合定律遗传，各能产生几种类 型的精子和卵细胞( )
A.2种和1种 B.4种和4种
C.4种和1种 D.2种和2种
4.在两对相对性状独立遗传的实验中，F2代里能稳定遗传和重组型个体所占比
例是( )
A.9／16和l／2 B.1／16和3／1
C.1／8和l／4 D.1／4和3／8
5.下图表示某种动物精原细胞中的染色体和染色体上的基因，据图回答：
（1） “1”与“2”，“3”与“4”称为______ _；“1”
与“3”，“1” 与“4”，“2”与“3”，“2”与“4”称为
__________ ；B与b称为____ ____；A与b称
为 ；进入配子时，A与a__ ___，A
与B、A与b____ ______。
（2） 该图表示的生物在减数分裂时，将产生_____种配子基因型为
_____________ __，符合基因的_________定律。





【当堂小结】
一.本节主要理解自由组合规律的实质。
二.用乘法定律求子代概率的方法：

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1. 子代基因型概率 ：具有两对以上相对性状的亲本杂交，子代基因型概率等于
每一对相对性状杂交，所得子代基因型概率的 乘积。如求AaBb×AaBb的子
代中，AABB的概率，则等于14×14=116。
2. 子代表现型概率：具有两对以上相对性状的亲本杂交，子代表现型概率等于
每一对相对性 状杂交，所得子代表现型概率的乘积。如AaBb×AaBb的子代
中A B 的表现性的概率是34×34=916。
3. 子代基因型种数：具有两对以上相对性状的亲本杂交， 子代基因型种数等
于每一对相对性状杂交，所得子代基因型种数的乘积。如求AaBb×AaBb的子代中基因型种数是3×3=9种。
4. 子代表现型种数：具有两对以上相对性状的亲本杂交， 子代表现型种数等于
每一对相对性状杂交，所得子代表现型种数的乘积。如求AaBb×AaBb的子< br>代中表现型种数是2×2=4种。
【课后巩固（布置作业）】
1、 完成课本45页1—3题；
2、 完成练习册“自由组合规律试验”的习题。
【纠错反思（教学反思）】















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