rhone如何学好新概念英语第二册

2021年1月13日发(作者：沈贤修)
如何学好新概念英语第一册

学习英语前必须选一套经典的教材，而《新概念英 语》几乎是所有英语成功者必选的一套教材。究其原因是《新概念英语》
这套教材具有非常浓厚的知识性 ，体系性，趣味性。这套教材可以说含盖了英语听，说，读，写，词汇等各方面的知识点，同
时该教材循 序渐进，每一册具有跳跃性，知识性，逐渐加大难度。
新概念2是由新概念1打好基础后，更上 一个台阶的一册。新概念2在英语句型结构上比新概念1有个提高，能在其中发
现很多短小而有趣味性的 文章，这些词的词汇量并不大，但学完后能学到很多语法知识点和语言点，包括一些句型结构，词组，
短 语的搭配等，所以真正把新概念2学完学懂，写作文就可以达到一个比较好的程度。学习中应注意：1.首先要在 完全掌握新
概念1的前提下学，不论是网络课堂，自学或其他培训方式的学习，这种掌握不单是看一篇， 背一遍，简单地掌握一些东西，
而应该是比较扎实的把每个句型结构都消化，要将这些句型通过大脑或笔 头上进行模仿，在这些做到之后就可以开始学新概念
2了，因为新概念2已经可以在某种角度来说完全可 以在平时的口语写作中都能同时使用，新概念1则是偏重口语，而新概念2
的文体性和用在作文上的句型 结构明显增多了。且新概念2的语法比新概念1难一些，单总体上说新概念2从第一课到最后一
课仍是非 常富有阶梯性的安排。这一册刚开始学会觉得很轻松，到后面就会觉得有些难度，这也是很正常的，大家不要有什 么
畏难情绪。另外对该册的磁带，有两种使用方式，第一种是通过磁带来练习语音，这是学第一册甚至所 有教材都通用的方法，
第二还可以根据磁带练习听力/其做法是：1、如果只是练听力的话，要测试自己 听力对新的段落文章听的水平如何，就不要看
原文，先听一遍，如果一遍听不懂可再听一遍，这样可增加 泛听，如果对已学过的课文再去听的话对提高听力效果不大，但可
强化语言，语音的感觉。新概念2的所 有文章、句型结构，包括其配套的练习都是对打英语基本功各方面都很关键，尤其如一
册出现的一些语法 现象还只是处在认识阶段，而第二册就处在认知阶段了，在这里面的练习，包括最后面的，尤其最关键的是
课文分三大部分：a）New word，（生词和短语），b）Note on the text 课文注释，c）Summary writing 摘要写作，d）Key structures
关键句型，其中需要注意c），课文在学过跟老师读过之后，自己再进行一个Summary writ ing，这个都有相关的要求和提示，不
是很难，需要自己从第一课到最后进行模仿、写作，在写作的过 程中会发现模仿的痕迹比较大，但多写就能自然而然把文章写
出，这一点非常有意义，另外还有d）关键 句型，其是从课文里提出的语音点，这种语音点多会通过联想的方式给大家一些举
一反三掌握的东西，使 学习的知识掌握的很牢固，此外还有练习，其是特别重要的special difficults，重难点，应 将重难点中带
斜体字的一定要将其画红线，将其抽出来记在笔记本上，这些都是非常重要的，后面的多项 选择不是很难，大家只要把答案做
对即可，但其中比较多的structure vocabulary ，尤其是structure把答案做对后，这里的句子值得背上三、四遍，这些句型结构是
很完美的， 其是从课文中选出一些句子，再用其它的词组代替来造句，你的句型量又比光学课文又增加了，从某种程度上来说
这就是一种联想，这种联想可能更地道一些，老师上课时也为大家讲了一些句型结构，这些一定要注意， 一定要多做笔记，除
了句型结构，新概念2的语法是溶合在课文中的，不是孤立存在的，不是某堂课说光 动词不定式，完成形式，如在说ing形式，
即过去的所说的分词、动名词，可简单的理解为张振邦的语 法来说ing分词形式或- ed分词形式，如在比较典型的新概念2第
68课“persistent”：
I had to thing of way of preventing。阻止某人做某事，/介词+ing
Him from following me around all morning
该课文的语法现象即ing形式，ing形式有很多用法，如它可以用来放在动词后做宾语，or放 在介词后做宾语，其可以构成