卡尔梅克英语学不会怎么办

2021年1月13日发(作者：许智宏)
英语学不会怎么办？
其实学英语并不难,只要把目的明确,是为了兴趣还是工作,多读一些自 己感兴趣的英文
资料,多听喜欢的英语旋律,观察周围的英文字符,你会爱上它,自然能主动学好.选择 教材也很
重要,去新东方学新概念,选好水平级,会让你有新的思维学起来自然轻松.为了工作,就学职 业
英语,如剑商,多做题目的性强.
如果要建房子，建成这个样子后该怎么办呢？没有什么 好办法，底部该补得补该修的修，有
时甚至干脆拆掉重来。很简单的道理，如果英语底子没有打好，你的 英语将来就没法学得很
好，也许每一阶段好像拉根线丈量可能你超出线很多，但根基不牢，也许哪天就没 法学下去
时还得重来，甚至有时会没法学下去。所以说没有诀窍，只有打好地基这条路。
说有诀窍是说重拾基础的方法。经验丰富的建筑工人很会在原来的基础上快速修补，老
师也是这样，遇到 这种情况，该从哪里抓起呢？不同人的老师有不同的方法。但是我比较认
可一种方法，那就是前面必要的 基础该补补习补，如果只是再原有的基础上帮他再放上一些
砖瓦，或许短时内看上去楼房高出了一些，但 是说不准哪天又到了一个无法再建的地步，英
语学习会遇到一个难以突破的瓶颈。当然修补或者重建都有 诀窍。
现在接触一个初三毕业生，今年中考600多分，英语只60多分。其他科目都很好， 唯
独英语属于还没有入门。如果孩子英语学成这样，好多属于学习习惯比较差，又主观上很不
想 学习的，经历过的几年的挫败基本上把英语的兴趣磨平了。这个孩子听家长说却是一直有
大学生家教带着 ，甚至以前的任课老师一直家教的孩子。孩子看到中考成绩，就是因为英语
与自己喜欢的重点高中失之交 臂时也很想突破英语。我分析：孩子其他科目都能学得很好不
能说接受力差；孩子自己也有学好英语的愿 望，不能学没有动力。上课后发现这个孩子的接
受力很好，孩子也很配合，还是用一贯的语音开始，先解 决词汇的问题，第二次上课就让我
感到欣喜，第一次课的内容基本是全部消化，第三次课我们就一口气学 完了自然拼读，基本
把握了字母组词的规律，我告诉孩子，其实好多外国人开始认字时也是这样学习的， 这个方
法很神奇，看你怎么学了，学好了会达到你想像不到了效果。三次课就打下了很好的词汇记
忆基础，给孩子练习册，我说有时间把上面空格填完了时，你就可以有很多词汇了。下次课
开始转入基 础语法的引入，这个月无论他还是我，也许会收获很多。记一份补课日志，一月
后再看我们的战果！

英语科学习方法
欢迎来到叶海南情智训练课程。下面我们来探讨关于学外语的方法 ，现在咱们在座的各位，
都学过英语。我们一百个中国的中学生，你要问他们学英语难不难的话，至少有 九十个学生
都说难。现在我问大家在场，学英语难不难，感觉难的请举手，真的觉得感觉难的，好放下。
那现在我问你世界上最难的语言是哪种语言，我们汉语，汉语是最难的语言，像我们南方人，
很 多人都会用两种发音方式，一种普通话的发音方式，一种是闽南话发音方式，汉语是世界
上最难的语言， 那我们是怎么学会的呢？很多人可能归结为很多条件，如有语言环境等等。
其实我们很少有人深入研究， 英语到底该怎么学。纵观现在社会上的一些英语培训班的学习
理念，它只是发明了一些英语学习方法，编 一些英语教材，有跟着我喊的，也有跟着我念反
复读的，像什么疯狂英语等等。各种各样的方式，你问我 有没有效果，我回答你绝对有效果。
不管是什么事，只要你坚信它有效果，花大精力投入，那在你身上一 定会有效果。其实深入
到理性的话，方法正确的话，不用去参加培训班，一样可以在家自己将英语学好。

我就问，汉语你是怎么学会的，我问你真正的了解语言的学习规律，实际上我们学英语难，< br>难在那儿呢？在于我们对学英语的方法没有掌握。现在大家一起回忆一下以往学习阶段，把
英语语 法当做学习重点，把英语单词当作学习重点，然后背语法，背单词，然后往里套，这
么学英语的人请举手 ，把背语法、背单词当成学英语的重点，天天背语法背单词，这里一半
以上，你为啥觉得难呢？如果你是 这么学英语的，把学英语的重点放在背语法、背单词上然
后往里套，这么学，我向你保证，你再学二十年 ，每天学三个小时。你的学习历程是这样的，
背了忘，忘了背；背了忘，忘了背；背了忘，忘了背。二十 年后你的小名叫废废。还是学不
会，绝对学不会。

我读大学的时候，我有一个同学 要参加考试，想由我们的大专班直接进入本科班学习，生物
专业她绝对是没问题，就是要考英语，这可难 坏她了。我看她买了一本小辞典，一本语法书，
在那背。有一本绿皮小辞典，这么厚，封面是皮的。我还 记得那小辞典，这么大，从头背到
尾，那是三万单词量。她背到一半时，一天，她叫我考查她，那记忆力 实在让我敬佩啊，那
一万多个单词不管怎么考都会。等她整本背完时，我考她，前面的又忘得差不多了， 而后面
的全记得。到最后她考完试后十五天左右，我再考她，至少忘了五分之四。就这样费了个牛
劲，考上了本科，结果什么都忘了。更有趣的是之后还发生了一件事。就是她在福师大读本
科期间，有 一天她正在教室里看书，就她一个人，外事处的一个翻译领了一个美国人，他想
找一个中国人，找一个龙 岩出生的，介绍他到龙岩去考察，龙岩是革命胜地，很多外国人很
有兴趣，他把那个美国人领来，然后给 她介绍，这是美国什么先生，这是中国什么小姐，介
绍完了之后，你猜，她站起来了，握着那美国人的手 ，就尴尬到说不出话来。简单地背语法、
背单词方法学英语的人，他整个大脑的思维过程是什么啊？先在 脑海中组合汉语句子。然后
再把汉语句子翻译成英文，再看符合不符合讲法，再往里套单词整个一句话， 没有30秒钟
根本就完成不了。在人和人之间，当场对话的时候，你要在两秒钟以内反应过去，否则会被
人认为你弱智。结果当时你知道吗？我这同学握着美国人的手足足挺了三十秒钟，就是说不
出话 来，后来实在太尴尬了，突然冒出一句话来，what’s you name?当时那个美国人傻了，
他一愣后突然反应过来，他可能以为那个翻译没翻译清楚。后来再交流没两句，这美国人终
于明白了，原 来我同学根本不会讲。你想想一个背下英语辞典和语法书的人，一句英语讲不
全，你说这方法能可行吗？ 这样学不会英语的真实的原因是什么？背单词、背语法学英语的
人，他大脑加了一个程序，大脑里像个翻 译机一样，得在大脑里把汉语翻过去。那你在即时
中是翻不过去的，再说汉语和英语有时候很难一一对应 ，没法一一对应，你要知道，学英语
根本就不能这么学。那现在我问，我们学英语学不会的原因是什么？ 关键是我们陷入了一个
陷阱，我们不停的分析语法，用分析的方法学英语。所以导致我们进入陷阱，我们 把英语语
法当做英语的根本规律，那是绝对错误的。语法、单词怎么学，就是在课堂上学，课外时间绝对不进行纯粹的语法、单词的背诵。我们一起来看看中学英语老师怎么上课，一般先给念
一遍英文 课文，然后在黑板上写五六个标准的英文句型，然后就开始分析这是主语、这是谓
语、这是宾语，这是一 般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时、将
来进行时，这是定语从句、状语从句 、宾语从句。一堂课四十五分钟，分析了三十分钟的语
法，然后大概十五分钟让你把语法规则抄下来、背 下来，再背单词。结合以上两个例子，一
个是我同学只背单词、只背语法结果没办法正真学懂英语。另一 个例子是我们中学英语的上
课形式，我们的老师上课方式绝对没问题，而你的英语成绩你满意吗？不满意 ，原因出在哪？
出在你课后的英语学习方法是不对的。

我们先来了解一下每一种语 言共有的特点，你就会清楚了。用分析的方法学语言，比如英语，
这简直叫滑稽。听我解释一下你就清楚 了。不断的分析这语言语法结构、句子结构、词汇结
构，而其实我们学英语遇到的最大的陷阱就是分析两 个字，总在那分析语法、分析单词，天
天分析它啥道理。其实它没啥道理，你说你咋分析。语言它没道理 可讲。那是人们约定俗成
的，假如一个美国人用分析的方法学咱们汉语，你觉得会咋样呢？汉语是世界上 最复杂的语
言，他如用分析的方法学能把他累死。他一辈子也学不会，因为你知道语言它是没道理的，< br>比如说咱们就说个简单的，外边失火了，我们中国人咋说。说救火呀，救火呀，我问你啥叫
救火。 分析一下，救这个词是把死的东西弄活了，这是它的原意吧。你这里着火了，你说救
火，你往上泼汽油把 火给它整大了。你比如说我们那个消防车，它直意应该叫灭火车，我们
正好反过来叫救火车。如果美国人 学汉语，要分析的话，这个救是把死的东西弄活了，火是
着了，加一个车字，我明白了，这车里边一定装 汽油。往上火上喷汽油，就叫救火了，你这
不见鬼了吗？你要用分析的方法来学汉语，那能累死你，一辈 子学不会。现在咱们有一个军
队打仗去了。一会儿回来了个人，我问怎么样，他说：“报告团长，今天我 们大胜敌人。”
咱们赢了吧；一会儿又回来一个人，我说怎么样，他说：“报告团长，今天我们大败敌人 。”
还是咱们赢了。那美国人开始分析了，那个大胜敌人是中国人赢了，那个大败敌人，它还是
中国人赢了，那胜和败词义是完全相反，那中国人你咋总赢呢？他怎么去理解。你要是深入
了解我们自己 的语言，你才能知道外语怎么回事儿，比如说，我们说一个人英语水平很好，
你咋说，哎呀，“那个人英 语水平不了得。”好吧。“那个人英语水平了不得啊。”好吧。“那
个人英语水平不得了啊。”好吧。“ 那个人英语水平很了得啊。”这不见鬼了吗？“不了得”和“很
了得”，它完全相反，用英文的话那个“ 不”是NO，你说“不了得”很好，那“很了得”咋还是好。
我们中国人就这么说话，你要是用分析的方 法学我们汉语，根本就没法学会的，你比如说从
东南沿海传到全国的几个词，你来分析一下啊，他说“帅 呆了”，你说啥意思，一个人又帅又
呆头呆脑，要是愣一分析的话，没法理解。其实他是描述一个场景， 是一个女孩子看一个帅
气男孩子，是你帅我呆了。我们就说男孩“帅呆了”。你说“酷毙了”，那就更无 法理解了，太
酷了给毙了。了解了我们民族语言特性，才能了解语言总规律，才能了解外语。汉语我们有
上万个成语，那上万个成语你要分析那咋学呢？那啥道理呢？你比如说是你给美国人讲“姜
太公 钓鱼，愿者上钓”。说中国古代，有个姓姜的老头坐在河边拿个直铁钩在那钓鱼，希望
鱼自己的咬钩。这 让美国人咋理解，那鱼它怎么能咬直铁棍呢？那没钩怎么钓上鱼来呢？其
实语言这东西，有很多引申、比 喻等等，它是描述情景。上万个成语，你咋学，你要是分析
的方法，咋分析呢？那不是瞎扯吗，根本没法 分析。就象我们听外语听力，就觉得很难，比
如人家给你念一篇英文文章，让你来分析，让你听完之后， 你选A、B、C、D答案哪个对
哪个错。我们都觉得很难，而外国人学汉语听汉语听力也一样觉得很难。 现在全球兴起汉语
热，我们中国人给美国人咋出的汉语题，这么出的：“小张对小王说小吴该来了，我都 想小
吴了，正说着小吴推门进来了，这时候小王说说曹操曹操到。”A、小张来了，B、小王来了，C、小吴来了，D、曹操来了，所有美国人全答曹操到。你们想这个汉语有这么复杂，那我
们是咋学 会的呢？想一想，童年记忆中如何跟爸爸妈妈学，你说我们是咋学会的。对了，答
案是模仿嘛。其实就是 模仿嘛。小时候我们都不懂什么学习方法，也不懂什么道理，反正妈
妈咋说我们就咋说，爸爸咋说我们就 咋说。到三岁，这么复杂的语言全学会了。现在，我女
儿五周岁，她现在像哲学家似的，我们通用的语言 她全会。现在交流，你说什么事她全会。
那你说是咋学会的，模仿。语言这东西，是人们在生活中约定俗 成的东西，用以表述人的思
想。如果你要分析它为什么这样讲，是没道理可讲。语法是后天的，是语言学 家总结出来的。
我们在新文化运动以前，中国人没语法，我们的语言还不是这么五千年传承下来了。其实 语
法是语言的统计规律，不是语言的根本规律。我们很多人学语言都犯了根本错误，他先把语
法 当做数学公式，当做一成不变的东西记下来，然后往里套，这么套出来的东西，它不符合
语言的产生。语 言的产生是约定俗成的，是思维习惯，表述习惯，没道理的。比如咱们随便
再举个例子，我们说牛奶，调 过来是奶牛，可以吧。羊奶调过来奶羊，那你说人奶调过来就
不成立了，奶人，我们不这样叫，我们叫奶 妈。那为啥，有啥道理，没啥道理。我们就这么
叫。说奶人就不对。语言它不能把语法当作语言一成不变 的规律。它是语言的统计规律，是
根据各种语言现象抽象出来的，任何一条语法，至少有40%以上的例 外现象，而那些例外
现象并不是说是错的。实际上语法，它是在先有语言的基础上，慢慢总结出来的，而 我们学
的正好倒过来，本末倒置了。一个人要学语言的话，其实他应该先学语言本身，等你学完语
言本身，你自己就会把语法总结出来了，我并不是说语法不重要。语法重要，但是它俩谁先
学谁后学， 严格意义上讲，一个人在会说英语之前，会说话之前，不用知道什么语法在学会
了。学文字时，学完20 00个左右单词时，再简单知道一些语言根本规律，实际上英语你就
能学会了。而语法只是有助于你理解 语言。语法的目的是让你理解语言，而不是用语法创造
语言，那是创造不出来的。人家那美国人让我们中 国人翻译一句话，我们汉语有这样一句话，
说“咱俩谁跟谁”。其实表达咱俩之间的关系是很密切的，不 分你我，咱俩很铁，我们如果是
用语法套句子，那套出来是“We two who and who.”全世界的学英语的人，都不明白这是啥意
思，啥叫“We two who and who .”这外国人就傻了，你这么套出来的不是英语，它不是English，
是chenglish。所以 语言特别是英语，它的根本学习方法：第一步直接学习语言原材料，就
是学习人家说话，直接学他语言原 材料，他咋说你就咋说，比如说“It’s raining.”你就学“It’s
raining. ”，说的是啥意思，天下雨了，那你知道天下雨了就完了。直接学他的语言材料，学
他说话，学他的文章 ，直接学，不要把它拆开，不要把它分解，然后再去分析，那就进陷阱
了，掉陷阱里去了。我们中国人总 想用我们汉语的思维规则去分析，这样绝对不行的，就得
直接学习英语语言材料。第二步，以句子为最小 学习单位，模仿整句话。你把一句话整体模
仿下来。比如我们说这样一句话：“I am living in a very old town, which is surrounding by
beautiful woods.” 你把这一句话整体模仿下来。“I am living in a very old town, which is
surrounding by beautiful woods.” 我生活在一个古老的小镇上，这个小镇被美丽的树林环绕