假冒如何做好小学英语入门教学

2021年1月13日发(作者：郭效汾)
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如何做好小学英语入门教学

【摘 要】小学阶段是儿童语言发展最关键的时期，也
是学习习惯培养的良好时期。如何在小学英语的教学中， 注
重学生的英语入门教育，发展学生的语言能力，提高学生的
综合素质，是教师非常重视的问题 。本文主要分析了做好小
学英语入门教学的几点策略。
【关键词】小学 英语 入门教学 策略
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】
1674-4810（2013）22-0139-01
在新课程标准下 ，小学英语教师作为课堂的组织者和
引导者，应充分发挥自身的作用，帮助学生顺利走进英语学
习之门，为学生的英语学习打好基础。笔者结合自身的小学
英语教学实践经验，分析了以下几点小学英语 入门教学实施
途径。
一 注重对学生学习兴趣的培养
在组织课堂的时 候，要尊重学生的好动爱玩爱唱爱说
的天性，发挥教师的主观能动性，丰富教学方法，提高课堂
的趣味性和生动性来激发学生的学习主动性，让学生积极地
参与到课堂学习中来。那么，如何培养小学生 的英语学习兴
趣呢？
首先，运用英文歌曲教学法。在小学英语课堂中，利
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用教 学生唱英文歌、欣赏英文歌曲等，培养学生的学习兴趣。
不仅可以活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，还 能让学生融
入到有字母、单词、句子的歌曲中去，培养了学生的语感，
也为课堂学习打下了坚实 的基础。
其次，运用课堂游戏教学法。运用课堂游戏的方法，
让学生在富有竞争氛围的 课堂中放松心情，不知不觉地学到
知识。
此外，教师还可以运用计算机辅助教学法、实物展示
法、课外活动法等方式来激发学生的学习兴趣。
二 把好入门教学的语音关和单词关
打好学生的英语学习基础，需要从语音关和单词关入
手，不断提高学生的英语知识水平。
首先，在语音教学的过程中，教师要注重激发学生的
学习动机，从创设和谐开放的课堂气氛出发，利用手 势、表
情和动作等身体语言的优势，促进学生能在听懂课堂用语的
基础上学会单词的发音和进行 简单的对话交流。此外，教师
还要充分认识到学生的听觉灵敏，辨音能力强、善于模仿和
不怕犯 错的优势，严格要求小学生的语音发音正确率，引导
小学生在语音训练中加强练习，实现语音水平的提高 。
其次，在单词教学的过程中，教师要从26个字母的
拼写出发，引导学生正确理解单 词的意思、词性、用法等，
可以通过创新教学方法来提高学生对单词的记忆力。