外交礼仪浅谈如何培养小学生学习英语的好习惯

2021年1月13日发(作者：冷承槐)
浅谈如何培养小学生学习英语的好习惯
——李玉花

小学英语教学，首先 要培养学生的兴趣、信心和习惯，良好的
英语学习习惯表现在听、说、读、写四个方面，我们应该在小学 英语
课堂教学中重视学生学习习惯的养成教育。良好的学习习惯对于促进
学生学习语言，掌握技 能起着至关重要的作用，并为学生的终身学习
和发展创造条件，奠定基础。
一、听。学习英语 是从听起步的。听是说的前提，没有听，就无
从模仿说。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用 心地多听
他人说英语，有助于培养学生对英语的敏捷反应能力。因此，培养学
生认真听教师或者 录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要
的。小学阶段，我们要求学生认真听示范发音，听清后再 模仿，用心
听他人说英语。在英语课堂教学中，我认为应该着重培养小学生两种
听的习惯。
1.善于倾听的习惯。
儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能
力。课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟
读，结果导致自身发音欠准，而且 还影响了他人听音。因此，在英语
起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，可采用手势暗示法，即教< br>师随着示范发音打手势一、二，这时学生边听教师发音，边看教师嘴
形，注意观察其大、小、扁、 圆及变化情况，做到看明、听清，当手
势打三时，全班齐声模仿。这样，发音易到位，模仿效果好。小学 生
听录音跟说跟读，往往只满足于听到，能跟得上说，跟得上读，而不
注意语音、语调、重音、 停顿等。因此，教师要引导学生听清，在播
放录音前，可分步提出听的具体要求，力求做到听一次录音， 便有一
次收获。
2.仔细听的习惯
听的练习要做到有目的、有计划、有要求。在训 练过程中要培养
学生仔细听的好习惯。做到开口前要先听，学习新课的过程不忘听，
在巩固环节 中适当听，课余时间经常听。
二、说。积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习
所必需的。小学生是学习第二语言的最佳时期，这一年龄段的学生，
学习语言所具有的天赋是成年人所不 可比拟的。从心理学、生理学角
度来看，低年级学生人小，较之高年级学生心理障碍和怕羞感少，这正是培养其大胆开口讲英语的有利条件之一。因此，教师得抓住时机，
充分运用教材，从起始年级， 让学生大胆开口说英语，并且做到音量
适度、仪表大方。
1.教师应充分发挥情感教育在英语教学中的作用。
古人云:亲其师，才能信其道。教师要用 师爱去赢得学生的亲近和
信任，使师生感情双向交流，密切师生关系，形成轻松、愉悦的课堂
气 氛，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张
心理，开创敢讲英语、争讲英语、爱讲 英语的局面。
2.教师要精心组织教学，优化教学方法。
利用一切教学媒体(图片、实物、玩具、幻灯、投影、录像、录音、