foxhole简谈高考英语口语面试及其应对

2021年1月13日发(作者：吕茂堂)
《教学与管理》
2012年1月20日
简谈高考英语口语面试及其应对
筅河北 师范大学外国语学院
随着我国国力的增强，对外合作交流的日益深
入，社会对高素质外语人才的 需求不断增长。在国际
交流中，外语除了作为社交工具，还承担着沟通不同
文化、传播中华文明 的使命。在我国，每年都有许多报
考国内高等院校语言类专业的高中毕业生面临着一
个对他们来 说很困难的问题：英语口语面试。
一、口语面试对能力的要求
就口语面试而言，虽然考查形式大 不相同，但是
几乎所有的口试部分都是面对面的交流。口语面试是
一项实战性很强的语言表达过 程，它是对学生语言水
屈连胜王密卿
由面试老师自由发挥，成绩也基本上由面试老师自主
裁定。面试的考官一般有两名；每组考试一般有一名
考生参加，有时也会有两至三名考生同时参加。就 口
语测试的具体形式而言，大概有以下几种形式。
1.自我介绍。这几乎是每一个学校都会采用 的口
语考查方式，必须给予足够的重视。而且，它有两种具
体实现的方式：（1）让考生自己以 独白或演讲的方式
完成，（2）是考官参与一系列提问的方式帮助考生完
成自我介绍。自我介绍 一般可以涉及名字（谁起的、有
什么特殊含义等）、家庭（成员、成员之间的关系等）、
思辨能 力、语言综合文化素养的检测，要求考生不家乡（位置、气候、交通、工业、特产、风景等）、兴趣爱平、
仅具备较扎实的语言功底，还要有临战时良好的心理好（是什么、为什么、频度）、个性（描述、优缺点）、生 活
素质。近年的口语面试都对面试者的口语表达能力提（学校、表现、特别技能、同学相处、总体评价、 成长的
出了较高的要求。因此，修改后的我国英语教学大纲过程等）、报考原因、未来计划、梦想（是什 么、准备怎
更强调了语言是交际工具（atollfor样实现）等内容。以上不需要都提及，但要选取 自己最
communication）、思维工具（thedressofthought）、文感兴趣 、最有把握、最能给考官留下深刻印象的话题，
化载体（acarrierofculture）。不过，尽管形式迥异，口试部分对于考生的口头
表达能力的要求都是基本一致的。
A）能力 要求：
考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不
仅能够询问事实，还能询问抽象的信息；
能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明
一个问题、一个过程或一个事件；
能够 就某个一般性的问题或者所熟悉的问题进
行阐述。
B）语言要求：
使用适当、精确的语 言表达思想，并能说出较长
的、内容连贯的、达意的话语；
交流中途由于考虑措辞及语言的恰当 性可以有
正常的迟疑或停顿；
积极自如地进行交流，并能使用有效的交流补救
措施。< br>二、口语面试的形式及其技能
对于口语能力的考查，各个学校的测试方式不
同，就是同一 个学校的不同专业也是不一样的。有的
学校制定了非常详尽的测试流程和评分标准，甚至规
定了 每个面试考官发问的方式和时间；有的学校只是
适当展开。考场上，用英语表达要尽量展现出流利而不是背诵的感觉。
2.朗读文章。这种考查模式可操作性很强，只需
要提供一篇指定的短文 或对话，要求考生朗读即可。
一般是一个人进行，不排除也有要求两个考生共同朗
读对话的可能 性。朗读前，主考老师一般会让考生先
看材料稍做准备；朗读之后，主考官会收回材料，要求
考 生复述材料的大概内容，或者给出几个相关扩展问
题，请考生回答。这里，除了考查考生的语音、语调等
发音方面的准确性外，还一并考查了考生的阅读理解
能力、语篇分析能力以及口语表达能力，也 不失为一
种高效的考查方式。
3.话题演讲。这个部分通常是给出话题的有准备
建议考 生在给出的几分钟准备的个人独白或者演讲。
时间内，简单地列出要点，这样在之后不间断的独白
中不至于因为紧张而不知道该说什么。话题可能是要
求给出一段描述性、说明性、议论性的文字，围绕 一个
人物、一个物件、一个地点或一个事件等；也可能是给
出一个观点，询问考生是否赞成；还 可能是给出一个
热点话题，要求考生给出态度、立场和观点。
4.考官问答。这种题型出现的可 能性也相当大，
对它的准备同样不容忽视。
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