灯火学校基本情况汇报材料

2021年1月13日发(作者：管景麟)
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学校基本情况汇报材料



学校基本情况汇报材料

xx镇xx小学现有中心校1所于2005年7月改为xx中心 校，村
级小学8所，在校学生 总计1627人，教学班79个（村小56个班），
教师总数195人。有市级示范园1所，5个幼儿班 ，幼儿教师10人，
接受幼儿教育237名。全镇村小学前班8个，有教师8名，学生135
名 。高级教师88人，一级教师91人。省、市、县骨干教师33人，
市、县教学标兵、能手、新秀13人 。

几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树
名师、创特 色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐
施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新” ，“勤、全、活、真”
的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。在鼓励教师参加继续教育，
强 化校本培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，承担了“十
五”期间国家、省、市、县级科研课 题7项，有一项课题获得优秀奖，
57篇论文发表于市级以上的教育刊物。

辛勤的付出获得了丰硕的回报。2003年被评为松原市文明校；2004
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年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进< br>校”；2005年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理
先进校”，一所村小评为“ 优秀村小”；2006年被县政府评为“花
园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。在十七届 县那达
慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。

随着新课改的深入和素质教 育的全面推进，为了完成教育局提出的
“普及、发展、提高”三大任务，创办优质教育，创建特色学校。 我
们树立科学的发展观和赶超意识，强化颜局长提出的“学校内涵发
展”，创造性地开展工作， 从而落实和丰富“四个四”工作内容，来
提高我校的整体办学水平。

近四年来，按 照教育局的村小布局调整工作要求,我校对布局不合理，
办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整 。可以说克服了重重
困难，做了大量的工作，完成了调整任务，撤并了三个延伸点，七个
村小。 即03年三个延伸点，白庙字、火犁地和三部落；04年两个
村小，二部落和三棵树；06年两个村小， 万宝山和小榆树。今年07
年我们到目前为止（三月份），已经基本完成了“十一”期间
（20 06——2010年）的村小布局调整任务，共撤并村小三所大榆
树、红房子、一部落。但随之而来又出 现了新的问题，由于农民对子
女教育的重视程度越来越高，看到中心校的教学条件和教学质量比其
他村小好，教师素质高，科目上的全，开设了微机课和电教课，还在
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语音室上英语课。并在1-2年级加授了蒙文课，因此撤并村小有 98%
的的学生没有到指定的学校就读，而是宁可雇车或住宿全部涌入中心
校。椐我们初步统计 村小学生在中心校就读的人数总计达399人，
其中一部落村17人，二部落村61人，三棵树村70人 ，万宝山村
72人，小榆树村53人，大榆树村42人，红房子村37人,其他村小
47人。还 有各村小幼儿入中心园57人。这样给中心校办学带来了
巨大的压力，教师不足，校舍不足，桌椅不足日 益突出。

目前，中心校校园面积仅18500平方米,校舍面积仅3350平方米. 而在校学生达到1042人，教学班23个，50人以上的班级有7个，
班额最多达到69人，最少 已经达到36人，教师总数70人。“新
三室”装备，微机室现有微机40台,语音室36座位,电教室 48座位,
这些远远不能满足正常教学的需要。

因此，在07年中心校需新建校舍 17间，建筑面积456平方米，预
计投资32万。新建微机室1个，购置微机60台，预计每台微机3 150
元，桌椅每套200元，安装费每台（含网线等）100元，累计每台
微机配套投资34 50元，此项投入207000元。新建校舍和装配微
机共计投入527000元。这样暂时能缓解了目 前的办学压力。

今后，我们将继续走创“求知读书”特色学校之路，达优质教育之标，来铸就xx小学教育辉煌的明天，为xx镇的发展做出自己的贡献。
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