蹒跚是什么意思一颗平常的心500字作文

2021年1月13日发(作者：卢仿)
精选作文:一颗平常的心(500字)作文 人心是善变的，它会随着你自身的改变而改变，
所以，拥有一颗平常的心是非常难能可贵的。以一颗平常的心去看世界，你会把问题看得很
清楚 ，因为你已把自己置之度外。以一颗平常的心去对待不平常的事，则事事平常。 平
常心不是僧侣的看 破红尘，也不是刽子手的冷淡无情。这是一种心境，一种积极的生活方式。
不以物喜，不以己悲，这不正 是平常心的体现么？在喧哗的闹市中，我们要时刻警醒自己，
不要被身边的环境所影响，试着去适应，保 持自己的一颗平常心，让自己在喧哗的环境中静
下心来，投入你所做的每一件事。毛主席就是有一颗平常 心的人物代表，他为了磨练自己的
意志，在闹市中学习，还能静下心去，这不正是平常心的体现么？ 平常心是非常难得的，
世人都希望自己能够保持一颗平常心，但又有多少人能够做到呢？大多数人都因一 些外界的
因素而放弃了自己的平常的心，去追求金钱、权势、地位等等。全然忘记了平常心的重要。
平常心为人们的成功奠定了基础，为人们指明了前进的道路。在高处不耍威风，处于低谷不
消极 气馁，一帆风顺不得意忘形，不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑，不
为闲言碎语所扰， 这便是一颗平常心的体现。 在这个熙熙攘攘的社会中，我们要学着去
保持一颗平常的心，让自己看清 这个世界看清一切的一切。让我们拥有一颗平常的心，并让
它带领我们出发。初三:林士?j
篇一：《平常心》作文导写
平常心（是什么） 佛有云：“荣辱不
惊，看堂前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”??
春有百花秋有月，夏
有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。

平常心是一颗宽容
的心，平常心是一颗宠辱不惊的的心。平常心，具体表现为对一是高估或低估自己的自 己做
任何事的成功和失败的概率有准确的预测。二是既积极主动，要尽力而为，又顺其自然，不
苛求事事完美。有从容淡定的自信心。
《感悟平常心》用朴
素的语言和翔实的史料，对人生8大平常心态（成败之心、贫富之心、淡薄之心、幸 福之心、
宁静之心、仁爱之心、忍辱之心、生死之心）做了较为令人信服的阐释。一卷《感悟平常心》< br>在手，洞悉平常心的真谛，我们不能不感悟到，平常心其实是一种至高至纯的人生境界，是
中国人 极有魅力的生存哲学。
何谓平常心？如果
按照中国古文化的轨迹去追寻，并上升至儒道文化的层次上解释，便有些玄奥。其实， 所谓
平常心，不过是我们在日常生活中处理周围事情的一种心态。平常心应该是一种“常态”，是
有一定修养后方可具有的，它属于一种维系终身的“处世哲学”。如孟子所说的：“仁是人的
心，义是 人的路。”
平常心说到底，平常
心不过是“无为、无争、不贪、知足”等等观念的汇合而已。作为一种处世态度，亦 可进一
步解释为：淡薄之心、忍辱之心或仁爱之心……但是，“无为”并不等于提倡无所作为，“无争”并不等于不同恶势力抗争……至于有些人所奉行的醉生梦死，更不能算为一种人生境界，
正如作 者所评论的：“当他们到了纯粹只顾自己醉生梦死的境界时，道德的评价就苍白无力了。”
把平常心庸俗 化、世俗化、简单化，都是对平常心本意的曲解。

平常心（为什么）
（起）平常心就是以平静的心态来看待周围的人、事、物。平常心是一种情愫， 是 一种境界，
是一种胸怀。我们在面对挫折打击时需要一颗平常心，我们在面对鲜花掌声时需要一颗平常< br>心。我们为什么需要一颗平常心呢？

（承：分论点）1 拥
有平常心，会得到幸福；（观点句）人生在世，不如意事常 八九， 面对这些不如意， 我们
应该有颗平常心， 这样才能 “不以物喜， 不以己悲” ， 从而获得幸福。（阐释句）一代
文豪苏东坡，曾一度被贬到遍地是瘴气蚊虫的岭 南，对于一心要兼济天下的苏大学士可谓是
大不如意，但苏东坡并未因之愁苦郁 还吟出了” 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人” 闷，
而是用平常心看待这件事情， 的诗句， 苏东坡是何等的旷达啊， 他的岭南生活可以说是有
滋有味啊。（举例子） 苏子获得幸福的秘诀是什么？是平常心，正是因为有了一颗平常心，
苏子才能以 苦为乐，活得洒脱幸福。（分析句）因此，我们应该有颗平常心，有了平常心， 我
们才能享受幸福。（结论句）

2 拥有平常心，能取
得成功。
3 拥有平常心，可得
到尊敬。

（合）拥有平常心，
能取得成功。拥有平常心，可得到尊敬。拥有平常心给我们带来的远不止这些。既然 平常心
如此重要，我们在面对生活中的人事物的时候，一定要持有一颗平常心。
拥有平常心，世界更
美丽
拥有平常心，我们更
幸福


平常心使我们
的生活更精彩
平常心使我们的心
灵更纯洁
平常心使我们的人
生更幸福

保持一颗平常心有
助于我们认识自己
保持一颗平常心有
助于我们快乐生活

平常心，引领我们走
出困境
平常心，引领我们走
向成功

平常心（怎么样）
（起）平常心就是以
平静的心态来看待周围的人、事、物。百姓拥有平常心， 得到幸福；名人拥有平常 心，会得
到超脱；官员拥有平常心，会得到尊敬。既然平常心这么重要，我们怎样才能拥有一颗平常心呢？
（承）面对成功，不
骄傲，才能拥有一颗平常心（观点句） 。
面对失败，不气馁，
才能拥有一颗平常心

放下贪心，才能拥有
一颗平常心
放下嫉妒，才能拥有
一颗平常心
放下恐惧，才能拥有
一颗平常心

面对情仇恩怨，要有
颗平常心
面对悲欢离合，要有
颗平常心
面对挫折打击，要有
颗平常心

平常心
纵观古今中外，多少
人胸怀大志，誓为成就一番伟业；又有 多少人为了成功剑走偏锋，铤而走险。殊不知，保持
一颗平常心 却是一条走向成功的捷径。
平常心是建立关系
的独木桥。战国时期，赵国大将廉颇因对 蔺相如的功劳不屑，对于蔺相如能立他廉颇为上，
很是不解，因 而处处侮辱蔺相如。但蔺相如处处保持着一颗平常心，对于廉颇 的侮辱平平
常常。廉颇挡路，蔺相如绕路。人家问蔺相如为何不 与廉颇发生冲突，他说： “秦所以不
敢加兵于赵者，畏吾两者 也。今若因私而斗，何以安国？”廉颇听后，怆然泪下。此后， 便
上演了一场流芳百世的“将相和” 。由此可见，平常心可以让 两个人不计前嫌，建立起友
好关系。
平常心是获得成功
的奠基石。他领导了美国南北战争，颁布 了《解放黑人奴隶宣言》 ，维护了美联邦统一，
被称为“伟大的 解放者” 。他是谁？没错，他就是美国
了视力 和听力,
也失去了说话的能力。在这黑暗而又寂寞的世界里， 她并没有放弃，而是自强不息。在导师
安妮·莎莉文的帮助 下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所 造成的精神痛苦。她热爱生
活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开 始和其他人沟通。她最后成为一个学识渊
博，掌握英、法、 德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。如果她没有 平常心，那
么她早就不是会五种语言的女作家了，恐怕她连 一个正常人都不可能做到。如果她自暴自弃，
那么她只能在 黑暗中瑟瑟发抖。她说过：“只要朝着阳光，便不会看见阴 影。”是啊，平常
心能使人变得坚强起来，勇于面对生活， 能使人的生命绽放出绚丽的花朵，如流星般璀璨，
如太阳般 永恒。
由此看来，平常心，
是成功人士不可缺少的一项品质。它能让我们心无杂碎，向着目标前进。我们既不能 做默默
无 闻之辈，但也不能没有一颗平常心！

篇二：平常心作文
六、范文：
小议“平常心”
平常心是一种情愫，
是一种境界，是一种胸怀。名人拥有平常心，才会得到人们的尊敬与爱戴。
何谓平常心？即在
诸多“不平常”的境况下能够处变不惊，闲看庭前花开花落。生活中，名人是社会舆论 关注
的焦点，在媒体的大肆炒作下，在社会赋予的神秘光环下，在众人的仰视赞叹下，名人比任
何人都更容易失去一颗平常心。这时，若名人们能够保持一颗平常心，将名利、声誉抛在脑
后，扎扎实实 走好自己的人生之路，他们便会得到人们真正尊重的目光；否则，一味地讲摆
场，耍大牌，打着张扬自我 的招牌自我炫耀，崭露锋芒，最终只能落得人们茶余饭后的谈资。
在当今物欲横流的信息社会之中，许 多人质疑这种平常心似乎已经烟销云散了。但实际上，
仍有无数的名人为我们展示他们用平常心演绎的一 段不平常的人生。
在国学大师季羡林
老人获得年度感动中国人物殊荣，主持人柴静将奖杯送到疗养院时，九十高龄的季老连 声说：
“受之有愧。”其实，这么多年来，季老获得的荣誉无数，但他只是将这一切抛在脑后，一心一意地从事国学研究工作，不断地为国学作出新贡献。试想，若不是用一颗平常心潜心研究，
又如何 一次又一次被授予荣誉，获得人们的高度赞赏呢？
在北京奥运会开幕
式上，作为唯一一位登上世界舞台演唱主题曲的中国男哥手，刘欢无疑是能手捧至高无 尚的
荣誉的。但他并没有因此而失去平常心。“我只是尽心地演唱，向世界展示我们中国的形象”，开幕式结束后，他依然是那个大学声乐教师，仍然是一名普通的歌手。试想，若不是他抱着
一颗平常 心，如何能够在奥运结束后仍扎实地工作生活，从而赢得人们的普遍尊敬？
然而现实生活中，一
些名人抛弃了平常心，狂妄、奢侈。名人也是人，何必在结婚时不惜重金置办豪华婚 宴，穿
数米长的天价婚纱？在歌迷与记者面前故作张狂？何必今天一栋别墅明天一辆跑车地肆意挥
霍？
当然，平常心并不意
味着平庸，而是在扎扎实实生活的基础之上，透出自己的魅力、展示自己独特的气质 。风儿
呼啸是为了掀起浪花，蜂儿忙碌是为了采集花蜜，花儿开放是为了弥漫芬芳，而躁动不安的
心，你是为了什么？
名人拥有平常心，才
会得到别人的尊敬。请拥有一颗平常心吧！
以平常心，成不凡事
“行到水穷处，坐看
云起时”，平常心是一种情愫，是一种境界，是一种胸怀。时时怀有平常心，才能赏 一路用地
景；事事怀有平常心，才能成不凡人生。

汪国真有诗云：
“虽然有时我也祈求，有一个让生命辉煌的时刻，但是，我更乐意，让心灵宁静而淡泊。 ”平
常心是一个人走向成熟时的人格魅力；是经历了人生百态后的达观超然；是无欲名利时的轻
松自若；是坚持真我，不随俗浮沉的广阔镇定。
怀一颗平常心，才可
以让我们在名利前不加重负，不失方向，使我们在荣誉与诋毁间不被湮没；在成功时 ，仍如
朗月照花，深潭微澜般宁静；失败时，仍水滴石穿，不坠青云之傲岸。
一花一世界，一树一
乾坤。平常心让无数人用海纳百川之胸怀迎来成功，创造了辉煌。
北京奥运，“鸟巢”
中最抢眼的莫过于牙买加小将博尔特了，100米决赛，他以历史上最为嚣张的方式 冲过了终
点，迎来了胜利，并打破了世界纪录。赛后，他坦言“我从未把这当成一场比赛，如果愿意，< br>我也可以来段舞蹈。”
鸟儿的翅膀系上黄
金，怎么可以轻快飞翔？我们惊奇于博尔特的“飞速”，更赞叹他以平常心对待比赛， 坦然面
对的精神。挑战面前，平常心是取胜的关键，而面对多方诘难，坚守自我，保持平常心更是
不断突破，实现自我发展的前提。贝聿铭，被喻为“建筑界的奇才”，他一生创作70多件作
品，得到 过建筑业的最高奖项，而随之而来的也有社会各界的批判的非议，他为卢浮宫设计
的“玻璃金字塔”就曾 被大加讥讽，然而面对各种压力，他却说：“我只坚持自己，我的追求
就是创造出令人震惊的美感。”
贝聿铭以平常心对
待舆论批判，不急不躁不怒，淡然处之，从而在洪流中坚守了自我，成就了无数经典作 品。
保持平常心，面对人
生各种境遇才能超脱，而失去平常心，如今世之逐利商人，集权求欲的官员，成败不 定的名
人，皆失去了真我，真人，难以避免人格上的缺失，惨遭失败，甚至危害世人。
人生就像走钢丝，既
要活得有重量，又要活得能超脱；既要活得风生水起，又要活得波澜不惊。保持平常 心，凭
他兼天涌浪，我只坐拥王城。
平常心的境界

古隆中镇那一方茅
庐中，“淡泊明志，宁静致远”。孔明的羽扇纶巾谈笑出一种平常心的境界。
何谓平常心？平常
心是一种悠然的心境，“行到水穷处，坐看云起时”。随遇而安，心随意止；平常心是 一种智
慧，以不变应万变；平常心就好像清茗，解渴去

火清热，但又不
那么浓烈，像细雨沁人心脾，令人安静闲适。平常心看淡了追名逐利，看淡了尔虞我诈， 寻
一方心灵的桃源求得片刻宁静。平常心不是消极的避世，反而是处世的最积极的态度，洗去
铅 华，寻得生命那协调的律动。展目四望，多少仁人志士为我们展开平常心的大画卷。
雅典奥运会上，微笑
女孩杜丽让我们满心希望。北京奥运的“开门红”当之无愧地要她挑起重任，但是面 对如此
厚重的希望，鼓励反而成了压力，杜丽再也不能用平常心来开出她的神枪。首金失利了，杜
丽哭了。但杜丽没有止步，她马上调整了心态，她找到那种以平常心来看待成败的感觉，因
而思想可以 集中，心灵平静下来，自然无往不利，五十米气步枪的冠军自然稳落手中。可见，
平常的心态虽不是刻意 追求更高，却可以发挥出应有的水平。欲速则不达，且不如稳中求胜。
爱因斯坦在物理学划时代的贡献 不必多谈。他成就的取得与他的品性有很大联系。爱因斯坦
早年潜心研究，无心衣着，朋友劝他时，他说 反正没有人认识他。后来成名，朋友劝他总该
修整衣着，他又说反正人人都认识他了。他的这种平常心， 让他不为声名所累，让他不用花
心思怎样维持一个名人的形象，让他有更多的时间从事研究实验。平常心 使他得以超脱，使
他成为真正的名人。
但人心是多么容易
躁动啊！田亮雅典奥运的辉煌让他再也不能安静下来，潜心训练，没了做好本职工作的 平常
心又怎能再取得事业的突破？田亮以被开除游泳队的结局退出了他的跳水生涯，令人可叹可
惜啊！
也许有的时候，不要
忙碌地追求那么多，以平常心态对待外物反而会取得出乎意料的成绩。但是平常心绝 对不是
“阿q主义”，不是事事都无所谓，那最终会一事无成。平常心，看淡结果，看重过程，有舍有得，才能达到理想目的。孔明饱含智慧的话告诉我们一个哲理：平常心，让我们受益无穷。

篇三：用一颗平常心
去面对作文教学

用一颗平常心去面
对作文教学
一堂作文课从准备
到指导，从批改到讲评花费了老师大量的时
间和精力，个中甘苦，
自不必细说。对于付出，我们有理由期许同
等的回报：学生能按
要求轻松完成习作应属正常，写出较高水平的
作文也在意料之中。
而现实中，作文课却让学生望而生畏，提起笔
仍会陷入冥思苦想
中，绞尽脑汁，抓耳挠腮状不禁让满心期待的老
师心生寒意，学生对
作文的厌烦与畏难的确是众师周知，我们的作
文教学陷入了尴尬
的境地，面对这种高付出低回报的教学局面，扪
心自问，在作文教学
中，你是否还拥有一颖平常心。
我们常见到这样的
作文课，老师导人习作内容时或谈话启发，或
创设情境，学生在这
个时候大都能说会到，踊跃参与，乐意接受老
师对话式的启发，对
现场的活动也表现出兴趣盎然，往往就在智慧
的火花已被燃起，学
生有了表述欲望之时，老师对本次习作提出了
这样那样的要求，诸
如：观点要正确、选材要新颖、立意要高，要
能从平凡的事件中
挖掘出不平凡的意义??这些要求尤如无形的
绳索，索住了孩子即
将驰骋的思维，也浇灭了智慧的火花。追本溯
源，老师的良苦用心
苍天可鉴，但大多的期待生成了过高的要求，

若能退一步，对孩子的作文多一些宽容，少一

少一些担忧，相信学生会用张扬的个性，自

师共享一次快乐的习作体验。作文确需“规则”

样的时间、地点和条件下把“规则”和“技巧”


教授给学生，使他们不至被这些戒律束缚而疏离了对作文表达思想

一种重要的作文教学艺术。对于接触作文不久

作文的“清规戒律”似以少说或略说为好。即

在非常形象的前提下进行。

思维过程，必须注意学生写作前和写作中的思

总是先有思维而后有文字。因此在教学过程中，

但形成文字前的思维训练也不可不重视。以往

文字生成的结果而轻文字生成前思维启动阶段

作教学中的一个“盲点”。在学生写作前阶段，

一些方法使学生出现类似“人来疯”的情绪，诱

望和动机，出现写作的情绪和感受，这就是写作

者感情“激发”或者外国人所说的“大脑风暴”
(brain storming)
大有拔苗助长之嫌，
些制约，多一些信任，
由无束 的童心与老
和“技巧”，但在怎
感情的亲和力，却是
的小学生来说，这些
使非 说不可，也最好
写作是一种复杂的
维训练。作文过程中
文字故不可不讲究，
的 写作教学，往往重
的训练，这可能是写
应该而且可以采取
导其产生写作的愿
前 的思维“热身”或
，

有了这“热身”或“激发”或“风暴”，就有
可能使学生出现写
作的思维热点，然后在比较自然的心理状态下形
成情绪的宣泄。只有
这种自然的而不是强求的文章，才能够比较好
地反映学生的思想
感情。只有在这种经常不断的思维训练中，才有
可能帮助学生在大
脑中逐步完成从思维到文字的转化机制。

是有效的“创可帖”。当学生打开作文本，看到

满眼的红色实在触目惊心，又能有几人是心怀

的精批细改，体会老师的良苦用心，或许他们感

自己的否定，是一次失败的习作体验，那这种吃


力不讨好的事我们到底应该怎么做?这其实是一个“度”的问题，

它的负效应，那不妨做个“懒”老师，对学生作

西不必非得用写作技巧去衡量，把它改得面目全

的语言甚至大白话，原是儿童最真的生活层面，

视角，多几条波浪线，多两颗红五星，谁也无法

大的动力与鼓舞，用最平常的心站在与学生等高

作文，既轻松了自己，也放飞了童心。

同“终审判决”。一个等

有这样的“闪光点”，我们也要蹲下身来，与学生倾心交流，鼓励

我们认为，习作的过程意义远大于习作结果。

老师，最关心的不应是习作结果，而应是学生


的文章时，以只指出他的文章有什么地方不

教师的精批细改不
到处是删改的痕迹，
感激的去研究老师
受更多的是老师对< br>至少我们已认识到
文中原汁原味的东
非。孩子质朴、率真
不必强加于成人的估量会带给孩子多
的平面欣赏孩子的
教师的批语不可等
他们重塑习作信心。
一个成功的、优秀的
的习作体验过程。
所以，在批改孩子们
妥，而不以教师自己