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记账表格[孔繁森事迹简介]孔繁森简介

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-13 20:35
tags:孔繁森简介

申请吧主-民营企业的特点

2021年1月13日发(作者:钱廷熙)
[孔繁森事迹简介]孔繁森简介

【先进事迹材料】

孔繁森简介篇(1):小学五年级思品教学计划
教学计划是课程设置的整体规划,对学期 、学年、假期
进行划分。下面就是小编整理的小学五年级思品教学计划,
一起来看一下吧。

一、 学生基本情况分析:

虽说已是五年级的学生了,但毕竟 年龄小,自控能力差,
阅历浅,思维以直观形象为主,因此小学生思想品德课切忌
枯燥乏味的空 洞说教。所以我尝试以动情的话语,开启学生
的心灵,激发学生的兴趣,诱导学生积极主动探求知识的欲
望。而教学实践证明:情感教育是道德认识的基础,是趣味
性激发道德动机的桥梁 ,是道德行 为的催化剂,以情育人,
永远是思品教育的主要途经,今后还须坚持以情育人的教学
法。

二、指导思想:

本学期以坚持科学发展观,以素质教育理念为 指导,围
绕课程改革,不断完善教学研究机制,不断创新有效的教学
研究方式。课堂上注重四个 强调,四个转变,四个还给,四
个到位。以“五爱”教育为基本内容,加强爱国主义教育,加
强 集体主义、社会主义教育;以思想道德和日常行为规范为
基础,加强学生文明习惯养成教育;既要重视提 高学生的道
德认识,培养健康的道德情感,又要重视道德行为的指导。
以健康心理品质养成为目 标,加强艰苦朴素和热爱劳动教育,
为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接
班人而努力奋斗。

三、本学期课程教学目的要求和任务

1、知道一些英雄模范和先进人物的事迹,并赞美他们。

2、 懂得在集体生活中,有事要与大家商量。学会遵
守集体生活原则,个人服从集体,少数服从多数。

3、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教
育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。

4、 懂得学习科学文化知识是为了建设家乡,建设祖
国。要从小勤奋学习,热爱科学。懂 得学习、做事要讲效率,
学会合理有效地利用时间。

5、知道国家有法律,少年儿童是受法律保护的,小学
生要学法守法。

6、 懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造,
劳动只有分工不同,没有贵贱之分。能尊重各行各业的 劳。

7、 乐意参加各种有意义的活动,培养正当的兴趣爱
好。

8、 知道要尊重他人,尊重不同民族的风俗习惯。知
道什么是真正的友谊。同学间能互相 学习,互相帮助,共同
进步。

9、懂得为人要诚实正直,处事公正,能说真话。

10、懂得做事要有责任心,对师长和集体交给的工作
能认真负责地去完成。

四、提高教学质量的具体措施

小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程,“激
情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重
要因素。因此,思想品德课更要摒 弃空洞说教,注重情感教
学,引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节,在愉
悦的情绪状 态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道
德品质与行为习惯。

1.以趣 激情,导入新课。依据教材特点和学生实际,
善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素,力求把课导
得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习
情绪不断高涨。以趣激情的导课方法 多种多样、因文而异、
因人而异。

2.知中生情,学文明理。学文明理是思想 品德课的一
个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文,分析归纳,
让学生悟出道理,初步形 成道德认识,而情感是在认识客观
事物中产生的,“知之深,爱之切”,因而教师要善于在学生
学文明理过程中,在学生形成道德认知前后,因势利导地激
发学生的道德情感。

(1)渲染课堂气氛,产生情感共鸣。小学生善于直观
体验,侧重形象思维、易受感动。我要力求将课文 中的道德
知识点与学生情感上的激发点结合起来,利用现代媒体手
段,把静态的文字、抽象的术 语、干巴的数字变成形象生动
的语言或画面。让学生在具体认知中受到感染,产生情感上
的共鸣 ,激起敬慕道德榜样行为的情感。

(2)精心设计问题,增强心理体验。要让学生理解 课
文、明白道理,很关键的一点就是要根据教材的重难点,精
心设计一些富于启发性的问题引导 学生,并借助假设联想、
想象对比、角色互换、心理移位等心理体验,把学文与明理,
知识上的 接受与情感上的认同有机结合起来。

3.情理交融,辨析导行。学生要将学文明理中形 成的
道德认知化为具体实践中的道德行为,“辨析导行”十分重要。
要根据学生认知水平和教材 重难点,有的放矢地设计一些富
有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辨析正误,从
中提 高道德判断能力。

(1)要注重感情的评价标准。小学生由于受年龄、家
庭和 周围环境的影响,对道德评价标准难免存在片面性和局
限性。因此,导行阶段的教学首先要借助于教材, 从理性的
角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标
准,但仅有这些理性的标准是 不够的,还必须在学生的情感
世界里树立起感情的评价标准。通过介绍雷锋、焦裕禄、孔
繁森、 李润五等具有高尚道德的人和事,让学生真切感受到
什么叫高尚,什么是自己应该学习的榜样。教师在指 导学生
学习英雄人物时,不仅要让学生了解英雄人物具备什么样的
高尚品质,而且要让学生记住 英雄人物的主要事迹和一些感
人的细节。让学生从活生生的,真实可信的事例中感受英雄
的伟大 ,从而产生热爱英雄人物之情。

(2)要动情用理,辨析导行。教师既要充分考虑学生
的认识水平,又要充分调动学生的情感因素,积极鼓励学生
暴露思想,大胆发表意见,允许学生 有不同见解。教师要根
据实际情况实事求是,动情用理导行,让学生心服口服,入
耳入脑。例如 有道辨析题:“国产的东西都不如进口的东西
好。”学生争论很激烈,最后教师从国产名优产品为国争光 ,
假冒伪劣产品败坏名声,外国的东西并非样样都好这三个方
面激发学生爱国产物品的情感,引 导学生澄清思想,统一看
法,收到很好的教育效果。

良好的思想品德体现于具 体的道德实践,思想品德课还
必须安排一定时间供学生实践,在导行训练和实践中,让学
生不仅 巩固道德认知,培养道德行为和能力,而且萌生崇高
的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进 步,让
学生产生成功的欢乐情感体验,从而顺利地实现课堂教学的
目标。

五、教学进度:

每周2课时

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孔繁森简介篇(2):7年级历史教案
7年级历史教案一:明朝君权的加强

【教学目标】

通过本课 的教学,使学生比较全面地掌握明太祖废除行
中书省、设立三司,废除丞相和中书省,以六部处理朝政,
设置锦衣卫,以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、
增设东厂等加强君主专制的基本史实 ,包括政治、文化方面
的措施及特点。

通过联系以往封建王朝加强中央集权、 维护统治的措施
与明朝的相关措施对比,概括明朝加强君权的特点,培养学
生用联系的观点,综 合分析、对比史实的能力;通过对科举
制度的评价,提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现
象的能力。

要求学生从思想上认识:明朝君权的加强,在一定时间
和一定程 度上,加强了多民族国家的统一,但同时它又是中
国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。

【教材分析】

本课的重点是明太祖加强君权的措施。明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。明太祖通一系列措施加
强君主集权,奠定了明朝君主专制政治体 制的基本格局。这
些措施具有不同于前代的明显特点,如特务统治的出现、思
想专制的强化等, 其作用一方面巩固了明王朝的统治,创造
了比较安定的政治局面,另一方面也给明朝的统治埋下了危机。

本课的难点是八股取士。这是明代科举考试的重大变
化,是君权加强在思想文化方面的体现。

【教学过程】

一、明朝的建立

时间:1368年

都城:应天

开国皇帝:明太祖朱元璋

1368年秋天,明军攻占大都,结束了元朝在全国的统治。

二、明太祖加强君权的措施

1、改革行政机构,加强君主权力

对比隋唐时期的三省六部制与明朝的中央政权机构示
意图,有什么变化?

——少了三省这一环节,六部分理朝政,直接对皇帝负
责。

对比元朝的行省制度与明朝的三司,有什么不同?

——地方三司直属中央。

朱元璋为什么要取消三省,设立三司。

从中央到地方政权组织的变化,说明了什么问题,谁的
权力增强了?——皇帝

明朝时期,皇帝的权力空前加强。丞相被废除后,全国
的重大政务都由皇帝亲自处理。明太祖平均每天要 批阅奏章
二百多件,处理国事四百多件,忙得不可开交。

2、特务统治

朱元璋设立的机构:锦衣卫。

说明机构的功能在于监视官员、平民的活动及生活。

3、八股取士

朱元璋用什么方法选拔人才。

政府规定科举考试只许在四书五经范围内命 题,应考的
人不能有个人见解。文体要死板地分成八个部分,叫做“八股
文”。

想想参加科举考试的人,他读书的目的是什么?——升
官发财。读书人为了参加科举考试, 埋头攻读经书,钻研八
股文,不讲求实际学问。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”

(出示《举子看榜图》)

可以想象这些人当上官以后会是什么样子。

所以顾炎武说:“八股文的毁灭文化,等于秦始皇的焚书!
八股文的败坏人才却 比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。”

想想朱元璋为什么要采取这样死板的考试方式。——加
强思想控制

评价:明朝 规定,科举专取“四书”“五经”命题,并以宋
儒朱熹的《四书集注》为依据,不能随意发表自己的见解 ,
所谓”代圣贤立言”。行文格式有严格规定,文章由破题、承
题、起讲、入手、起股、中股、 后股、束股八部分组成,体
用排偶,谓之八股文。这种高压专制、严格控制的奴化训练
对中国的 思想文化、科学技术的发展造成严重阻碍,但又是
考试向标准化的重要发展。

思考:你认为明太祖朱元璋加强君权对当时的社会有何
作用?”

经过学生讨论 ,教师归纳,得出结论:“其作用一方面巩
固了明王朝的统治,创造了比较安定的政治局面,另一方面< br>也给明朝的统治埋下了危机”。

三、靖难之役和迁都北京

1、明太祖的分封藩王

2、建文帝削藩

3、靖难之役

简要介绍靖难之役的经过。

4、明成祖强化君权

(1)1421年,迁都北京

明成祖迁都北京的目的是什么?”

待学生回答后,教师总结得出“此举意在加强边防,是有
利于明朝统治的举措, 也是充满勇气的行为”的结论。

(2)削藩政策;

(3)增设机构——东厂。

5、小结(略)

6、作业:课后作业

7年级历史教案二:民族团结

一、课程标准

了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。

1、新中国的建立,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,
实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一 。

2、我国平等、团结、互助的社会主义民族关系,是实
行民族区域自治制度的结果。

3、认识民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民
族团结和地区发展具有重大意义。)

二、课程目标

知识与能力:

1、知道我国各民族的分布特点。

2、掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;

3、 了解少数民族的发展状况,知道西部大开发给少数
民族带来的新气象;

过程与方法:

1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资
料,培养学生探究式学习的学习方法;

2、通过学习教材中的插图,使学生学会从历史图片中
提取有效信息的,分析历史史实的能力;

情感态度价值观:

1、通过本课学习,让学生理解并热爱中华 民族的优秀
文化,形成对祖国历史与文化的认同感;初步树立对国家和
民族的历史责任感和历史 使命感;

2、通过对孔繁森事迹的了解,培养学生积极进取的人
生观;

三、重点与难点

重点:实行民族区域自治的内容和意义;

政府实行各民族共同发展的政策;

难点:我国实行民族区域自治的原因

四、课前准备

教师准备:

1、收集有关少数民族民俗文化的图片和影像资料;

2、制作多媒体课件;

学生准备:

1、收集有关少数民族民俗文化资料;分小组介绍民俗
文化;

2、学唱民歌;

4、 说说孔繁森的故事

五、教学方法

教师教法:谈话法、讨论法;活动法;

学生学法:学会探究式学习

一、民族区域自治的实行(五十六个民族的分布)

看谁懂得多?交流各自了解的少数民族的情况

民歌竟猜:1、2、3议一议

1、我国一共有多少个少数民族?多少个省级民族自治
区?

2、小讨论:党和政府实行民族区域自治的原因

3、说说民族区域自治政策有何意义?

二、各民族共同发展

看谁懂得多?看教材P54和你自己了解的情况,谈谈今
天各族人民共同发展的新鲜事。

说说孔繁森的故事。

孔繁森简介篇(3):记叙文结尾的写作方法


导语:结尾是让一个文章有着画龙点睛的效果,初中生
记叙文如何写好结尾呢? 小编给初中生整理了记叙文的精彩
开头跟结尾,欢迎大家阅读!

与开头一样, 文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾,
能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章< br>的主旨。精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章
的感染力。

那么,打造记叙文的结尾有哪些较好的方法呢?下面以一
些优秀记叙文的结尾为主择要介绍。

一、自然结束法

在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去< br>设计蕴意深刻的哲理语句,这样的结尾称为“自然结束法”。
它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的 毛病,显得单纯明快、
朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,
而是顺着文 思发展的自然趋势结束全文。

二、画龙点睛法

这种结尾方式 ,就是在文章结束时,以全文的内容为依
托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法
又称“卒章显志法”。

有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这
样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用。

三、抒情议论法

用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心 中的情
绪,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺
术感染力。抒情议论式结尾的 形式是多种多样的,所以采取
这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论式”结尾必然油然而
生真 情,给读者以真实感、充足感。

四、首尾呼应法

结尾与开头 相呼应,写出既呼应开头又不简单重复的语
句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束< br>方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾呼应,浑然一
体的感觉。

五、委婉含蓄,点化主题

有些记叙文的结尾,同时要提示读者注意了解文章的主
题,但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来,而
是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示, 给读者留下一片
想象的余地,让读者有所思,有所悟,产生言有尽而意无穷
的效果。

六、以人物描写或景物描写结尾

以人物描写或景物描写结尾,往往会在朴 实中渲染一种
或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境,表现出一种诗情
画意。

童年趣事

开头:我的童年是五彩缤纷的,在我的童年里流淌着纯真
和甜美,总会使人产生难以忘怀的回忆.

结尾:随着岁月的流逝,这已是我心中一个曾让我细细回
味的音符了.每当想起 这件事,我总会捧腹大笑.这也是我心中
布满欢乐的“日记”.

生病

开头:“病终于好了,我再也不用输液了!”因感冒刚刚病
愈出院的我,望着手 上被扎出的九个输液扎针眼,心中暗暗庆
幸.可是,就在我出院后两三天,我身上出现了不祥的征兆:在
我的全身都看见同一个东西——小痘痘.它很小,
红彤彤的,痘痘的 顶端还顶着一个透明的小水泡……啊!水痘!
感冒刚好,又出水痘,真是祸不单行啊!

结尾:出水痘的日子里,我分外孤单.回想我度过的这噩
梦般的二十一天,心里真是百感交 集.出水痘的滋味太难熬了,
现在想起来还刺痒、难受呢.但是,这场经历却又磨练了我的
意志 ,让我明白了一个道理:磨难来临的时候,不要怕.只要咬
咬牙、忍一忍,一定能度过难关!

友谊

开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,
需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我
们可以和不同的人有不同的友谊,但我们 不会和同一个人有
不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走
的,刻骨铭心的 友谊也如仇恨一样,没齿难忘.

结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相 照
的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会
使我们的眼睛抹去云翳,心境 重新开朗.

团结

开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感
慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻

结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可
汇聚成河却是川流不 息.如同我们,在许多的困难面前,一个人
总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创 造
无数的奇迹.

宽容

开头: 宽容是人类生活中至 高无尚的美德.因为宽容包
含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博
大的心 .因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能
融化心头的冰霜.而缺乏宽容,将使个性从伟大堕 落成连平凡
都不如.

结尾: 生活,往往纷繁,又常常平淡.正因为宽容如水 ,使
纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日
趋鲜明;更因为有这诗般的宽 容,才赋予人生以艺术,赋予生命
以永恒.

谅解

开 头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一
缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅, 预示心灵来春
的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩.

结尾: 逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当
今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求 团结、
奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每
一句话没一种表情向人们昭 示谅解,协同人们用谅解交往.

把握谅解,社会便会进步;把握谅解,人类便拥有财富.

理解

开头:理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;
理解,是人与人之间关爱的光环.它能让误 会变成点缀美丽的
小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园
更加繁荣、安 定.

结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由
理解来浇灌!

分享

开头:孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁 来
领略你眼中的精彩?山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻
群山,激扬层浪.于是俞伯 牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知
的情.人生得一知己足矣!

结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活.

分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛
苦.

分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在
的意义.

快乐的分享 ,痛苦的承担.在你与人分享的时候,就肩负着
一份重任.让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你 的心
灵.

集体利益

开头:集体,是什么概念?集体 就是一个团队,所谓的团结,
就是关心集体,热爱集体、回报集体,下面我就讲讲、、、、、、

结尾:正因为这样,我们一定要团结团结,因为我们是一
个集体.

回报

开头:

(1)绿草如茵,那是草儿在回报 春天;鲜花缤纷,那是花儿在
回报阳光;白雪千里,那是雪儿在回报朔风.生活,因回报而美
丽 .

(2)绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没
有人赞赏, 最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然.
雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物 ,虽然最后融化
成了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜.梅,迎着风雪,
一枝独放,虽 然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报
春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报 .

(3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了
一种声音,天 使的声音,好人总有好梦,付出总有回报.

结尾:世人总是希望这个世界给自己多少回 报,却忽略了
自己到底为这个世界付出了多少.天地间那杆无形的大秤对
每个人都是公平的,只 有付出才会有回报.诚如一首所唱:世
间自有公道,付出总有回报;说到不如做到,要做就做最好……< br>我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加
美好.

感恩

开头:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大
树对滋养它大地 的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那
一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.因为 感
恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情.因为
感恩才让我们懂得了生命的真谛

结尾:怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲
朋,你将会发现自己 是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗
刷你心灵的污染.学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活 更
加充实.

集体温暖

开头:雷锋叔叔曾经说过:一 滴水只有放进大海里才永
远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起
的时候才能 最有力量.

结尾:“一棵小树,难经风吹雨打;百里森林,能顶呼啸狂
风.” 让我们主动关心集体,热心为集体做事,诚心为集体服务
吧!

师生情

开头:有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽
永,那就是师魂;有一 种情感最动人,那就是师生情.我们拥有
同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天< br>空下,我们用爱播撒着希望……

结尾:老师是无私的,他不求得到学生的回报; 老师是“好
面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该
真诚敬献满腔的热情 、无限温暖和一颗赤诚的心吗?

奉献

开头:奉献是秋天的白 云川点缀了蓝天,也诗化了自己;
奉献是大海里的一滴水,既壮阔了大海,也提升了自我.

结尾:“落红不是无情物,化作春泥更护花”告诉我什么是
奉献;“沉舟侧畔千帆过,病树 前头万木春”告诉我什么是豁
达……走近诗人,与诗人同行,让诗句提升我的思想,慰藉我的
感 情,净化我的心灵.

贡献

开头:鲁迅先生”俯首甘为孺子牛 ”;周总理鞠躬尽瘁,死而
后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里.他们以无私的奉献实
现了自 己的人生价值,为社会进步做出巨大的贡献,为世人称
颂.其实还有更多的人是在默默地奉献,献出自己 的力量

结尾:奉献不是为了索取,奉献应是自觉自愿的.我们要
从现在做起, 从自身做起.让奉献这棵常青树,永远葱笼、繁茂.

给予

开 头:花叶摇摆,当给别人送一片绿:花朵盛开,当给别
人捧一阵香,因为,当你把生命放进了别人心里, 关怀他们一些,
帮助他们一些,你的生命之花便会在别人心中常开不败,溢满
心香.

结尾:赠人玫瑰,手有余香!

关爱

开头:关爱 ,就是关心爱护,它在我们身边无处不在.我们
每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们 关爱,
那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满
——爱!

结尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱,
世界将变成美好的人间 .我们的家园才会更加温馨美好

诚实

开头:诚实守信,是我们中华民族的优良传统,作为炎黄
子孙,我们都要做一个诚实的人.

结尾:真诚是美酒,年份越久越醇香浓型;真诚是焰火,在
高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜 花,送之于人手有余香.

责任

开头:责任感是诸葛孔明”鞠 躬尽瘁,死而后已”写就的
《出师表》,责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰
碑,责 任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》.

结尾:愿我们所有的孩子都有 这样的心灵,责任从小就在
那里成长.愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路
上,让人 生散发出淡淡的,金子般的光辉.

鼓励

开头:每个人的成长 都离不开鼓励,因此在我的生活中也
受到过长辈的鼓励,那次的事情,我到现在还记忆犹新.

结尾:鼓励自己,我们充满斗志,迎接新的挑战;鼓励自己,
我们会看到阳光,收获希望; 鼓励自己,将为自己缔造新的辉
煌.

信任

开头:信 任亲友是人的天性,而信任他人则是一种美德,
在信任的过程中,快乐而全面地,认知这个看似复杂的世 界.

结尾:信任是一种力量,是我们不断前进的动力!

欣赏

开头:欣赏是人与人之间的一种理解和沟通,也包含了信
任和肯定, 欣赏是一种激励和引导, 可以使人扬长避短, 更
健康的成长和进步.

结尾:每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种
爱, 人与人之间在互相欣赏之中, 世界才能充满爱!

虚心

开头::“虚心使人进步,骄傲使人 落后.”谦虚就是有自知
之明,是一种有修养的表现.一个人只有谦虚,才会让别人尊
重.

结尾:“满招损,谦受益.”让我们养成谦虚的美德,做一个
高尚的人吧!

谦虚

开头:谦虚是一种美德,也是一种明智之举,因为人外有
人、天外有天.谦虚使人进步,因为只有熟悉到自己的不足才
会去想办法弥补它.

结尾:成熟的谷穗低着头,成熟的苹果红着脸,它们启示
我们:成功来自谦虚

集体力量

开头:“一根筷子容易折,十根筷子抱成团”.这话不错,在< br>巨大的困难面前,个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多
多个人汇集成集体,才能形成强大 的力量,最终赢得胜利.

结尾:雷锋叔叔曾说过:一滴水只有放进大海,才能永不干涸.是啊!一个人就像一滴水一样,如果离开了集体这个大海,
就将一事无成.集体的力量是伟大 的!

助人为乐

开头:助人为快乐之本, 助人为乐是一种美德,助人是人
格升华的标志.

结尾:帮助人,让我们亲密地 走在了一起,让我们变得像
一家人一样.我愿意继续去帮助那些需要帮助的人,让我们的
生活充 满七彩的阳光!

珍惜

开头:朱自清先生在文章中写道“吃饭 时,时间从碗边流
走;喝水时,时间从随水流走;睡觉时,时间又从脚边流走.这摸
不着,抓不 住的时间呵,它无声地来又匆匆地远走”.懂得珍惜,
人生便是一种永恒.

结 尾:我们常常感动,是因为懂得、珍惜.懂得珍惜,阳光
将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心灵,让我 们的心灵那么温
暖,那么安宁.珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵
的土壤既使长不 出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往.

心胸宽广

开头:雨果说:“比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天
空,比天空宽广的是人的胸怀.”

结尾:心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有多大.

诚信

开头:天使的翅膀碎了,落到人间,成了我们的忧伤;诚信
的背囊抛了,散到世上,成了撒旦的魔杖.

结尾:朋友们,让我们身披一袭灿烂,心系一份执著,带着
诚信上路,必将踏出一路风光.

幸福

开头:打开窗户,伸出手去,一片,两片……雪花轻轻地落
在手心,悄无声息融化成一滴水,凉凉的,晶莹着双眼,瞬间,命
运就做了一次完全不同的蜕变,结束了 一次完美的旅程.

结尾:幸福原来就是时光的伴侣,一直在身边静静流
淌……

风景

开头:鸟在空中飞,天空是飞行旅途中最熟悉不过的风景 ;
鱼在海底游,海便是它征途中最熟悉不过的风景;蜗牛在地上
爬,壳是它形影不离的家,也是 它最熟悉不过的风景.

结尾:其实,只要你是个真正懂得赏景的人,哪一刻不能
赏到美景?别上演一场到陌生地寻美景却失去了最熟悉的风
景的悲剧!“此情可待成追忆,只是当时已 惘然”并不是我们所
希望所追求的.岂知,平平淡淡才是真,心中有景,赏景用心,哪
一处不是 景!

战胜

开头:苦难是金,苦难是成功,苦难也是一种唤醒 内在灵
魂的方式,还是一种使人变得心胸豁达,性情温和的灵药.每一
位杰出的人,在它们生命 旅途中总会留下苦难的身影,也总会
有着战胜它的脚印……

结尾:让珊瑚远离 惊涛骇浪的侵蚀吗?那无疑是将它们的
美丽葬送.一张小红脸体会辛苦所留下来的东西!苦难的过去就是甘美的到来……

奉献

开头:现代社会物质文明和精 神文明高度发达,但人们往
往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设.我觉得两
种文明的 发展都源于无私的奉献.因此,奉献在兼顾个人利益
的同时已成为社会进步的动力.

结尾:奉献不是为了索取,奉献应是自觉自愿的.让我们
新世纪的一代青年都投身到乐于奉 献的革命洪流中,从现在
做起,从自身做起.让奉献这棵常青树,永远葱笼、繁茂.

理解

开头:在我的人生里,已经跋涉了×个春秋,猛然回首,身后
那一串串或清晰,或模糊,或歪歪扭扭的脚印,投入我的眼帘,
使我平静的脑海泛起一阵微波……

结尾:你究竟还为我做了多少事,让我了解你更多一些
吧!

宽容

开头:哲学家康德说:“生气,是拿别人的错误惩罚自己.”
优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清.
别人犯错了,我们为此雷霆万钧,那犯错 的该是我们自己了.

开头: “一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕.”安德鲁?马修斯在《宽容之心》中说了这样一句
能够启人心智的话.

结尾:你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷.因为你知道,
正是你的力量让对手恐慌.你更 要知道,石缝里长出的草最能
经受风雨.风凉话,正可以给你发热的头脑“冷敷”;给你穿的小
鞋,或许能让你在舞台上跳出漫妙的“芭蕾舞”;给你的打击,仿
佛运动员手上的杠铃,必将会增加你的 爆发力.

记住这一刻

开头:在我的记忆里,曾经有一颗颗美 丽的明珠浮现于其
中.每一颗里都蕴涵着一副副美好的画面.然而,在它们之中,
却有这么一颗 明珠格外闪耀,令我不禁透过它看了起来……

结尾:通过了这次的比赛,令我更加勇于 挑战困难了.其
实在生活中,看起来困难的事情,不一定难.如果你坦然地面对
它,就一定能够 完成它

美好

开头:美,美不过草原;阔,阔不过蓝天;深, 深不过大海.我
的朋友呀,你的胸怀,就像草原一样美丽,像蓝天一样宽阔,像
大海一样深邃.

结尾:用美好的心灵看世界,总是用乐观的精神面对一生,
多一分自信,少一分 失望;用美好的心灵看世界,总是用积极的
态度面对生活,多一分感激,少一分抱怨;用美好的心灵看世 界,
总是用顽强的意志面对困难和挫折,多一分勇气,少一分怯懦;
用美好的心灵看世界,总是 寻找别人最好的东西,多一分肯定,
少一分挑剔……

发现

开头:夕阳的一缕余辉斜射在墙上,一切看上去是那么恬
静,雪白的墙壁映出点点淡红,真美!

结尾:夕阳无限好,尽管近黄昏.

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本文更新与2021-01-13 20:35,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/514913.html

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