-
Lesson 1： Hello!
一、教学目标：
A. 知识目标：
a. 认识三个人物：Li Ming
B. 能力目标：
让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己
识。
C. 情感目 标：
通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。
二、教学重点：
1、认识新单词三会（会说、会听、会读）
hello / hi 你好
：
你叫什么名字？
我的名字是______。
你叫什么名字？
我的名字是______。
2、掌握新句子：两会（会听、会说）
What’s your name?
My name is ______.
三、教学难点：
What’s your name?
My name is ______.
四、教具、学具：录音机，图片
五、教学过程：
Class opening
Greeting
a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好
指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什
)
b.再用英语向同学们做简单的自我介绍
T: Hello. My name is ______.
么意思。
(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣
New Concepts
1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。
在此引出My name is ______.并告诉学生在
后鼓励学生试着练习一下。
在让学生作自我介绍 之前告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，
只是Hello比Hi正式。教 师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。
（设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生 自我介绍，为学生提供了一个极佳的
语言实践机会）
2、用英语询问别人的名字，这一环节是把 简单的英文句子放入具体的语言环境里，加深学
生的印象。
首先，教师可以利用手偶自问自答。 例如：
T: Hi. My name is ________.What
D: Hello. My name is Danny .
T: What’s your name ?
D: My name is Danny.
’s your name ?
My name is ______.后加自己的名字。然
：
,并能应用自己所学到的知
、Jenny Smith 、Danny
’s your name ? b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What
1 / 2
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-01-13 20:54，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/514937.html