烧烤店让孩子爱上古诗

2021年1月13日发(作者：屠呦呦)
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让孩子爱上古诗

作者：徐 萍

来源：《小学教学参考(语文)》2010年第11期

古诗是中华 民族艺术的瑰宝,是中华民族文化的象征。现行义务教育的小学语文课本里入
选了50多首经典古诗。小 学阶段安排这么多古诗,根本目的是通过诵读,让孩子进一步了解中华
民族源远流长的历史文化,培养孩 子的审美情趣,陶冶孩子的情操,提高孩子的语文素养和语文能
力,增强孩子热爱祖国的思想感情。
如何让孩子爱上古诗呢?本文试图就孩子学习古诗兴趣的培养问题,从课堂教学实践的 角度
谈谈个人一些粗浅的认识。

一、精心设计,巧妙引导,激发兴趣
兴趣是最好的老师。教学前,教师要善于抓住孩 子的心理特点,针对不同年龄段孩子的心理
特征,因材施教,巧妙导入,有效地激发孩子学习古诗的兴趣 。
1.观察实物,激发学习兴趣。心理学研究证明,具体的形象对人的感知具有神奇 的作用。越
是鲜明、具体、活泼、新颖的形象,越是能激发人的感知兴趣。一年级的孩子初学古诗,困难 较
大,而他们特别喜欢动物。在教学骆宾王的《咏鹅》一诗时,课前不妨带领孩子们去河边仔细看
看农村常见的、孩子们又比较喜爱的家禽——鹅。看它们的美丽外形,听它们欢快的叫声,学它
们划水 的姿势。孩子们兴趣盎然,开心极了。在此基础上对孩子们讲:“古代有位大诗人,7岁时就
写了一首咏 鹅的诗,你们想不想知道这首诗是怎样写的?”孩子们情绪高涨。
2.听唱歌曲,激 发学习兴趣。针对低年级的孩子活泼好动,爱唱爱跳的心理特点,在教学《锄
禾》这首诗时,我首先选用 了小学音乐课本里的一首同名歌曲:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知
盘中餐,粒粒皆辛苦。”先让孩子 们听唱这首歌曲,然后问孩子们想不想学这首歌,再出示《锄
禾》的歌词,让孩子们跟着录音轻轻哼唱, 最后帮助孩子们在学唱歌曲的基础上,读懂、理解《锄
禾》这首诗。通过听歌曲,唱歌曲,学古诗,孩子 们轻松愉快地学习了这首诗,学习兴趣很浓,学习
效果非同一般。

二、多着并举,灵活多变,调动兴趣
在教学古诗过程中, 教师必须针对古诗的内容,采取灵活多变的教法与学法,调动并保持孩子
的学习兴趣,让孩子在愉悦的心 境中学好古诗,取得良好的效果。