brca1谈中国英语教育问题

2021年1月14日发(作者：计元勋)
谈中国的英语教育问题

英语，想必大部分的人从小就开始学习了吧，但是大部分的 人学了这么多年英语，光是
凭学校的教育而觉得自己英语水平很棒的会有几个呢，大部分人的口语还很初 级，语言是用
来说的，不会说那学这门语言还有多少价值呢？这里我简单剖析一下中国英语教育的现状及
问题。
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。世界上差
不多每五个人就有一个人至少在一定程度上懂英语。若加上世界各国中小学生学习英语的人
数， 懂英语的人就更多了。英语已经成为当今世界数十个国家的官方语言，这些国家独占了
全世界70%以上 的财富。英语的普及程度致使中国注意到了学好英语的重要性，要想和世
界接轨就必须要学好英语。于是 中国的英语教育也广泛的发展起来。
英语教育市场的规模，就像中国很多其他事情一样，数字都大得惊人。
首先，一个普遍认可的 估计值是，中国目前英语学习者总数有3亿之多，只比美国总
人口数少1亿。这其中即包括教授英语的私 立学校，也包括公立学校。还有一点需要特别
关注的是，提供英语教学、辅导或是（SAT、托福、GR E、GMAT）考前培训的私立学校规
模十分庞大，增速极其迅猛，使今年的市场规模达到了45亿美元 ，这个增长速度已超过了
中国GDP。眼下在中国，大约有50,000所私立英语学校，其中大多数是 小型或地方性的、
区域性的学校。在竞争激烈的英语外语教育和应试教育领域中，占主导地位的是三家全 国性
机构：在纽约证交所上市的中国新东方公司、瑞典私人企业英孚教育、培生集团旗下的华尔
街英语。这块阵地是英语外语教学的高端市场，它的消费者需要支付高昂的学费，参加由训
练有素的英语 母语教师执教的班级课程，并使用专业水平的教材。假如你觉得这个行业“看
上去很美”，请一定要三思 。
中国英语教育的着实存在着许多的问题。
英语已成了中国学校普遍开设且学程最长的科目 ，成了人们发展的敲门砖；以致除了两
亿多学生之外还有难以数计的成人、乃至幼儿在学英语。与此同时 ，大量英语专业本科毕业
生找不到工作，90％翻译岗位又找不到合用人才。有心人已经看到，今日中国 英语教育不
仅浪费了大量的人力、物力、资源，还损伤汉语，消磨中华民族的自尊自信。
我拿两个例子来反映这个问题：
第一个是美国人对中国英语教育的一些看法，我引用了一段对话：
美国人问：“中国那么多人 ，花那么多时间来学英语，连考古汉语博士生都要英语六级过关，
究竟你们要求学生掌握多少个英语单词 呢？”
“大学毕业的学生，起码要掌握五千到六千个英语词汇，才能考四级过关吧。”
“还不到一万个英语词汇？” 几位美国小学老师大吃一惊。“从小学就开始学英语，学到大学
毕业，十几年，学生竟然还掌握不了一万个英语词汇？我们小学二年级的学生都不止一万的
词汇量了吧？ 虽说在中国没有美国那样的英语环境，但是，毕竟学了十几年啊！每年记一千
个单词，十二年也记得一万 两千了吧？怎么才五六千？这效率也太低了吧？”“效率那么低的
英语教育，为什么还要学生学那么长时 间？像我们美国，高中四年，学生学外语也不过一两
年，学三四年的都很少。把时间节约下来，多学点别 的，不好吗？”
还有一个例子是关于小学里英语水平的测试：