往2019年师徒结对师傅工作总结

2021年1月14日发(作者：张耀扬)
师徒结对师傅工作总结
导语：师徒之间是学习与传授的关系，也是可以互相学习的，下
面我们来看看师徒结对师傅工作总结吧。
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。张海
滨老师非常好学，在教 学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题
非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以 在帮助她
的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
作为 一名教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认
真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教 法，经常翻阅各种优
秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开
展好日 常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时
很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。 张老师是位聪颖、充满睿
智的老师，教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，
勤 学勤问，在学校组织安排的青年教师汇报课时，张老师态度积极，
虚心请教，征求意见，通过这些活动， 使其得到了较好的锻炼。他的
努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。张
老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，张
老师坚持“每课必备”的原则，按 照教学计划认真备好每一节课，不
但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情< br>况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教
学目标及方法，做到“有备而 来”。课后能对自己的教学反思小结。
课外注意收集素材及知识要点。
我与柯老 师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时
还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好他 的教学，我也在
课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在
教学上还认 识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他
的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种 活动方式得到了认可，
也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰
富的 知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无
保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结 对结出累累硕果，我们的青
年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善
自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样
一个极好的学习机会，在听课、学习 过程中，我也收益匪浅，使我在
教育教学中更加游刃有余。
师徒结对的活动让我 自身也进步不少，在这一年里，我基本做
到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师 傅的
面子，而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，我们的
成绩经常只相差无几， 所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。 “学然后知不足，教
然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，
但既 然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同
时，也努力充实自己，我觉得工作有所成 效是一种幸福，是一份荣耀，
我会努力去追寻它。
时间过得真快，转眼间我与李 艳萍、郭粉红、卫小平三位老师
师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相
学习，互相帮助，努力提高自身 素质，共同获得很大的提高。下面我
从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提 高的地方，于
是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学
习，对于不足 的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一
定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期 的师徒结对计划，
并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方 还是需
要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作
目标之一。首先，我 经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等
方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我 总是尽量安
排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评
课方面有一定进 步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资
料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提 高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每 一节课都当成示范课，充分准备，不管
是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们 。
在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备
课时会特别注意 围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设
计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平 有了提高。指导
她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理
的教学环节 ，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽
量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学 水平。另外，通过听
课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她
们评课 时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们
上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学 生等比较好等优点我都给
予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，
评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她
们指出来。每次她们都能乐意接受， 并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好学、
比较 有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教
师学习取经，并且利用业余时间和休息时 间进行业务进修，她们教育
教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
青 年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有
创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己 的一切毫无保留地传授
给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
今后 我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我
们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结 对走向共生。
在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声。本学期，幼儿园给
我了 一个难能可贵的机会，让我以师傅的角色对青年教师王海静进行
业务上的指导和生活上的关照。在这个学 期内，我时时刻刻努力践行
着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有一些压力，肩上添
了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建
的这个培训平台的重要性，也很清楚 自己作为师傅，对于小王老师的
见习中起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的互相学习、共同成长中，我获得了许多新的感悟与启迪。
一、以德从教，从容应对平常工作
从小王老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，
热情、积极、好学、上 进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一
个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多 自以为是
的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足
够的经验可以应付 孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，
往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无 法解决的问题。
当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的
冷淡而消退 ，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会
走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师 的“工作幸福感”会
产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对新教师这个特点， 我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，
主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活 动，
使她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻保持良好
的职业品德，一颗爱孩 子的心，不耻下问的精神。在工作之余，鼓励
她写文章、总结执教过程中比的心得体会，整理成功教学案 例，这对
于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知识储备。
二、积极钻研日常教学，努力做好各项工作
工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态 度，当对工作成
效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活
动让我们觉 得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促
着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学 的精彩课堂”。小王
老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断
地试教 ，做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都可以看出，
新教师在努力学习如何上好一节优质的教 学活动。在学习带班经验、
积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上
孩子喜欢的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领。小王老师能
给自己一个准确定位，扬长避短，谦 虚好学，不耻下问。努力在“创
新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
三、大胆实践，勇于挑战薄弱环节
“学然后知不足，教然后知困惑”，其实在师傅这“名 ”与“实”
之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努
力缩小学科差距 ，减缓自己的教学盲点了。一个学期的“师徒结对”，
也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水 平的同时，我也努
力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱面进行自我挑
战，如努 力加强弹琴、舞蹈等方面的提升，好看书、多学习，试图日
积月累地反思教学、提炼总结，在完善自我中 逐步凝聚自己的教学特
色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，毫不保留地施与他
人的 同时亦获得自我发展与自我提升。
经过一学期的传、帮、带活动，从不定时的去听课、评 课到自
己为徒弟精心上课、辅导课，一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上
一节观摩课，到生活 中的细微照顾和引导，小王老师都非常认真努力
学习、实践，各方面都进步特别大。作为还需要不断提升 、不断进步
的师傅的我来说，始终坚信：以德育人、爱心育人，用专业精湛的知
识引领孩子，就 一定能成为一名好老师。
在这一学期里，除了对徒弟业务工作上的指导，更多的是从为< br>人处事方面进行引导。我常用一些经典名句激励小王老师：为人一定
要坚持原则，与人为善，宽厚 待人，对自己要矜持，对他人要宽容，
不怕不懂，不耻下问，每个人都是你的师傅，都有你要学习的长处 。
工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃亏，永远要做有良心、有爱心的
善良人。“老老实实做人 、认认真真做事”是一个人一生受之不尽的
财富。
相信在以后的师徒结对活动中 ，我有更多的理论与实践相结合
的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟王海静，从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽，帮助徒弟尽快成长为一名好老
师、一名优秀教师。让我们一起 严格要求自己，做到自己的最好。