(一二年级)低段部编教材语文课后练习汇总

2021年1月14日发(作者：唐涤生)
一年级上册 课后练习（写字3~5）
【识字】
2、金木水火土
①朗读课文。背诵课文。
②认识田字格（横中线、竖中线）
识字：描二写一（无拼音）有全部笔顺、重点笔画示范
3、口耳目
①我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
4、日月水火
①猜一猜，连一连（象形字、图片与汉字）
5、对韵歌
①朗读课文。背诵课文
口语交际
我说你做
①大声说，让别人听得见
②注意听别人说话
语文园地一
字词句运用
①读一读，比一比（人&天；口&田；日&目）
②书写提示（气泡笔顺规则：从上到下，先横后竖）
语文园地二（题目有拼音）
用拼音
①还能摆什么？快来试试看（用物体模仿表示拼音字母）
②读一读，比一比（平舌、翘舌）
③比一比，读一读（形近拼音）
④读一读，做动作
⑤把同类的事物涂上相同的颜色。
字词句运用
①读一读，练一练（同韵母）
②读一读，在图中找一找。小鱼小鸡虫子 一座山、四朵云、七朵花、九只鸟
语文园地三（题目有拼音）
用拼音
①读一读，把音节读准（相近音节）
②比一比，读一读（ei&ie；iu&ui）
③秋游的时候，你想带什么？（根据拼音选词）
④读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
字词句运用
①读一读，说一说（“车”组词）
②拼一拼，写一写。根据拼音补齐词语（如门kǒu）

【课文】
1、秋天
①朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。
②数一数，课文一共有几个自然段？（开始出现段落）
识字：木字旁、口字旁、人字头
2、小小的船
①朗读课文，背诵课文。
②读一读，照样子说一说 船 小小的船
月儿 弯弯的月儿
星星 闪闪的星星
天 蓝蓝的天
识字：门字框
3、江南
①朗读课文，背诵课文。
识字：三点水、草字头
4、四季
①朗读课文，背诵课文。
②你喜欢哪个季节？仿照课文说一说
识字：言字旁、虫字旁、折文
语文园地四
字词句运用
①读一读，说一说（春夏秋冬&相关事物）最喜欢…理由
①读一读，想一想（同偏旁、部首）

【识字】
6、画
①朗读课文，背诵课文。
识字：走之、斜刀头
7、大小多少
①朗读课文，背诵课文。
②读一读，记一记。（一头牛，一只猫……量词）
识字：反犬旁、鸟字边
8、小书包
①朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。
②读一读，做一做。我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包。
识字：包字头、单人旁、竹字头

①朗读课文。
②读一读。词语
③你能猜出下面这些字的意思吗? 泪（
氵
目） 休（
亻
木）歪（不 正）
识字：日字旁

①朗读课文。背诵课文。
识字：国字框、绞丝旁
语文园地五
字词句运用
①读一读，读准字音（n&l；平舌&翘舌）
②书写提示 笔顺规则：从左到右 先撇后捺

【课文】
5、影子
①朗读课文，读准字音。
②你的前后左右都是谁？
识字：宝盖头、女字旁、月字旁
6、比尾巴
①朗读课文。背诵课文。
②照样子做问答游戏。（谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看）
识字：提手旁、八字头
7、青蛙写诗
10、升国旗
9、日月明
①朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
②青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来
③读一读 诗歌诗人 以前以后 你们他们 写字写作业
识字：秃宝盖、四点底
8、雨点儿
①分角色朗读课文。
②读下面的句子，注意读好停顿。不久，有花有草 的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有
草的地方，开出了红的花，长出了绿的草
识字：三撇、穴字头、立刀
语文园地六
字词句运用
①连一连（分类：上下结构、左右结构）
②读一读，背一背（方位）
9、明天要远足
①朗读课文。
②你有过这样的心情吗？和同学说一说。
识字：目字旁、亮字头
10、大还是小
①朗读课文。
②你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？
识字：双人旁、竖心旁
11、项链
①朗读课文。说一说：大海的项链是什么？
②读一读，说一说，看谁说得多（金色的… 雪白的… 快活的… 提供图片）
识字：禾字旁
语文园地七
字词句运用
①比一比，写一写。（笔画变化）
②看图写词语，再说一两句话。
12、雪地里的小画家
①朗读课文，背诵课文。
②雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？
识字：多音字“着”
13、乌鸦喝水
①朗读课文。
②说一说乌鸦是用什么喝水的。
识字：反文旁
14、小蜗牛
①对照图画，读一读课文。
②在图片的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？ （形声字渗透）
识字：王字旁
语文园地八
字词句运用
①读一读。词语
②新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！
③书写提示 笔顺规则：先外后内 先中间后两边


一年级下册 课后练习（写字6~7个）无注音
【识字】
1、春夏秋冬
①朗读课文。背诵课文
写字：（雨字头、左耳旁、风第二笔笔顺指导）描一写二
2、姓氏歌
①朗读课文。背诵课文。
②照样子做问答游戏。你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。方向的 方（气泡：介绍自己姓什
么，可以用不同的方法）
③选做：说一说班里的同学都有哪些姓
写字：弓字旁、走字底、金字旁
3、小青蛙
①朗读课文
②想一想，填一填：睛、情、晴、清、请
写字：病字头、言字旁笔顺
4、猜字谜
①猜一猜：气泡“一加一猜一个字”
写字：又字旁
口语交际
①听故事：借助图画记住故事内容
②讲故事：声音大一些，让别人听清楚
语文园地一
①气泡：你还知道哪些和天气有关的词语呢？
②读一读，记一记：拼音字母大小写
③读一读，写一写：韵母an、ang；见、长写三个
④读一读：《祖国多么广大》
⑤书写提示：白、回、国：描一个写两个（气泡笔顺规则：先外后内再封口）
【课文】
1、吃水不忘挖井人
①朗读课文
②读一读，记一记：井、亲、面、叫、主、战 （词语两个）
写字：心字底、广字头、“没”右上部分笔顺：横折弯
2、我多想去看看
①朗读课文，注意读好带感叹号的句子
②读一读，记一记：弯弯的小路、宽宽的公路、美丽的天山、洁白的雪莲、雄伟
的天安门、壮观的升旗仪式
③以“我多想……”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。
写字：足字旁
3、一个接一个
①朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。
②读一读，记一记：接、做、这、再、趣、各（词语）
写字：右耳旁，走之底笔顺

4、四个太阳
①朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。
②读一读，记一记：第一组（地方）第二组（颜色）第三组（感觉）
写字：舌字旁、页字边，左耳旁笔顺
语文园地二
字词句运用
①找一找，连一连（字母大小写）
①读一读，想一想（同偏旁、部首）

5、小公鸡和小鸭子
①朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话
②读一读，比一比：
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。VS小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水
小鸭子游到小公鸡身边。VS小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
写字：提土旁
6、树和喜鹊
①朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐
②读一读，记一记。像“安安静静”’这样的词语我还能说几个。AABB
写字：子字旁、倒八
7、怎么都快乐
①朗读课文。
②读一读，说一说。气泡：我还能说这样的词语 跳绳；踢足球；讲故事；听音乐；打排球
口语交际：帮忙
语文园地三
①查字典：用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。

8、静夜思
①朗读课文，背诵课文。
9、夜色
①朗读课文。
②读一读，记一记。胆、原、勇、微 组词
写字：厂字头
10、端午粽
①朗读课文，注意读好长句子。
②你知道关于端午节或粽子的故事吗？和同学说一说
写字：立字旁、米字旁
11、彩虹
①朗读课文，注意读好长句子。
②读一读，说一说。（X来X去）
写字：衣字旁
语文园地四
①识字加油站：我说你指（身体部位）
②读一读（轻声：“子”结尾、叠词、特殊）
③书写提示 笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。点在右上方，后写点。

【识字】
5、动物儿歌
①朗读课文。
②读一读，记一记。（什么干什么）
6、古对今
①朗读课文，背诵课文。
②读一读，记一记。（对偶、反义词）
7、操场上
①朗读课文。
②你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
写字：火字旁
8、人之初
①朗读课文，背诵课文。
②读一读，记一记。（初、天、专、善）
口语交际打电话
语文园地五
字词句运用
①选一选，填一填（青&清；再&在）
②比一比，看谁先从字典里查出下面的字

【课文】
12、古诗二首《池上》《小池》
①朗读课文，背诵课文。
②读一读，记一记。（泉、荷、流、迹）
13、荷叶圆圆
①朗读课文。背诵课文。
②连一连，说一说。小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿；停机坪、歌台、凉伞、摇篮
③读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果__，__。
写字：身字旁
14、要下雨了
①朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读-读。
②想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。
③读一读，记一记。（事情发生过程关键词）
多音字（空kòng）
语文园地六
字词句运用
①读一读，照样子说一说。练习长句子：短语→句子。范例→创作。
②读一读，加上标点，再抄写最后一句。
15、文具的家
①朗读课文。
②读一读，记一记。（新、平、些 组词）
写字：斤字旁
16、一分钟
①朗读课文。
②根据课文内容说一说。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就 。要是能
及时通过路口，就 。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了
③一分钟能做什么? 我一分钟能走( )步。我一分钟能写( )个字。
17、动物王国开大会
①分角色朗读课文。
②读一读，说一说。
通知
本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。
时间: ___地点: ___
参加人: ___事情: ___
通知人: ___
通知时间: ___ 少先队大队部
2016年4月20日
写字：牛字旁
18、小猴子下山
①朗读课文。
②结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。
③读读做做，再选几个词各说一句话。（掰、扛、扔、摘、捧、抱）
口语交际：一起做游戏
①一边说，一边做动作
语文园地七
字词句运用
①比一比，填一填（形近字：午&牛、己&已、刀&力、人&入）
②从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话
③书写提示：笔顺规则 左上包围和右上包围的字先外后内
19、棉花姑娘
①朗读课文，读好文中的对话。
②连一连，说一说。（动物&捉哪里的害虫）
③读一读，照样子说一说。 碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的
雪白雪白的棉花 雪白雪白的
写字：大字头
20、咕咚
①在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。
②朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。
PS：识字部分去掉拼音
21、小壁虎借尾巴
①在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。
②朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。
③选做:和同学分角色演一演这个故事。
语文园地八
①你有过下面这些心情吗?说一说，写一写。（高兴、生气、害怕、难过）

二年级上册 课后练习（写字8~10）无注音
【课文】
1、小蝌蚪找妈妈
①分角色朗读课文。
②小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序连连下面的图片，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。
③读一读，用加点的词说一说。
披着碧绿的衣裳、鼓着大大的眼睛、露着雪白的肚皮、甩着长长的尾巴
④读一读，记一记。
脑袋 口袋 袋子 袋鼠；欢迎 迎接 迎风 迎面；水塘 池塘 鱼塘 荷塘
写字：教（多音字）
2、我是什么
①朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。
②读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
③读一读,记一记。 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
写字：没（多音字）
3、植物妈妈有办法
①朗读课文。背诵课文。
②课文介绍了哪几种植物?在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
③选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
乘着风纷纷出发；蹦着跳着；炸开
写字：为 得（多音字）
语文园地一
①体会每组加点词的不同意思，选-组演演。迎上去 追上去；甩甩头 摇摇头；穿衣裳 披红袍
②读一读，用加点的词语说说你的日常生活。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
③书写提示：有的字左边窄，右边宽:有的字左边宽，右边窄。（图）
【识字】
1、场景歌
①朗读课文。背诵课文。
②说一说，看谁说得多。一( )鱼塘 一( )稻田 一( )石桥 一( )翠竹 一( )海鸥 一( )帆船
③选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。
2、树之歌
①朗读课文。背诵课文。
②读一读，记一记。泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果
③读一读，想想下面几句话的意思 ◆十年树木，百年树人。◆树高百尺，叶落归根。
◆树无根不长，人无志不立。
3、拍手歌
①朗读课文。和同学一起边拍手边背诵
②读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀 大雁 老鹰
锦鸡 黄鹂 天鹅
4、田家四季歌
①朗读课文。背诵课文,
②读一读，记一记。（我知道四个季节的主要农事活动）
播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥
语文园地一
查字典
①查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
②数一数下面的字除去部首还有几画。
葡()紫()狸()笨()酸( )
③用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

【课文】
4、曹冲称象
①朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。
②读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
赶象上船 把大象赶上岸，往船上装石头 在船舷上做记号 称石头的重量:
③读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。
大象有多重呢? 大象到底有多重呢?
5、玲玲的画
①朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
②读下面的句子，再联系生活说说你的体会。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
6、一封信
①朗读课文。想一想:露西在给爸爸的后一封信里都写了什么?画出相关语句，试着把这封信读
出来。
②露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封?为什么?
7、妈妈睡了
①朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
②读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 ( )的眼睛 ； 乌黑的头发 波浪似的头发 ( )的头发
③你看过家人睡觉的样子吗?说-说。朗读课文。
口语交际：做手工
语文园地三
字词句运用
①比一比，填一填（园圆 只支 进近 带戴）
②读一读，想一想，用加点的词语说-句话。◆官员们一边看一边议论。
◆爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
◆老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
写话③每个人 都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?
先和同学交流，再写下 来。
8、古诗两首《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》
①朗读课文。背诵课文。
②读诗句，想画面，再用自己的话说-说。
◆白日依山尽，黄河入海流。◆飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③读一读，记一记。穷尽 山穷水尽；层叠 层林叠翠；烟云 烟消云散；山川 名山大川
9、黄山奇石
①朗读课文。背诵第2~5自然段。
②读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。
◆它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
◆那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
③读一读，选几个词语说说某处景物。
风景 景色 风景如画；秀丽 秀美 一枝独秀；著名 名字 名不虚传；闻名 新闻 百闻不如一见
10、日月潭
①朗读课文。背诵第2~4自然段。
②你觉得日月潭美在哪儿?找出有关的句子读读。
③读一读，记一记。群山环绕 树木茂盛；名胜古迹 山清水秀；点点灯光 蒙蒙细雨
11、葡萄沟
①朗读课文，注意下面加点字的读音。种葡萄 好客 葡萄干 水分
②你喜欢葡萄沟吗?说说理由。
③读读下面的句子，照样子写写。 A.葡萄一大串一大串地 挂在绿叶底下，有红的、白的、紫
的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。B.公园里的花都开了， 有桃花、杏花、迎春花，
______.C.下课了，同学们在操场上活动，____，处处欢声笑语， 热闹极了。
语文园地四
「字词句运用」
①下面的事物像什么？看谁想的妙，说得 多。柳条、云朵、枫叶、鞋、椅子、路灯、胡子。（爸
爸的鞋像小船）
②你能说出加点词语在句中的意思吗？ 八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。去还是不去?小明
拿不定主意，感到很烦恼。那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返?
「写话」第一次出现
①学写留言条 先写是留给谁的，再写有什么事，最后写自己的名字和时间。
②从下面选择一种情况，写一张留言条。（老师、同学）
我的发现（我发现在“白”字前面加上“雪”“米”“奶”可以用来形容不同的白色）
「日积月累」
12、坐井观天
①分角色朗读课文，读好下面的句子。天不过井口那 么大，还用飞那么远吗?天无边无际，大
得很哪! 不信，你跳出并来看一看吧。
②鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?
13、寒号鸟
①分角色朗读课文。想想:为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了?
②读一读，照样子说一说。 冻得直打哆嗦 冷得像冰窖
热得直冒汗 热得像蒸笼
③选做:你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗?说说他的小故事。
14、我要的是葫芦
①朗读课文。想一想:种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到?
②读一读，注意句子不同的语气。 有几个虫子怕什么!叶子上的虫还用治?
有几个虫子不可怕。叶子上的虫不用治。
语文园地五
「识字加油站」峰、锋、蜂；慕、墓、幕；吵、抄、炒
字词句运用
①读一读，猜一猜词语的意思。不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
②注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（）天空飘着（）气球；（）池塘开满（）荷花
「书写提示」有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短。
15、大禹治水
①朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗?先猜一猜，再查查字典。挡水 疏导 驱赶
②按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。
洪水使人们生活痛苦。 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹治水，三过家门而不入。 禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
③读一读，记一记。 洪水 防洪；毒蛇 毒害；猛兽 凶猛；灾难火灾；继续 连续；农业 农民
16、朱德的扁担
①朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。
②选一选，连一连。挑着、穿着、带着：草鞋、斗笠、粮食
17、难忘的泼水节
①朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
②看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读读。
18、小猴子下山
①朗读课文。
②结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。
③读读做做，再选几个词各说一句话。（掰、扛、扔、摘、捧、抱）
口语交际：看图讲故事
①按顺序讲清楚图意。
②认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
语文园地六
「识字加油站」交通工具
「字词句运用」
①读一读，注意加点的字，看谁读的准。多音字：盛、铺、种、好、分、重、教、号、干、难
②给下面的句子加上标点，再读读。 一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下;
我们去公园玩 公园里花真多呀; 这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
「我的发现」
巴——把爸吧 包——饱抱炮 方——放防房 青——清晴情 马——妈蚂吗
我发现“放、防、房”的读音和“方”很接近。
18、古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》
①朗读课文，背诵课文。
②读故事，想画面，在用自己的话说一说。危楼高百尺，手可摘星辰。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
19、雾在哪里
①朗读课文，读好雾说话时的语气。
②读句子，照样子说说:雾都把什么藏了起来?藏起来之后的景色是什么样的?
雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
③课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢?
20、雪孩子
①默读课文，试着不出声。（第一次）
②读一读，抄写每组的第2个句子,
雪孩子变成了一朵白云。 →雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。 →雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
语文园地七
「识字加油站」海滩、沙漠、高原、悬崖&各自景物
「字词句运用」
①用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 字的页码 读音 组词
（亏、申、丹）
②你见过下面这些词语描写的景象吗？选两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
③读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
「写话」
看看下面这幅图，小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?快把你想到
的写下来吧!
21、狐假虎威
①朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。
②下面的词语哪 些是写狐狸的，哪些是写老虎的?分角色演一演这个故事，试着把这些词语的
意思表现出来。神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆
22、狐狸分奶酪
①分角色朗读课文。 ②狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗?如果你
是小熊 ，会怎么做?
③读一读，记一记。开始 起始 始终;帮忙 帮助 帮手;方便 便利 轻便;工整 整体 完整
23、纸船和风筝（去拼音）
①默读课文，试着不出声。
②猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
风筝 松鼠 抓住 祝你幸福 愿意 哭
③读一读，比一比。
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飄，飘到了松鼠家门口。
④选做:小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。
23、风娃娃
①朗读课文。不认识的字先猜猜，再和同学交流。
②根据下面的提示讲讲这个故事。风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
③读一读，想一想:生活中风还能做些什么?
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风；和风细雨 风和日丽 凤平浪静 风调雨顺
语文园地八
「识字加油站」试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕
「字词句运用」
①猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读读。
啪 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
◆大家都睡着了，突然响起______的敲门声。
◆_______,雨不停地下着。
「书写提示」
先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。 有的字左右两边宽窄大致相等。
「日积月累」
狼吞虎咽 龙飞风舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水






二年级下册 课后练习（写字9~16）课文无全注音
【课文】
1、古诗二首《村居》《咏柳》
①朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。
②读一读，填一填。 ?______莺飞______，拂堤杨柳醉______。
?不知细叶谁裁出，______________。
③读一读，记一记。 河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
2、找春天
①朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
②读下面的句子，试试怎样读更好。◆小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
◆春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
③选做:你找到的春天是什么样子的?仿照第4~7自然段
3、开满鲜花的小路
①分角色朗读课文。
②读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。?房子旁边______。 山坡上______。 _______。
③课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?
4、邓小平爷爷植树
①朗读课文。
②默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。
③读一读，记一记。碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃
口语交际：注意说话语气
语文园地一
「识字加油站」游览公园时，我会看导览图
「字词句运用」
①补充合适的词语,再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
_____的天空 _____的阳光 _____的田野 _____的微风 _____的柳条 _____的草坪
②根据不同的提问，读读下面的句子。（种子睡在松软的泥土里。什么睡在松软的泥土里？重
在睡在哪 里？种子睡在什么样的泥土里？）
「书写提示」：左上包围的字，书写时包围部分的撤画要写得伸展。 左下包围的字，书写时包
围部分的捺画要写得伸展。
5、雷锋叔叔，你在哪里
①听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。
②猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。泥泞 年迈 晶莹 寻觅
③读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔....
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔.....
6、千人糕
①默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
②我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
③读一读，记一记。蛋糕 雪糕 糕点；面粉 粉丝 粉笔；甘蔗 蔗糖 蔗农；劳动 勤劳 疲劳
7、一匹出色的马
①试着有感情地朗读课文。
②读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
<当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”
<妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
③读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。
<河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
<路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
语文园地二
「识字加油站」职业名称。邻居王叔叔是一名理发师。
「字词句运用」
①照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯。…
②读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
?这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。?难道它的味道很特别吗?
◆一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
◆鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
「写话」
照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁?长什么样子?你们经一起做什么?
谁 长什么样子 我们经常做的事
张池 他掉了一颗门牙。 我们天天一起上学，一起回家。
他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。 我们经常一起打乒乓球。
「展示台」： 我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。写字的时候我能做到姿势正
确，字也写得更端正了。
【识字】
1、神州谣
①朗读课文。
②读句子，注意加点的词。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
③读一读，记一记。
华夏儿女 炎黄子孙；神州大地 巍巍中华；民族团结 世界大同；奋发图强 繁荣昌盛；
2、传统节日
①朗读课文。背诵课文。
②按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
③选做:我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些?
3、“贝”的故事
①朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。
②读一读，记一记。
珍贵 珍惜；钱币 纸币；财富 财产；赔本 赔礼；购买 采购；贫苦 贫穷
③看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。 珠宝 铜镜
4、中国美食
①读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。
炒 烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸 煮 我知道:煮鸡蛋、烤肉串、清蒸鲈鱼
②用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。
[灶 焰 烫 煲 焦 烹]
口语交际：长大以后做什么
清楚地表达想法，简单说明理由。对感兴趣的内容多问一问。
语文园地三
「识字加油站」
读下面的词语，你会想到什么食物？
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油膩膩 软绵绵 脆生生 硬邦邦
「字词句运用」
①选一选，连一连。 霄 宵 削（元__ __苹果 九__云外） 赔 陪 培（__土 __钱 __伴）
②下面这些字查什么部首?查一查,记一记。
鹿 麝；金 鉴；高 敲；音 章；黑 默；衣 装；辛 辣；鱼 鲁；
「我的发现」
炒 烤 烧 煎 蒸 煮 （我发现带“火”和四点底的字多与“火”有关。）
怒 恋 感；慌 惊 怕；刺 刮 剑；分 剪 切

【课文】
8、彩色的梦
①朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
②你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节,把想画的内容用几句话写下来。
9、枫树上的喜鹊
①默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
②看到下面的情景，你会想到什么?试着写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来 ，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂
得，他们的意思是:“ ________ __________，喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来:“鹊，
鹊,鹊……”我知道，她是 在说:“ __________________”
10、沙滩上的童话
①朗读课文，注意读好对话。
②根据开头编故事，试着用上下面的词语。
?在一片沙漠里，有...... ?从前，有一座大山....
城堡 堡垒；凶狠 凶恶；攻打 进攻；火药 炸药；赞赏 赞美；合力 合作
11、我是一只小虫子
①小虫子的生活有意思吗?和同学交流你感兴趣的部分。
②读一读，注意加点的字，说说你的发现。
屁股 脾气 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾（不认识的字可以查字典。)
语文园地四
「识字加油站」玩具名称（我还玩过别的玩具）
「字词句运用」
①把你积累的词语写下来。
<形容生气:愤怒 <形容高兴:兴高采烈 <形容难过:悲伤
②照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一 会儿教他们做游戏，一会儿教他们学
自己发明的拼音字母…… （妈妈一回到家就忙起来了……孙悟空……）
「书写提示」三包围的字，包围部分与被包围部分大小要 写得协调。全包围的字，要把国字框
写得方正，框内部分的大小要合适。
12、《寓言两则》亡羊补牢、揠苗助长
①朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
②读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。VS他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他在田边转来转去。VS他在田边焦急地转来转去。
③选做:生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。
13、画杨桃
①朗读课文，注意对话的语气。
②看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。
③读一读，记一记。
靠近 依靠 可靠；注视 仰视 视而不见；抢先 抢救 抢夺；喜悦 愉悦 赏心悦目
14、小马过河
①分角色朗读课文，注意读出恰当的语气。
②试着用上下面的词语，讲讲这个故事。
马棚 愿意 磨坊；驮 挡住 为难；突然 拦住 吃惊；难为情 动脑筋 小心；
③你同意下面的说法吗?说说你的理由。
<河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。>
<小马向很多人请教,是对的。> <别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。>
<什么事都要自己尝试，别人的话不可信。>
口语交际：图书借阅公约
主动发表意见。一个人说完，另一个人再说。
语文园地五
「识字加油站」厂字头、穴宝盖的字组词
「字词句运用」
①读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
②读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
?小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”
?小马难为情地说:“一条河挡住了去路，我...我过不去。”
?老师和颜悦色地说:“看的角度不同，杨桃的样子也:就不一样。”
「我的发现」教诲、寻找、伙伴、灾难、明亮、柔软（字意思相近，词与字意思相近）
15、古诗两首《晓出净慈寺送林子方》《绝句》
①朗读课文。背诵课文。
②读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
16、雷雨
①朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
②读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。
?满天的鸟云，黑沉沉地压下来。?一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。?一条彩虹挂在天空。
③读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨
17、要是你在野外迷了路
①朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
②读一读，记一记。慌张 惊慌；分辨 辨别；忠实 忠诚；向导 导游；永远 永久
③选做:生活中还有哪些辨别方向的办法?可以请教周围的人。
18、太空生活趣事多
①朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。
②读一读，记一记。
宇：宇宙 宇宙飞船 航：航空 航空公司 员：队员 少先队员朗读课文。
语文园地六
「识字加油站」地点名称 馆、所
「字词句运用」
①下面这些字你能写对吗?
含、迎、留（不要多写或少写笔画。）
荡、满、敬（注意字是上下结构还是左右结构。）
②猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
<他并没有明说，只是用眼神暗示我。>
<这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。>
<渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。>
「写话」
大自然真是奇妙啊 !你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！写完后可以做成
卡片，问问小伙伴知不知道答 案。
19、大象的耳朵
①朗读课文，注意读好问句。
②画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
③“人家是人家，我是我。” 结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
20、蜘蛛开店
①朗读课文。根据示意图一讲这个故事。
②接下来会发生什么事?展开想象，续编故事,讲给大家听。
21、青蛙卖泥塘
①朗读课文。分角色演一演这个故事。
②说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
③选做:青蛙最后吆喝了些什 么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什
么?
22、小毛虫
①朗读课文。
②小毛虫经历了哪些变化?画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。
小毛虫（每个人都有自已该做的事情）→茧（万事万物都有自己的规律）→蝴蝶
③读一读，记一记。
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
语文园地七
「识字加油站」清洁用具名称
「字词句运用」
①猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典,看看猜得对不对。
?这床被子摸上去很柔软。
?他挑了一本书，认真地读了起来。。
?他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
②读句子，说一说你的发现。
?那棵大枫树好像-把又高又大的绿色太阳伞。
?大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
?绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
「写话」
如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。
「书写 提示」有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。有的字笔顺也发生了变
化。
23、祖先的摇篮
①朗读课文，注意读好第2~3小节中的问句。
②想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。
③读一读，注意加点的词语。
摘野果 采蘑菇 挖野菜；逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈；看夕阳 赏明月 数星星
24、当世界年纪还小的时候
①课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分?好好读一读。
②选一个开头，接着往下讲。
◆这世界还相当有秩序......
◆很久很久以前，当世界年纪还小的时候......
25、羿射九日
①默读课文，不要指读。（默读要求升级）
②根据表格里的内容，讲一讲这个故事。

③你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流。
口语交际：推荐一部动画片
注意说话的速度，让别人听清楚。认真听，了解别人讲的内容。
语文园地八
「识字加油站」金木水火土 偏旁字词
「字词句运用」
①读一读下面的词语，选择一两个说句子。
忽然突然 立刻马上 一瞬间一眨眼
逐渐渐渐 慢慢徐徐 慢吞吞慢悠悠
②读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰______,_______跑进了教室。
「我的发现」三点水&两点水；示字旁&衣字旁 区分