hantai这样分析英语长难句分析

2021年1月14日发(作者：邵小利)
这样分析英语长难句分析，瞬间豁然开朗！
一、为什么英语会存在长难句？

这时同学们会思考，汉语为什么不存在读起来就让人不理解的句子？这要从英语的基本句型开始。

1
名词惹的祸

有名词就会存在修饰成分。名词后可能是of 短语、介词短语、形容词短语、分词、不定式或从句，不管
其后是哪种成分，一般情况下，名词后面有一 堆东西，这一堆东西一定是修饰或解释这个名词的。

我们最常用的句型就是主谓宾结构。比如说 I love you. 这句话每个人都能读懂，巨简单无比。

首先，英语中只要存在名词，就会存在修饰名词或解释名词的东西。所以，I 后面可能跟有这些成分，比
如 Lilei，这个东西也是名词，名词后面还可能有修饰或限定成分，比如 who comes from chongqing
university. 这个句子中最后一个成分还是名词，又可能存在着修饰限定成分，于是可能来对chongqing
university 做解释，which is the most important universities in china… 这时同学们应该已经可以自己
推出来了，china后面还可能有修饰限定成分。同样的道理，you 后面也可以跟修饰限定成分。这样，一
个所谓的长难句就诞生了。

I, Lilei, who comes from chongqing university, which is the most important universities in china,
who is my motherland, love you, who can make everybody stop to look at you in the street in
which there are so many people who …

在这个句子当中，你还能找出 I love you 吗？所以有了名词的存在，就有了这么复杂的限定成分。

2
动词惹的祸

说到动词，首先要明白动词能做什么成分？动词只能做谓语，谓语只能是动词，并且一个句子 中谓语不能
多，只能有一个，所以我们需要把不做谓语的动词变成不是动词，如何把一个动词变成不是动 词呢？三种
变法：A、变成 to do（不定式）；B、变成v- ing（现在分词）；C、变成done（过去分词）。

比如说“他来看我”，不能翻译成“he comes see me”；因为这个句子中只有comes 是谓语，所以see，
变成了 to see，这就是动词不定式了。再如这句话，beat you is my fault. 显然 is 是句子的谓语，所以
beat 这个动词就不能作为动词出现了，要把它变成beating或者是to beat。由于以上原因，英语中就存
在了分词或动词不定式了，也就是说，分词和不定式可以做英语句 子的任何成分，除了不能作谓语，这也
就是英语长难句存在的依据之二。



二、如何分析长难句？

1
寻找谓语动词


找到了谓语动词，就说明有句子存在。首先，如何寻找谓语动词呢？很简单，有时态的动词就 一定是谓语。
然后，顺着谓语动词往前找，如果有引导词存在，说明这个谓语动词所在的句子就是个从句 ，再根据引导
词前的单词判定这是个什么从句：

A、如果引导词前是个名词，那就根据情况区别是定语从句还是同位语从句；
B、如果引导词前是实意动词，那就说明这个从句是宾语从句；
C、如果引导词前面是系动词，那就说明这个从句是表语从句；
D、如果引导词前面是状语从句的引导词，那就说明这是个状语从句。

如果顺着谓 语动词往前找，却没有引导词存在，那说明这是主句的谓语动词，那它的前面就是主语，后面
就应该是宾 语或表语。


2
寻找并列连词


常见的并列连词有 and, but, yet, or, so, for ,not only…but also… 看到这批单词，一般就有并列结构存
在，并且很可能存在着省略问题。


3
寻找引导词


什么是从句？从句就是 句子前面有一个引导词，所以找到引导词就找到了从句，再根据引导词前的单词确
定其是什么从句（前面 已做过讲解此处不再讲述） 。


4
寻找名词


一般的长句子中，名词后只要不是谓语动词，一般都有修饰限定成分，即定语或同位语。也就是说，我们
只要能寻找到名词，其后的东西就确定是修饰或解释前面的名词的。


5
寻找动词不定式和分词


如上所述，动词只能做谓语，不做谓语的动词要 变成不是动词，即分词和不定式，那就意味着分词和不定
式虽然表达的意义不同，但是其在句子中所做的 成分是完全一样的。也就是说，分词和不定式除了不能做
谓语以外，任何成分都可以充当。

6
寻找介词


有介词一般都会有介词短语，在句子中充当表语、定语、状语等。




三、实例分析


01
For example, adolescent boys are more likely to buy computer games than any other group, so it
makes sense to make computer game ads that appeal to this group.

【中文翻译】例如，进入青春期的男孩子就可能比任何其他人群更愿意购买电 脑游戏，因此，针对这个目
标群体制作有吸引力的电脑游戏广告是有意义的。

【结 构分析】本句是一个含有so引导表示结果状语的复合句，同时又含有一个than引导的比较状语从句。

【词语点拨】
1)likely adj. 可能的，常用于句型：sb/sth be likely to do= it is likely that… 可能……

He’s very likely to send me an email tonight.=It’s very likely that he’ll send me an email
tonight.
很可能他今晚会给我发电子邮件。

2) make sense 有意义；讲得通；make sense of 理解

I can’t follow these instructions - they don’tmake sense.
我不理解这些指示--根本讲不通嘛。
We read the sentence through, but could not make sense of it.
我们我们把句子看了一遍, 但不明白它说些什么。

3) appeal to 吸引；
appeal to sb. for sth/appeal to sb. to do sth 呼吁某人干某事；求助于

Blue and red appeal to me, but I don’t like gray or yellow.
我喜欢蓝色和红色, 而不喜欢灰色或*。
Jack sincerely appealed to his friends to support him.
杰克真切地向朋友请求支持。
We can appeal to the website for the information we need.
我们可以在网上查找我们需要的信息。

【语法点拨】
本句中的than any other…，意为“比其他任何一个……”，所谈论的对象在比较的范围 之内；若不在范
围之内，则不用 other。如：

China is larger than any other country in Asia.
中国比亚洲任何别的国家都大。
China is larger than any country in Africa.
中国比非洲的任何国家都大。

02
The more exposed young people are to financial issues, and the younger they become aware of
them, the more likely they are to become responsible, forward-planning adults who manage their
finances confidently and effectively.