高中：语文开学第一课教案2019

2021年1月14日发(作者：骆文)

高中语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )



学 校：
年 级：
任 课 教 师：




说课稿 高中说课稿 高中说课稿范文
编订：XX文讯教育机构

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语文开学第一课教案2019

教材简介:本教 材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作 ，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本说课稿
资料适用于高中语文科目, 学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的
内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

2019高一语文开学第一课教案
1、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。
2、交际工具：立身处世之本，建功立业之基。
3、素养：文化传承、积淀，形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。
4、人格形成：是精神的建筑师、心灵的守护神，生命的别名。教学过程：
一、欢迎词(略)
二、自我介绍
(板书：陈)有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难 得。寺院里常有一
对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。四百多名的高一新生，偏偏我 们在
座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人
之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了”这就是缘。通常，人们喜欢把老师
比喻成蜡烛， “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。但我一点也

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不喜欢，蜡烛是以牺牲 自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。可我做教师想快乐的点亮你
们的一生，却不想毁灭自己，而且现 代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜
欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一 批学生就送走了一批渡客。老师、学生，
水手、渡客，这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法，表明关 系的亲密，缘分的可贵：同过
窗(同学)，扛过枪(战友)，下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条， 不管是你们遇到了我，
还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，将来的生命中，你还会不会记 得高中的
生活，还记不记得高中的学习生活中有个我，这很难说，生命是个变数。希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月，倍加珍惜你们的友谊。电视剧《三国演义》中有句唱词“今生皆是缘，离
合总关情 ”。慢慢地体会，你会发现各种无穷的奥妙。
三、激发兴趣：
(针对学生兴趣不浓 、消积被动的学习态度，首先激发他们学习语文的浓厚兴趣和强烈欲
望，让他们产生强大的内在动力，产 生不学不行、欲罢不能的心理需求，以高涨的热情积极
主动地投入语文学习，自觉地弥补自己的贫乏。)
1、澄清语文的概念：
①流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语
②高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。

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能阅读浅 易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。③大语
文概念：应试、应用、 人格修养;文史哲不分家;语文的社会生活化
④雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具 有非比寻常的意义，首先是交际需
要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
结语：生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。然而，语文，想说
爱你不容易。其实 ，语文是容易的：母语习得，自然天成;语文又是艰难的：微言大义，弦外
有音。语文是有趣的：唐诗宋 词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文
是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是 痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。
2、认识语文的魅力：为何要学好语文(语文：想说爱你不容易)
先问一下，大家喜欢上语文课吗?从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯
燥 ，没有兴趣。中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方
式。所以，请大 家不要恨高考，也不要怨中考。
在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写作者真实的生活 经验与心理历程与你
交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向 ，怎样
活着才有意义你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是。这样的内
容，在精神上为你做引领。在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你不一定要踏入大学

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的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己
的名，但 你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。
希望大家在高中阶段，不要把语文看成是 在应付考试，那样你会学得很吃力很疲倦，我
希望大家把它当成一种欣赏，一种享受，这样你才能真正在 学习中获得快乐。
结语：语文知识是有温度的，它融入了写作者深厚的生活体验以及丰富的情感与 思想，
语文教师是在二者之间搭一座桥梁，让我们体验靠自己也许一生都无法感知或体验到的生命。比如死亡，比如吸毒比如。
语文老师只是一时的，关键的还是要自己去体验，一个意象，一段 文字，一位作家，在
你最快乐，最痛苦，最孤独，最无助的时候突然想起了它，而它又给了你温暖和欣慰 ，这时
的文字才是你的，你才真正的理解了语文，或者文学，这时文字――已经融入你的生命中。
而这种温暖与欣慰，随着你阅读范围的扩大，频率欲来欲高，你成长的欲来欲快。一个人的
阅读史就是 他的精神发育(成长)史。
文字是一种美丽，一种遭遇，和文字用心灵和他相逢是一种幸福。
四、方法介绍
引言：清代王国维也曾经说过，古今成大事业者必须经过三种境界：“ 昨夜西风凋碧树，
独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第 二境也;

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“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。
1、相信自己，勇敢挑战
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡 笼里。这只幼
鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人
想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的
愿望 了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只
鹰像块石头似的， 直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!(——
相信自己是一只雄鹰，不要去 想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。)
2、坚持不懈，持之以恒
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易
做的 事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，
“从今天开始， 每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做
不到的?过了一个月，苏 格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的
同学骄傲地举起了手。又过了一 个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大 家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学
坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。 这个学生就是后来成为古希腊另一位

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大哲学家的柏拉图。(——成功 在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)(强调高中语文学习积
累要坚持)
3、自我规范，养成习惯
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山 路崎岖，弯道
特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山 ，
儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草
诱 之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看
无人，贴近牛 的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的
习惯，当好的习惯积累多 了，自然会有一个好的人生。)(强调：书写习惯、阅读习惯、写作
习惯)
4、掌握方法，形成能力
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没 多久就钓上了
满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何
不要?小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼
没 多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩
是不是很聪明? (——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成

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能力。)
五、学习要求
1、我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等 的，
对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言，说出你的理解。
2、大家要有钻研 精神。相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形
成了我的一套看法。对于学习上的 问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的好，
“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上 的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。(举
例子略)
3、注意积累。文章本天成， 妙手偶得之。要达到这样的状态，需要多读，多写，多积累，
厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。
4、具体的作业要求：
a.一个星期一篇随笔
b.坚持摘抄。内容比如：名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。
c.坚持作笔记，日常积累不可少。
高一语文开学第一课尤为重要，既是高一语文老师向高一新生 展示自己形象的机会也是
高一新生对语文转变态度的好机会，所以需要老师对高一语文教学设计上心，才 会让学生们

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深深的喜欢上语文。

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