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人教版高中语文必修三第1课《林黛玉进贾府》教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-14 10:18
tags:高中语文第一课

美丽的蒙古包简谱-肥田粉

2021年1月14日发(作者:苗永明)
《林黛玉进贾府》教学设计

教学目标
知识与技能 了解曹雪芹和《红楼梦》的思想、艺术成就;把握主要人
物的性格特征和表现人物的手法。
过程与方法 分析小说的典型环境;通过鉴赏分析人物的语言、动作来
把握人物性格。
情感态度与价值观 认识我国封建社会的现实生活百态,了解封建社会
的腐朽及其必然灭亡的规律。
教学重点和难点 分析环境描写的作用;分析王熙凤、林黛玉、贾宝玉
的形象,学习塑造人物的方法。
教学课时
四课时。
教学过程
一、导入解题
1、导入课文
中国四大古典 名著:《红楼梦》曹雪芹,《西游记》吴承恩,《三国
演义》罗贯中,《水浒传》施耐庵。其中《红楼梦 》是中国古典文学创作
的颠峰之作,代表了中国古典小说的最高成就。有人说,“开谈不讲《红楼
梦》,纵读诗书也枉然。”
2、作者简介
曹雪芹(约1715——1763) ,名霑,字梦阮,是号雪芹,清代卓越
的小说家。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过 着豪华
的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖字画度日,生活于贫困之中。巨大的变
故使其对社会有 了深刻的认识,“披阅十载,增删五次”,创作了我国古典小
说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》。
3、关于《红楼梦》
《红楼梦》原名《石头记》,是我国古典小说的四大名著之一,也是我国古代小说中最杰出的现实主义作品,是一部具有高度思想性和艺术性
的伟大作品,在我国文学史 和世界文学史上都占有重要的地位。
全书以宝黛爱情悲剧为主线,通过描写贾、王、史、薛四大家族的 盛
衰历史,揭示了封建社揭露了封建统治的罪恶和腐朽,会必然灭亡的历史
以展趋势。《红楼梦 》是中国封建社会的百科全书,是中国古典小说的最高
峰。
本文选自《红楼梦》故事 的第三回《金陵起复贾雨村,荣国府收养林
黛玉》,是全书的序幕组成部分之一。本文以林黛玉进贾府的 一天行踪为
线索,通过她的所见所闻,介绍了贾府的一大批批重要人物,展现了贾府
与众不同, 拉开了《红楼梦》故事的帷幕。
本文在红楼梦中的作用:第一次展现了小说中众多人物所活动的典型环
境——贾府;第一次描写小说中的一批主要人物;第一次描写了小说主人公
贾宝玉与林黛玉的首 次相对。

二、整体感知
1、自读课文,画出重要字词,为林黛玉画一幅进贾府的简明行程图。
2、重点字音。
翠幄Wò 敕造Chì 便宜biàn 惫懒bèi 放诞dàn
伺候cì 作揖yī 嫡亲dí 狡黠xiá 杜撰zhuàn
内帏wéi 两靥yè 忖度cǔn 阜盛fù 绾着(wǎn)
盥沐(guàn)宫绦(tāo) 嗔视(chēn)
3、解释词语。
小厮:未成年的男仆人。厮,剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼。
厮认:互相认识。厮,互相。
纳罕:感到奇怪。
敛声屏气:恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。
茗碗:茶碗。茗,泛指各种茶。
憨顽:天真顽皮,憨,朴实天真。
懵懂:糊涂,不明事理。
草莽:指野草、杂 草。“腹内原来草莽”,意思是说贾宝玉腹中只有杂草,
没有当时一般人所说的才学。
潦倒:对自己的举止行为不加约束检点。
纨裤:原指富贵人家子弟的华美衣着,引申指富贵人家的子弟。
膏粱:指富贵子弟。
偏僻:偏激、不端正。
便宜:方便。
态度:神态。
不经之谈:不合常理。
体格风骚:姿容俏丽。
可怜辜负好韶光:可惜。
惫懒:涎皮赖脸。
3、理清思路,了解情节。
林黛玉去了哪几处,见了哪些人?请你为林黛玉画一幅进贾府的简明
行程图。
要点:扬州--金陵贾府:贾母处(史、王邢李--三姐妹、王熙凤)--贾
赦处、贾政处-- 贾母处(宝玉)。
出示林黛玉进贾府行程图。
小结:课文以林黛玉进贾府的事件为中心,沿 着一条线索,一步步开
展故事情节,条理层次十分清楚。
4、思考问题。
从本文,我们可以看到什么?
①封建社会的不平等,贾府大富大路贵,穷奢极侈,令人惊讶眩 目。
他们自己不会创造财富,由大批奴仆和丫环为之服务。
②在这个封建家庭中,实行的是封 建专制,家长统治,由贾母一人说
了算数,由贾母一人支配一切。
③在这个封建家庭中,封建的秩序扼杀个性,繁缛的礼仪使用权人活
泼不得,空气十分压抑。
④但是我们也从中看到了这样一点:这个封建社会已经在开始动摇了,
宝玉的对封建社会的全部 意识不迷信,并对这些封建秩序有所违拗,是反
叛倾向的表现。

三、解读环境
(一)引入环境描写的分析
林黛玉进贾府,贾府便是她以后长期生活的地方。课文交代,未进 府之
前,“林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同”。这“不同”就是通过林
黛玉的一 双慧眼一层层铺陈开来。作者就是以黛玉进府的行踪为线索,通过
她的视线来描写贾府这一典型环境,这 也是作者第一次向读者展现小说的典
型环境。就让我们随着黛玉到贾府看一看。
(二)课文从哪些方面描写贾府的环境
第一,贾府的硬件
⒈回顾林黛玉进贾府的过程。
黛玉乘轿子,自东往西,经过荣国府大门,由西角门进入贾府, 进垂花门后,
步行抄手游廊(又称穿堂),至正房大院拜见贾母;后大家送至穿堂,出垂花门
与 刑夫人等乘车出西角门,往东过荣国府正门……
⒉提问:贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么情
况?
提示:黛 玉看到宁、荣二府相隔不远,处于繁华街市、阜盛人烟之中,仅就
外观,就突出地感觉到它“大”:门前 蹲着两个大狮子;门是三间兽头大门;正门
之上有一匾,匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了 贾府建筑的宏伟
外观,而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位,更显示出贵族之家的威严和
显赫 。——宏伟的外观,硬件之一。
⒊提问:黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?
提示:从 荣府西角门进去,走“一射之地”,转至垂花门,过穿堂,绕插屏,再
经三间过厅,后面方是贾母居住的 正房大院。“正面五间上房,皆雕梁画栋,两
边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂 过厅一路行来,仆
役、婆子、丫环轮番更换,的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还
不 是正内室。这样的建筑结构,既庄严肃穆,又表现出豪门贵族气派。——讲
究的布局,硬件之二。
⒋林黛玉进贾府,走过了许多厅、堂、房、屋,作者描写得最细致的就是
荣禧堂。 请同学们看看这一段文字着重写了那些器物?先写的什么,后写的
什么,这些又说明了什么?
匾:皇帝亲笔书写,还盖了玉印。
画:墨龙大画表示主人是随班上朝、陪伴皇帝的朝廷大臣。
对联:东安郡王。
落款的读法:同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。
就“荣禧堂 ”而言,先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额,无论是匾的质
地花纹,匾上大字的规格,还是匾上的题 字与印玺,都显示着
主人的社会地位;室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨
龙 大画、楠木交椅、玻璃盒等,都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈
设和器物也颇为华贵:靠背、引 枕、条褥,都饰以龙蟒;小几、香盒、酒槲、茗
碗乃至痰盒都各具特色。这都上贾府权力、地位的象征— —华贵的陈设,硬
件之三。
小结:环境描写写出了贾府的显赫高贵,是一个礼仪之家。
第二,贾府的“软件”
提问:贾府庭院的气势之宏、布局之妙、陈设之精,充分显示了高门大 第
的威严、显豁,社会地位的尊崇、高贵。但,这只是“硬件”。黛玉进贾府,她所
感的,还有 府里处处透露着的逼人的神魄,可谓“软件”。请说说贾府“软件”的
特点。
⒈非凡的服饰。 如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”,贾宝玉、王夫人等乃
至仆妇下人,“包装”都是很“精良”。
⒉骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等身上都有一种
骄矜之气。
3.烦琐的仪节。
(1)为什么黛玉进贾府要走这样迂回曲折的道路呢?比如说林黛玉自东< br>往西,先见大舅不是顺路吗?(应该先看望外婆)
(2)看了外婆之后,顺路去看二舅不可以吗?
在贾府,走路可表示个小问题。作者在文章开 头似乎已经挑明了,“这林
黛玉常听得母亲说……”。“多”走一步不行,“少”走一步呢,恐怕也不行 。这里
有个理仪问题,要尊卑有序。不仅“行”如此,“衣、食‘住”都如此。
(3)贾母与孙女们吃饭,不说饭菜的丰盛和程序,单是座次就够让人眼花
缭乱的了。
贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,熙风忙拉了黛玉在左边第一张椅上
坐了,黛玉十分退让。……迎春 便坐右手第一,探春左第二,惜春右第二。
贾母
迎春 黛玉
惜春 探春
可见,清代的席位是以左为尊。
⑷他们吃饭时似乎很严肃,“寂然饭毕”,哪有这样招待客人的?
古语:“食不言,寝不语。 ”这也是“礼”。作者就是通过贾府日常生活的描
写,写出贾府是个礼仪之家。再如用饭时,“李氏捧饭 ,熙凤安箸,王夫人进羹”,
十分讲位次;丫鬟旁边执着拂尘,李纨、熙凤二人立于案旁“布让”,“寂 然”吃饭,
吃过了漱口洗手,之后吃茶。一套仪节,均不得乱来。
(5)丫环进来笑道:“宝玉来了!”丫环对少爷直呼其名,这不和礼仪矛盾吗?
小说52回 有交代:宝玉衔玉而生,贾母怕这正出的孙子有来历,难养活,而
要求下人直呼其名。可见,贾府讲的封 建礼教。
由此不难看出,贾府的富贵尊荣,不仅是物质的,还有礼教的;不仅写出了
富贵尊荣 ,也写出封建社会的等级森严。
结语:透过林黛玉的眼睛,我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局 ,
华贵的陈设,那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联,那等级分明的礼仪,豪门贵
族的气派,果 然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸
的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗 ?可以说贾府这个典型环境就是
封建社会的一个缩影。
(三)环境描写作用
小说环 境描写的作用:渲染营造某种氛围或气氛;交代事情发生的时间
和地点,增加事情的真实性;交代人物活 动环境;展开、推动故事情节发展;
为下文情节发展作铺垫;交代人物身份,表现人物性格;衬托人物心 情;深
化文章主题;象征和暗示。
那么,课文《林黛玉进贾府》中的环境描写,究竟具有哪些作用呢?
(1)人物活动,情节展 开提供场景。这是一个常规的认识,在小说中,情节、
人物、环境本来就是三位一体,密不可分的。在本 课中,贾府的环境是通过林
黛玉眼睛展示出来的,随着林黛玉一路行来而一路写来。小说以后人物的活< br>动和故事情节发展,也离不开这些环境。
(2)地位身份的象征,人物关系的显现。贾府大门、 “荣禧堂”和整个府第
的庞大、豪华以及“敕造”、“书赐”和“东安郡王手书”等等字样,充分显示出 贾
府在社会上尊贵、显赫的地位,与朝廷、皇亲权贵之间的密切关系。贾母住
处庭院深深、轩峻 壮丽,显示她在府中至高无上的地位。贾赦小院远离中心,
贾政住处却紧靠“荣禧堂”,也可看出贾母亲 幼疏长,兄弟俩在荣府中实际地位
的高低,贾政才是真正的一家之主。王熙凤住处就在“荣禧堂”之后, 与贾母院、
贾政王夫人住处都很靠近,符合她荣府管家的地位,也显示她左右逢源的关
系。 < br>(3)人物个性品格和生活情趣的写照。在贾母处,挂着各色鹦鹉、画眉等
鸟雀,说明这位老祖宗 地位尊贵,又不管事,于是一味找乐的情趣。贾政的小正
房内,摆放着半旧家具陈设、书籍茶具等显示他 刻板、保守却又迂腐、假正
经的个性品格。贾赦小院中,树木山石随处可见,还有一群盛妆丽人出入其间 ,
此公在小说中一出场,不是抢夺人家古董、假山石,就是逼漂亮丫鬟作小老婆,
作恶多端,说 明所谓“世袭一等将军”无非玩物、好色之徒而已。
(4)渲染气氛、抒发作品思想感情。读过《红楼 梦》的人都深知,《红楼
梦》以宝、黛的爱情悲剧为中心,描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰,其< br>中又以贾府为中心,揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶及其不可克服的
内在矛盾,对腐朽的封 建统治阶级和行将崩溃的封建制度做了有力的批判,
预示了它走向灭亡的必然命运。恩格斯指出:“悲剧 是历史的必然要求与这个
要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”《红楼梦》向读者展示的就是这样一种悲剧的美。文中极其奢华的环境描写渲染了一种“山雨欲来”、
“大厦将倾”的悲剧气 氛。
结语:《林黛玉进贾府》向我们第一次展现了贾府。透过林黛玉的眼睛,
我们看到了贾府 那宏伟的外观、讲究的布局,华贵的陈设,那皇帝御书的金
匾、乌木錾银的对联,那等级分明的礼仪,豪 门贵族的气派,果然与别家不同。
贾府的环境,有着丰富的文化内涵。透过院落建筑的“硬件”和服饰仪 节的“软
件”,我们清楚地认识到了贾府的特点。像贾母在贾府至高无上一样,贾府透
示给黛玉 的是骨子里的至尊至贵。它是封建大家庭的一个样板,是封建上层
统治者的生活写照。可以说贾府这个典 型环境就是封建社会的一个缩影。

四、见识熙凤
(一)引入
如海的侯门,有一位杀伐决断、危重令行的铁腕人物,她就是让读者又爱
又恨的----王熙凤 。红学前辈王昆仑先生说:“恨凤姐,骂凤姐,不见凤姐想凤
姐。”为什么王熙凤形象能如此深入人心呢 ?究竟凤姐身上有何种魅力能让人
见到恨,不见又想呢?今天,让我们再次借用黛玉的那双“似喜非喜含 情目”,去
认识一下人称“女曹操”、“胭脂虎”的王熙凤。
出示王熙凤小档案。
(二)形象分析
1、看出场
播放“王熙凤出场”的相关视频。
在全文的 人物出场中,作者是匠心独具的,黛玉是一乘轿子抬进来的,看
到心肝宝贝到来,贾母是迎上来的,邢王 二夫人是跟随贾母出来的,三春是请
出来的,凤姐怎么出场呢?
明确:她是自己出来的,她是跑出来的,她是拥出来的…
问:如此重要的人物,放到后面出场,是否失礼?
明确:这样的艺术安排是有用意的,如果凤 姐先出场,贾母正沉浸在痛苦
中,作者腾不出笔墨专门描写凤姐。让她晚出场,便于表现她的性格。也可 借
此出场表现她受贾母的宠爱。
出场方式叫做什么呢?
明确:这种出场方式叫“未 见其人,先闻其声”,《琵琶行》中的琵琶女就是
这种出场,“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”,只 不过,这两个形象一个得意
有假,一个失意有余;一个描写直接,一个渲染婉曲。
王熙凤的独特地位,读者在她一出场便看清楚了,此处塑造人物形象的
方法是什么呢?
明确:心理描写,黛玉用其他人的“敛声屏气”和凤姐的“放诞无礼”对比,
让人物形象鲜明化、特色 化。
2、绘外形
看王熙凤的图片。
看头饰:戴着…绾着…
看服饰:系着…穿着…
看肖像:眼…眉…
谈印象:恍若神妃仙子、俏丽、妩媚、奢华、富贵、张扬、辉煌、华丽…
《红楼梦》这部鸿篇 巨著,用语十分,下笔七分,余下三分读者自品,接下
来,我们品一品那留给读者的三分。
品 头饰:凤姐头上的饰品,是金亮的、耀眼的、炫目的,那么到底符不符合
清人的审美标准呢,古语有云: 若使肌白发黑之佳人,满头翡翠,环鬟金珠,但见
金而不见人,犹之花藏叶底、月在云中,是以人饰金玉 翡翠,非以朱玉翡翠饰人
也。所以说,炫目的头饰夺走了凤姐姿容的光彩,挺可惜的。
品服饰 :凤姐的服饰,鲜艳醒目。清代妇女服饰不贵精而贵洁,不贵重而贵
雅,不贵与家相称而贵与貌相宜。老 舍也说,真正美丽的人是绝不多施脂粉的,
是不乱穿衣的。纵观文学长廊里的富家千金,相府小姐崔莺莺 、太守之女杜
丽娘都不是乱穿衣的。
品肖像:《麻衣神相》说,三角眼、吊梢眉,太过狡黠了。
其实,古代服饰制度的核心是等级 制度,显然,凤姐的穿衣打扮已经不是
实用性消费,早都跃升到炫耀性消费了,如此打扮,与她目不识丁 、不懂高雅有
关,对于富贵奢华的追求正是她对权力的追求。真正的美丽是自然的、无痕
的,是 “清水出芙蓉,天然去雕饰”。
3、见黛玉
品凤姐的两处经典话语:“天下真有…才算…况 且…”这句话有一箭四雕
的作用,黛玉听了温暖,贾母听了中意,三春听了舒服,如此八面玲珑,真的是 深
谙社会学、心理学、关系学啊。
“连说给黛玉的五个问题”,每一个问题都不需要回答,侧面反映出她在
贾府的尊贵地位。
观动作、品神态:
“携着------笑------拭泪----- 转悲为喜”,极尽机巧善变、察言观色之能事,
真真的精通表演之道。
4、回王夫人
听话语:月钱已经发了,缎子已经预备了,的确是精明能干,读者不可否
认。
看评价:“王夫人笑而不语”,认同、肯定加赞许。
(三)合作探究
凤姐的昵称是凤辣子,请分析她的“辣”的表现。
一辣:出场辣——放诞无礼的出场,出场就似带来一阵风,掀起一层浪,
因此给人极深的印象。
二辣:装扮“辣”—— 彩绣辉煌的打扮,集珠宝于一身,整个一珠宝行,贪
婪俗气、生性奢侈、文化修养低、内心空虚。
三辣:相貌辣——粉面含威的外表,美艳的外表下包藏着一颗丑恶的灵
魂:刁钻、狡黠、狠毒。
四辣:语言辣——堪称极品的马屁,称赞黛玉,阿谀贾母、顺带恭维(安慰)
三春及其母亲—— 主要人物无不受益,一石多鸟,极品马屁——“红楼第一
拍”。
五辣:反应辣——忙转悲为喜的剧变,先是恭维,继而拭泪,转悲为喜,机
变逢迎、见风使舵。
六辣:心思辣——装腔作势的关心和适当的抬举。
总之,集“香辣、泼辣、酸辣、麻辣、毒辣”于一身。
(四)总结人物形象及塑造人物形象的方法
王熙凤的形象仁者见仁智者见智,她是可怕的胭脂 虎,是精明的女曹操,
是俏丽的女奇人,是一个容貌俏丽、精明能干、机巧善变、八面玲珑的当
权者形象。为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于对上善于阿谀
奉承,因此博得贾母的欢心,从 而独揽了贾府大权,成为贾府的实际统治
者。
王熙凤判词:凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。一从二令三人木, 哭
向金陵事更哀。
王熙凤判词:机关算尽太聪明,反算 了卿卿性命!生前心已碎,死后
性空灵。家富人宁,终有个,家亡人散各奔腾。枉费了意悬悬半世心,好
一似荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!一场欢喜忽
悲辛。叹人世,终难定 !
正面描写:语言、动作、神态、肖像、心理、细节。
侧面描写、对比。
(五)微写作:永远的凤姐
示例1:《熙凤弄权》:黛玉进贾府,熙凤众人后。粉面含春威不露,
泼皮破落户。 怜妹妹命苦,母亲早病故。时而欢喜时而哭,丹凤三角目。
示例2:《苏幕遮·熙凤谣》:宝髻绾,凤钗绕。身量苗条,恍若神仙耀。
此时眼泪彼时笑。为人处事,件件为人傲。 丹凤眼,柳叶眉。目送秋波,频频
人赞妙。 此生若识奇女子。不枉一遭,苦中也带笑。

五、揣摩黛玉
(一)引入
播放歌曲《枉凝眉》,引入对林黛玉的分析。
出示林黛玉小档案。
(二)形象鉴赏
1、众人之目看黛玉
原文:众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却 有
一段自然的风流态度,便知他有不足之症。
明确:众人眼中:病弱不足、风流态度。 原文:“别人慌张自不必讲,独有薛蟠更比诸人忙到十分去:又恐薛姨妈
被人挤倒,又恐薛宝钗被人 瞧见,又恐香菱被人臊皮,知道贾珍等是在女人身
上做功夫的,因此忙的不堪。忽一眼瞥见了林黛玉风流 婉转,已酥倒在那
里。”(《红楼梦》第25回)
脂评:忙到容针不能,似唐突颦儿,却是写情字万不能禁止者,又可知颦儿
之丰神若仙子也。
2、熙凤之目看黛玉
原文:这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下 ,
因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟
不像老祖宗的 外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一
时不忘。”
明确:熙凤眼中:容貌标致、气派不凡(侧面描写)。
脂评:真有这样标致的人物,出自凤口,黛玉丰姿可知。
3、宝玉之目看黛玉
原文 :两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭
一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲 静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心
较比干多一窍,病如西子胜三分。
明确:宝玉眼中:清淡脱俗、多愁多病、娇弱聪慧。
脂评:不写衣裙妆饰,正是宝玉眼中不屑 之物,故不曾看见。黛玉之举止
容貌,亦是宝玉眼中看、心中评。若不是宝玉,断不能知黛玉是何等品貌 。
小结:对于林黛玉的肖像描写,作者没有像写王熙凤那样浓墨重彩、工
笔细描的写,而是一 种大写意的写,“虚多实少”,“穿戴竟无一字提及”,凸显了
林黛玉愁思的美,病弱的美,智慧的美。
(三)合作探究
宝玉眼中的黛玉为何与众不同?为何直到宝玉处方有如此不同的描绘? 原文:宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是胡
说,你又何曾见过他? ”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是
旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。 ”(“木石前盟”)
宝玉对花草树木的体贴,对黛玉的呵护以及周围那些像花草柔弱美丽的
女 性的关爱,不正是神瑛侍者对绛珠草的呵护在人世间的延伸吗?这种爱出
自宝玉的天性,包含着深切的尊 重、同情和怜惜,而不含任何的世俗杂质。
宝玉看黛玉,关注的不是容貌之美与否,而是对黛玉整个人 精神、内在的
尊重与怜惜。能感其所感,忧其所忧。
宝玉在这里表现出来的对世间万物的怜悯 之心是由对黛玉的挚爱,对黛
玉整个生命的痛惜唤起的。这样的爱情描写在中国古代小说中可以说是绝< br>无仅有的,而这正是《红楼梦》之所以成为真正经典的地方,也是让人百读不
厌的地方。

六、鉴赏宝玉
出示贾宝玉小档案。
探讨1:在人物出场之前,作者是 怎样从侧面描写贾宝玉的?这些描写
表现了贾宝玉怎样的性格特点?
明确:人物出场之前, 作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。一
是王夫人在嘱咐林黛玉时,说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世 魔王”,意思是说贾
宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语,一时有天无
日,一时又疯疯傻傻”,意思是说贾宝玉喜怒无常。二是林黛玉原先在自己
家时曾听母亲说,贾宝玉“顽 劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混”。贾府内
外这些人贬斥贾宝玉的话,充分表现了他反封建的叛逆性 格。人们把他说
得这样坏,是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求,违背了封建
正统的 世俗常情。由此可见,贾宝玉是封建阶级的叛逆形象。
探讨2:人物出场之后,作者是怎样从正面描 写贾宝玉的?这些描写表
现了贾宝玉怎样的性格特点?
明确:贾宝玉出场之后,作者从三个 方面对他作了正面描写,一是外
貌描写,二是用两首《西江月》词来揭示人物性格,三是通过摔玉的情节
进一步刻画人物。
外貌描写。宝玉出场后,作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌,先写衣着打扮,后写神态表情。在黛玉看来,宝玉并不是什么“惫懒人
物,懵懂顽童”,而是一 个眉目清秀、英俊多情的年轻公子,并一见如故,
产生亲切感。
《西江月》词。作者用“后 人”的两首《西江月》来表现贾宝玉的性格。
这两首词模拟封建正统派人物的口吻,运用了明贬暗褒的写 法,表面上看
好像是嘲讽、批判,实际上是在歌颂,既揭示了贾宝玉的叛逆性格,也表
达了作者 曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。第一首词着重在概括贾宝玉的性格
特点。“不通世务”“怕读文章”是贾宝 玉的最主要,也是最可贵的性格,贾宝
玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。“不通世务”是说他 在结交仕
人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通,不符合封建正统派人物的要求;
“怕读文章 ”是说他对封建统治阶级奉为经典的儒家著作,对猎取功名利禄的
敲门砖--八股文章毫无兴趣。这样一 个“愚顽”的“蠢物”,自然被封建统治阶
级视为大逆不道的人,说他“行为偏僻性乖张”,然而,这正 是贾宝玉的可贵
之处。第二首词着重在从批评告诫的角度,正文反作,进一步歌颂贾宝玉
的叛逆 性格。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求,去“通世务”“读文章”,
也不安于封建统治者规定的本 分,既“偏僻”,又“乖张”,所以,在那些人眼
中,贾宝玉既“无能”,又“不肖”,而且天下第一。 其实,这正反映了贾宝玉
对封建正统思想的不满和反抗精神。
摔玉的情节。在别人看来是他 的“命根子”的通灵宝玉,贾宝玉自己却全
不放在心上,只要“发作起痴狂病来”,就“摘下那玉,狠命 摔去”。用王夫人
的话说,就是“一时甜言密语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻”。用《西江
月》中的词句,就是“无故寻愁觅恨,有时似傻如狂”。其实,这也是贾宝玉
对封建思想不满和反抗的一 种形式。应该说,摔玉的情节也表现了贾宝玉
的叛逆性格。
贾宝玉形象小结:贾宝玉是封建 贵族的叛逆者。他蔑视世俗,卓然独
立,具有反封建束缚,要求自由平等的思想。

七、总结提升
1、课文塑造人物形象的方法
塑造人物的方法:(1)正面描写( 直接描写),包括人物的肖像、语
言、动作、心理描写。(2)侧面描写(间接描写)通过别人的言行来 烘托
人物形象,或通过景物描写、衣着服饰等来烘托人物形象。
2、探究《林黛玉进贾府》中哭和笑
文中共25处直接写笑,哪些人物笑了?他们为什么要笑?
学生分小组展开讨论后点拨 :节选部分共有25处直接写笑。这些人物
是:林黛玉、贾母、王夫人、邢夫人、王熙凤、贾宝玉、探春 、丫鬟。(1)林
黛玉出于礼貌,不得不笑。尽管她笑得最多,但她的笑是装出来的,是她待人处
世“步步留心,时时在意”的具体体现;(2)贾母在贾府位居至尊,是喜悦而满足
的笑。但她悲后又 笑,也不无虚伪成分;(3)王夫人满意王熙凤做事周到而笑,
对黛玉爱怜而笑。说明她心存仁慈,为人 宽厚、随和;(4)邢夫人回复贾母而笑,
对黛玉爱怜而笑。她是以笑为交际手段,是为了处理好与长辈 、晚辈的关系;(5)
王熙凤纯粹是为了巴结逢迎贾母,装腔作势而笑。通过笑可看出她见风使舵。未见其人,先闻其笑,又可看出她在贾府的特殊地位;(6)贾宝玉是发自肺腑,出
于自然的笑。这 反映了他性格上的不受拘束;(7)探春是在宝玉杜撰后会意而
笑,说明她性格直率;(8)丫鬟们身份 低下必须陪笑。由此看来,不同人物的笑
是不一样的。笑反映了人物不同的性格特点。
本文中几次写到哭?是哪些人在哭?从哭中塑造了人物怎样的性格?
点拨:文中总共写 了36次哭;出场的主要人物都哭了。黛玉与贾母见面
时共4次写到哭。贾母见外孙女时“大哭”,一方 面是对外孙女的疼爱和怜惜,
另一方面也是为“先舍我而去,连面也不能一见”的女儿之死而伤心,表现 母亲
对女儿的亲情和怀念,是白发人送黑发人的发自肺腑的伤感。黛玉在拜见外
祖母时也哭个“ 不停”,她是因见到外祖母,想到自己幼年丧母,孤苦伶仃,不得
不寄居他处的悲苦身世而哭。这哭体现 了她多愁善感的性格。王熙凤出场
后也为黛玉的不幸而哭。但她的哭是装腔作势,是想投贾母所好。当贾 母说
休再提前话时,她马上转悲为喜,由此可看出王熙凤的善于逢迎,长于随机应
变的性格。宝 、黛初会,一见倾心,但当他知道神仙似的妹妹也没有玉时,便满
脸泪痕,体现了他向往平等,要与封建 束缚决裂的反抗精神。
小结:小说通过人物的哭、笑反映人物的性格特征;同时,通过哭、笑还< br>可使我们产生贾府既是个礼仪之家,又是个虚伪之家的印象;也让我们了解
贾府这个封建大家庭最 后不可逆转的悲剧结局。

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