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2021年1月14日发(作者：明玉珍)

利用网络技术提高学生英语翻译能力的思
考分析
对于教育教学工作而言 ，将网络技术合理的应用到英语翻
译教学当中提高学生的学习效率，本文是关于利用网络技术提高
学生英语翻译能力的思考。

前言


在全球化发展趋势 越来越深入的现阶段，随着国家间交流
的日渐频繁，语言翻译在其中也扮演着十分重要的角色。网络技< br>术的出现和发展彻底的改变了人们的生活方式，且各个行业领域
都已经对网络技术予以了高度的重 视，网络技术实现了广泛的应
用。对于教育教学工作而言，将网络技术合理的应用到英语翻译
教 学当中，不仅能够提高学生的学习效率，丰富学习内容，而且
还实现了不同群体之间的沟通交流，使得学 生的英语翻译能力得
到较大程度的提升，因此，英语翻译教学应与网络技术实现有机
的结合。


一、我国高校英语翻译教学的现状


教育教学改革将英语教学的目标定为：培养学生对英语的


综合应用能力，适应我国 经济发展和国际交流的需要。对于英语
教学而言，听、说、读、写、译是英语人才所必备的五项基本技< br>能，每项都有其不可缺少的重要性。然而，从目前英语课程的设
置现状来看，对于翻译能力的培养 所涉及到的内容相对较少;一
些教师在实际教学中甚至不安排翻译教学的内容，再加之现阶段
所 使用的教材中缺少翻译的练习，对翻译理论和翻译技巧等方面
没有涉及，使得学生英语翻译能力较差。


二、利用网络技术提高学生英语翻译能力的途径


1.丰富学习材料。在我国实现迅猛发展的现阶段，信息时
代的到来使得学生能够在网络中实 现快速且便捷的对各种信息
的获取。对于传统的教学模式而言，学生所获取的课外学习资料
大都 是纸质形式，不仅价格昂贵，而且不便于携带，无法向学生
直接提供影音资料;而利用网络技术，其中包 括了超大容量的电
子图书，如读书网和e书吧等，同时还具有各类翻译软件，如金
山词霸和谷歌 翻译等，不同的网站中也具有不同种类的学习素
材，学生可以随时进行查询和参考，且这些信息资源的形 式多样，
除了文档之外，还包括音频和视频文件，能够极大程度的满足学
生的实际学习需求，学 生可以根据实际需要进行选择性的下载，
丰富了英语翻译教学的素材。


2.有效安排与反馈教学内容。在传统的英语翻译教学当中，