中秋节亲子活动方案

2021年1月14日发(作者：缪华)
中秋节亲子活动方案《中秋乐团圆》
设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢 着浓厚东方
文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承
的重要载体。本 次活动着重诠释中秋的内涵和底蕴，弘扬中国传统文
化，激发幼儿的爱国热情，热爱祖国博大精深的文化 ，并能以最快乐、
最自然的方式融入其中，深刻感受幼儿园大家庭的温暖与亲情。时值
中秋节的 来临，让我们的孩子了解这一传统节日，积极参与到实践活
动中，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细 节处。
主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历、传说、习俗，
知道中秋节又叫团圆节。
2、积极参与月饼的制作，在听听、做做、学学、唱唱、跳跳中，体
验节日的快乐，进一步感受 月圆、团圆、丰收的含义，感受中国人的
文化习俗。
活动准备：
班级中秋祝福视频 、歌曲《让爱住我家》、古诗《静夜思》《古朗月行》、
歌曲《中秋节》、舞蹈《花好月圆》、教师器乐 歌曲表演《水调歌头》、
祖海《盼团圆》、刘向圆《幸福向圆》、梦想剧场表演故事《嫦娥奔月》、彩色面团、装饰盘、制作好的大月饼、手工材料、剪刀、场景布置硕
果累累、团团圆圆、祝福满满三 个主题、空中悬挂中秋神话故事的图
片、月亮图片气球、焰火等
活动过程：
一、幼儿观看中秋祝福视频。
开场：嫦娥课件(音视频)
大——班的小朋友和家长 朋友们，欢迎你们来到“中秋乐团圆”活动
现场，转眼之间，中秋佳节的脚步向我们走近。作为中国人的 传统节
日，八月十五是人们最喜欢的节日，也是最富有意义的节日。月是民
族、家庭幸福的象征 ，就让我们一起来体验一下充满诗意的中秋节吧！
首先，让我们在一声声美好的祝福中开始我们今天的庆祝活动吧！
（观看各班级和老师的DV祝福短片）
祝福送到，问题也来了，幼儿在三个场景“团团圆圆” “硕果累累”
“祝福满满”，才可进行下面的活动，小朋友们要加油哦！
二、幼儿知识问答环节。
看看嫦娥姐姐会向我们提出什么问题呢，问题一：小朋友你们知道中
秋节是哪一天吗？关于中秋节的神话故事有哪些？（农历八月十五）
对的，每年的农历八月十五 定为中秋节，神话故事有嫦娥奔月、吴刚
伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫。问题二： 那你
们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节、丰收节）秋天是收获的季节，
粮食丰收，水果丰收 ，所以中秋节也叫丰收节，八月十五这一天，月
亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家 人的团聚，
所以又把叫做中秋节团圆节。问题三：为什么人们把月饼做成圆形
的？过节吃的月饼 也做成圆形的，象月亮一样，月亮便成为人们渴望
和亲人团圆的象征。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月 饼摆在院中的
桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间
万姓仰头看” ，这是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人长久》舞蹈《千里共婵娟》器乐《花好月圆》
恭喜小朋友们回答正确，嫦娥姐姐为大家带来精彩的节目,一起来欣
赏吧。
四、幼儿表演《静夜思》《古朗月行》《中秋节》《爷爷为我打月饼》
嫦娥姐姐带来这么精彩的节目，我们也为嫦娥姐姐表演节目吧！
五、梦想剧场表演：神话故事《嫦娥奔月》
师：小朋友们表演的太棒了，我们看看嫦娥姐姐会 带给我们什么惊喜
呢？小朋友好，欢迎来到星宇梦想剧场，今天我们一起来欣赏一个美
丽的神话 故事《嫦娥奔月》，了解关于中秋的传说吧。
六、亲子游戏《手牵手乐团圆》
梦想剧场，欢 乐无限，谢谢大家的收看，我们欣赏完美丽的神话故事，
接下来，我们邀请爸爸妈妈和小朋友一起做一个 亲子游戏吧。
家长戴面具，说出祝福的话“中秋月儿圆”，幼儿听声音，找到家长，
对家长说 “月圆人团圆”，在温暖的问候和祝福中孩子和家长手牵手，
开始制作大团圆月饼。
七、亲子表演《幸福向圆》
一声声祝福飘在耳边，愿那快乐朝夕永相伴，一份份希望就在明天 ，
愿那幸福向着花好月圆，人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团
圆圆，让我们手拉手，庆 祝幸福向圆的每一天！
八、实践活动《制作团圆大月饼》
下面将进入我们“中秋乐团圆”主 题活动中孩子们最喜欢的实践活动，
让我们和孩子一起感受民族传统文化之美，宝贝们，快来一起和爸爸
妈妈一起动手装饰我们的团圆大月饼吧，把对家人、小伙伴的爱和着
面粉温暖传递，在星宇这个 爱的大家庭中幸福团圆！
亲子装饰团圆大月饼。
尾声：亲爱的家长朋友们，小朋友们，我们 “中秋乐团圆活动”就圆
满结束了，让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝宝宝们茁壮成
长 ，祝大家过一个温馨浪漫、快乐的中秋节！
表演古诗：古朗月行 李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
[注释] 瑶台：假说中神仙居住的地方。
[今译] 小时候不认识月亮，把明月叫作白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，
飞在夜空云彩中间。
[解说] 《古朗月行》是乐府古题，这里只节选了诗的前四句。诗人
用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说 ，表现出儿童时期对月
亮的幼稚而美好的认识。 诗人以“白玉盘”和“瑶台镜”作比，不
仅描 绘出月亮的形状，更写出了月光的皎洁可爱，在新颖中透出一股
令人感叹的稚气。第二句的“呼”字和第 三句的“疑” 字，把儿童
的天真生动地表现了出来。这四句诗，恰似一首完美的绝句，语言质
朴，比喻有趣，十分耐人回味。
《水调歌头》苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙 、今夕是何年？我欲乘风归
去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，
低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有
阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长 久，千里共蝉娟。
诗人苏轼在中秋节的晚上望月思亲，对月饮酒，同时怀念（弟弟）子
由，而 写的这首著名的《水调歌头》，月亮有时圆、有时缺、有时阴、
有时睛，我们生活中不可能有永远圆满的 事情，我们每个人的生活中
有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；自古以来如此，难得十全十美。
只愿我们都健康长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色。
自己的亲人和自己心心相印，共同 赏月。月亮便成为人们渴望和亲人
团圆的象征。