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小班美术五星红旗教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-14 17:24
tags:五星红旗随风飘扬

熊出没大电影5-鼠标键盘没反应

2021年1月14日发(作者:姜习)
小班美术五星红旗教案


【篇一:小班美术五星红旗教案】

文 章来源 莲

山 课 件 w w w.

5y k j. c om小班活动:国旗红

活动目标:

1、学习理解儿歌内容,喜欢朗诵儿歌。

2、掌握国旗的主要特征,懂得尊敬国旗。

活动准备:

国旗一面,国歌磁带

,录音机。

活动过程:

1、出示国旗。

师:小朋友们看,老师手里拿的什么?这是国旗。(学习词语:国< br>旗)谁能告诉我国旗是什么颜色的?(红色的)上面有什么?(五
角星)有几个五角星呢?我们一 起来数数。国旗上有五颗金星,我
们叫它五星红旗。(学习词语:五星红旗)

2、学习儿歌。

师:老师这里有一首关于国旗的儿歌,你们想听吗?(想)

教师示范朗诵儿歌。

师:这首儿歌好听吗?你们想学吗?那老师要问你们几个问题:

⑴什么红?(国旗红)

⑵国旗升起来的时候是怎样的?(学习词语:红彤彤)

⑶什么亮?(金星亮)

⑷金星镶在什么上面?(金星镶在红旗上)

师:小朋友们真棒,现在跟老师一起把儿歌念一遍好吗?(带领幼
儿边拍手边完整地念一遍儿歌)
师:我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。
(分组念儿歌)

3、组织幼儿谈话。

师:小朋友们真厉害。那吴老师又有问题想问问你们了,你们在 什
么地方见过国旗呢?(天安门、学校、商店、电视里等等)那你们
知道什么时候会升国旗呢? (天安门广场每天早晨举行升旗仪式,
学校每周一早晨会举行升旗仪式。)

4、告诉幼儿国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗。

师:国旗是国家的标志,每 个国家的国旗都是不一样的,每个国家
的人民都很尊敬国旗。五星红旗是我们中国的国旗,我们也应该尊
敬五星红旗,每当举行升旗仪式的时候,不同的人就用不同的方式
表现对国旗的尊敬,比如解放 军会行军礼,戴上红领巾的少先队员
会行队礼。在升旗的时候会放国歌(丰富词语:国歌)让我们一起< br>起立学一学解放军行军礼吧!

(放国歌)集体练习行军礼和行队礼。

师:可是我们既不是解放军也不是少先队员,那我们应该行什么礼
呢?让老师告诉你们吧,我们普通人 在升旗的时候只要行注目礼就
行了。跟老师一起立正,眼睛看着国旗慢慢升起来。

(放国歌)集体练习行注目礼。

5、教师跟幼儿一起朗诵儿歌《国旗红》,活动结束。

师:这节课我们学到了好多知 识呀,还记得刚才和老师一起念的儿
歌吗?让我们再念一遍吧!



在决定上这节课之前被很多老师告知有点难度,造成较大的心理压
力,不过既然选择了,能做 的只有尽量让整个活动顺利进行了。活
动结束后,们学习儿歌的情况还是较好的,上课时的情绪也较积极 。
当然不足的地方还有很多:首先,由于本课的教学准备比较简单,
所以在这一环节我在课前没 有做到充分准备,为了幼儿能够更加直
接的感知举行升旗仪式的场面,在练习集体行注礼的时候我应该和
们一起做行礼的动作,那样孩子们的表现应该会更棒;其次,在组
织幼儿谈话这一环节中,我忽 略了两边的幼儿,没有面向全体孩子,
使得一部分幼儿失去了回答问题以及得到表扬的机会;最后,由于
情绪紧张的原因,在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨,这种
错误其实是不应该发生的,我 会努力改掉这些毛病,多向老教师学
习,让自己的教学水平能更上一层楼。

文 章来源 莲

山 课 件 w w w.

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【篇二:小班美术五星红旗教案】


活动准备:

教师: 你们的小眼睛真厉害,很会观察,原来啊!只要有国旗的地
方就代表中国人在的地方

三、幼儿自己动手制作国旗

(1) 贴旗面:五角星贴在旗面的左上角,大五角星在中间,4个小
五角星在四周

(2) 把旗面贴在旗杆(吸管)上:在旗的边缘抹上糨糊,往旗杆上


四、作品评价

【篇三:小班美术五星红旗教案】


一、活动目标:

1、 认识五星红旗(国旗)的特征,知道五星红旗由红色的旗面和五
颗黄色的五角星组成。

2、 初步学习画五角星的技能,能恰当的布置五个五角星。

3、让幼儿能画出五星红旗迎风飘扬的状态。

二、活动准备:中国国旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。

三、活动过程:

1、 出示 国旗 让幼儿边观察边认识。

2、 观看视频了解国旗的由来。

3、 小结:国旗旗由由红色的旗面和五颗黄色的五角星组成,国旗
的红色象征革命、五颗五 角星及其相互关系象征共产党领导下的革
命人民大团结。

4、 幼儿作画:

(1)、教师注意提醒幼儿五颗五角星的位置排列。

(2)、提醒幼儿保持画面整洁,教师并及时地巡回指导。

(3)、教师指导幼儿画出五星红旗迎风飘扬的状态。

5、 评价作品

6、 布置幼儿作品展,让幼儿欣赏。

四、活动总结:

教师针对幼儿的 具体表现给予相应评价,让幼儿感受到成功感和自
豪感。并照顾到那些能力相对弱的幼儿,让他们也能在 活动结束以
后获得快乐,增强了自信心。

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