学生情感问题处理案例分析

2021年1月14日发(作者：蒋筑英)
龙源期刊网 http:
学生情感问题处理案例分析

作者：林芝

来源：《当代旅游》2018年第07期

摘要：绝大部分大学生已 经是完全民事行为能力人，随着国际文化的交流与碰撞，恋爱问
题再也不是大学生忌讳谈论的话题，老师 们随着形势的变化也在不断摸索如何引导大学生树立
正确的恋爱观。
关键词：大学生;情感问题;案例分析
绝大部分大学生已经是完全民事行为能力人， 随着国际文化的交流与碰撞，恋爱问题再也
不是大学生忌讳谈论的话题，老师们随着形势的变化也在不断 摸索如何引导大学生树立正确的
恋爱观。2018年春季学期在我所管理的学院中出现了两名学生恋爱后 违反校规校纪家长知晓
后要求学生退学重新学习的案例。在发现两名学生违反校规校纪后，辅导员和学院 分管学生的
书记均给学生做了相应的思想工作，学生觉得事出突然，想让辅导员老师给她两三天的缓冲时
间后再告知家长相关的处理规定。辅导员告知学生给她两天时间让女孩自己先给家长说明情
况， 再由辅导员给家长致电说明情况。该女孩的母亲发现女孩说话言辞有些闪烁，所以致电辅
导员询问情况， 辅导员将学生在校情况给家长谈了，学生感觉辅导员没有遵守她们之间的约
定，非常生气，而且家长责令 两个孩子必须分手，这个时候我在外地出差，晚上十一点看到学
生发的QQ消息，感觉事态不容乐观，立 马远程和学生谈心，分析问题。在谈心过程中不断评
估学生目前心理状态，然后采取既严厉又关爱，既痛 心又心疼的大原则，不断在谈话中让学生
感受到老师和她站在统一战线上，让学生和我达成共识。
学生：林老师，我和小施分手了。
老师：细细告知具体情况？
学生：我爸妈让小施负责，给钱让我回去复读，要给几万 块钱，小施爸爸给我爸爸打电话
说借不到钱，还说很多其他关于家庭的东西我们门不当户不对。
老师：妈妈们什么时候知道消息的？
学生：我妈打电话过 去问我情况，辅导员答应我处分没下来之前不会说，可是…什么都说
了，我不想和钟好雪有任何的交流我 觉得我和她说不通我没办法相信这样的人还为人师表。这
几天在家里面真的太难受了。我觉得老师们并没 有把我们当学生，我们只是任务，老师们需要
完成的任务而已，我真的很难受，我们辅导员真的是我这辈 子最讨厌的老师。
老师：你又是一遇到事情就炸毛。
学生：我就记得辅导员讲过，没有处分就不会说。