运用心理学技术应对95后大学生情感问题的案例分析

2021年1月14日发(作者：容肇庚)

运用心理学技术应对95后大学生情感问题的案例分析
焦 波，潘小燕，田峻宇


【摘 要】[摘要]95后大学生恋爱已经成为社会普遍现象 ，但处于青春后期的大
学生有心理上的成人感和半成熟现状之间的矛盾，面对情感挫折往往使个体社会功能受损，则极易让自己的思想和行为走向极端，甚至会出现危及生命的严
重后果。而辅导员老师 是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生成长路
上的知心朋友，在面对学生情感问题时，运用倾听 、共情、积极关注以及合理
情绪疗法等相关的心理学技术，能够提高大学生情感问题处理的有效性。
【期刊名称】延安职业技术学院学报

【年(卷),期】2017(031)004

【总页数】3

【关键词】[关键词]辅导员；心理学技术；95后大学生；情感问题

情感教育是一 种教育思想，一种教育观念。当代的95后大学生正处在一个情
感世界异常开放的年龄段，他们对于世界 的认识、对于人生的领悟、对于价值
的判断，都远远未达到一种理性、稳定的状态，极富自我的个性使他 们在恋爱
中更容易处在一种不稳定的状态，这种状态极易造成对情感双方的伤害，而当
伤害发生 时，不成熟的心理加上不稳定的个性都容易让年轻的95后产生自暴
自弃的厌世情绪和伤人伤己的极端想 法，因恋爱产生的情感危机，在当前已成
为诱发大学生心理疾病、犯罪甚至轻生的重要因素之一。因此， 辅导员在面对
他们的情感问题时，不应过度简单化和等闲视之，应快速、有效、及时的介入
干预 ，更快、更好的采取措施，只有这样才能排除他们的负面情绪，使他们的
生活、学习重回正轨。