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艺术语言的表现与创新——意象油画风景教学初探
刘大群
【摘 要】@@ 如今,人们在改革浪潮中常常谈及观念的更新,自然在艺术领域中也
不乏更新 观念之举.如何改进意象油画风景教学,探索其内涵的规律性与科学性,提高
学生艺术素质和创新能力, 则是意象油画风景教学的重要环节.
【期刊名称】《活力》
【年(卷),期】2009(000)016
【总页数】1页(P111)
【作 者】刘大群
【作者单位】哈尔滨学院艺术与设计学院,哈尔滨,150036
【正文语种】中 文
【中图分类】经济财政
如今 ，人们在改革浪潮 中常常谈及观念的更新 ， 自然在艺术领域 中也不乏 更新
观念之举 。 如何改进意象油 画风景 教学 ，探索其内涵的规律性与科学性 ，提
高学生艺术素质和创新能 力 ， 则是意象 油 画风景教学 的重要环节 。一 、 “意
象 ” 的概念及现状 “意象 ” 从字面上看就是寓“意 ”之 “象” ， 是用来寄托
主观情思 的客观物象。诸葛铠先生在其《 图案设计原理》 一 书中提出 ，意象是
以 创造想象为心理过程产 生 的新形象。 意象油画作为油画艺术的 一个分支 ，
其表现语言具有油 画艺术的 一般特征。 但是 ， 由于创作的思维方式和 审美追求
的不 同 ． 意象油画的表现语言 又具有鲜明的个性 ， 它并不追求三维空 间的创
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本文更新与2021-01-14 22:34，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/516852.html
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