岳阳市四中胥远香 高一美术欣赏《托物寄情》(教案)

2021年1月15日发(作者：吴佳妮)


第三课 托物寄情（教案）

一、教学内容分析：
教材主要通过一些作品（其中包括：中图画，油画，剪纸，板画等形式的作
品）来阐述美术与自我的关 系，即艺术家个人经历造成的内心世界的变化在作品
中的体现。
二、教学目标：
1 、知识目标：通过本课的学习，使学生了解作品中的隐喻象征方式，并能够
举一反三学会欣赏一件美术作 品先要发掘和了解艺术家的生活经历，个人情感这
种品画的方式，从而学会解读作品中的“言外之意”“ 弦外之音”并形成搜索背景
材料的意识，养成结合艺术家的生平进行欣赏的习惯。
2、能力目标：养成深入观察和思考的良好习惯，理解个性自我与视觉图式之
间的关系。 3、情感目标：引导学生体验美术活动的乐趣，获得对美术学习持久兴趣，激
发创造精神，陶冶高尚 的审美情操，完善人格。
三、教学重点：通过欣赏和学习，学会欣赏美术作品首先要发掘和了解艺术< br>家的生活经历，个人情感，喜好等这种品画的方式。
四、教学难点：体会美术作品中渗透出的艺术家个人情感的审美价值，及带
给我们的人生启示。
五、课时安排：1课时
六、教学准备：相关多媒体图片资料
七、教学过程
1、导入：
幻灯片1：师：猜一猜，这三幅关于鱼的作品分别表达的含义是什么？
学生回答：
幻灯片2：师问：朱耷的《安晚贴》与前面三幅作品都是表现鱼，比较它们
之间画面气氛的区别？
学生回答：
师继续问：为什么会有这样的区别？


学生回答：
教师小结：每个人，每位艺术家他们的生活经历都不同，喜好不同，对 于事
物的理解也不一样，因此，他们会面对同一个题材，表现出与众不同的作品（引
出课题）。
幻灯片3：板书课题：托物寄情
——美术作品与艺术家的个人情感
2、讲授新课
（1）请同学们看教材63页，熟悉教材后，学生讨论提出问题。（幻灯片4）
（2）老师归纳问题
（3）学生讨论问题并回答
（4）老师补充说明：幻灯片5：徐渭的简介
幻灯片6：徐渭作品《墨葡萄图》分析
幻灯片7：朱耷简介（视频）
幻灯片8：朱耷作品分析
幻灯片9：凡高作品欣赏（视频动画）
（5）教师 小结：很多作品都是作者人生经历和个性情感的自然流露，因此，在欣
赏作品时一定不要忘记了解作者的 生活经历，作者的情感，喜好，只有这样才能
体会作者的意图，更深刻的理解作品。
（6）以 上是书上的作品分析，下面请同学们看一个当代的艺术作品，思考这个作
品当中艺术家要表达的是什么？ （幻灯片10）
·看视频：《生命的瞬间》
·老师提问：有何感想？艺术家要表达的是什么？
·学生回答：
·老师小结：艺术 家经过20多天的辛苦，很努力，很执着的完成了一个精美的作
品，让人激动，然后毫不犹豫的毁了，让 人惊叹，这一切只是通过作品告诉大家，
人生要通过努力才能成功，而成功后的繁华可能是短暂的，脆弱 的，当一切都成
为过去，你还得踏上新的旅程，要淡定的看待成败得失。
（7）动动手：刚才 大家一同欣赏了艺术家是怎样通过作品表现情感的，下面给同
学们一次机会来抒发自己的情感。
·教师引导（看图片）（幻灯片11）


·学生动手，教师巡回指导
·讲评：互评 自评 师评
3 总结： （幻灯片12）
在这堂课中你得到了什么？
学生讨论并回答：
教师总结： ·万事万物都有灵性，都能传达情感。
·看美术作品时要了解画家的经历，体会画家的情感，体会美术作品
包含的“言外之意”。
·要以良好的心态面对人生。

4 课外拓展： （幻灯片13）
写一篇关于“托物寄情”的感想。