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谈成人英语教学的难点与对策
一、引言
在高速发展的现代社会， 终生教育已成为教育领域中不可或
缺的一部分，而实施终生教育的很大一部分要靠远程教育来实
现。远程教育系统的教育对象通常是肩负着社会和家庭重任的成
人，因而有着其教育的特殊性。他们由于 基础的不同、动机的不
同以及工作等原因在英语的教与学中存在着一系列的问题。
二、成人英语教学的难点
成人英语教学有其自身的特点和难点。学习和教学的困难概
括起来主要有以下四点：
1.英语基础各异
远程教育中的成人学员因为年龄不一样，大多在20岁到35
岁之间， 起点不一，外语程度参差不齐，所受教育程度也不一样，
比如专升本，对他们的英语水平要求较高，但只 有少数具备大专
水平，大多数学员底子较薄，有的原来学其他语种，外语是零基
础。
2.学习动机各异
成人学员参加远程学习的动机各不相同：有的是确实想来学
点东西，扩 大知识面，改善知识结构；有的是以前没考进大学或
错过上大学的机会从而来圆一回大学梦；有些则是因 为工作的变
动或是职位的升迁需要另外的知识结构或需要个文凭，他们很多
因为工作的原因而不 能专心学习。
3.工作与学习的矛盾
成人学员来自不同的工作岗位，业务繁忙，有 些还要照顾家
庭，干扰他们学习的因素较多。他们一面要工作一面还要学习，
在时间上经常会产 生矛盾，尤其是那些管理比较严格的单位，他
们不像全日制的普通高校学生有充足的学习时间，因而，成 人要
坚持学习需要更大的决心。
4.愿望与实际结果的矛盾
很多成人学员 在入学时都想认真学习，希望能真正学到点东
西。但是远程教育的面授时间较少，需要学员自学，需要他 们有
较强的学习主动性，尤其是语言学习，只有循序渐进，日积月累
才能有所成效。因而，很多 学员在坚持了一段时间后，发现收效
甚微就放弃了，从而导致通不过英语这门课程的结果。
三、如何加强成人英语教学
对成人来说，掌握外语的言语能力是最困难的任务，以发音
为 例，年龄越大，越不容易纠正。随着年龄的增大，母语的使用
加深了其固化的过程，因此，消除母语的干 扰会更加困难，影响
了英语学习的速度。要帮助成人学好英语，主要有以下几个解决
方法。
1.转变教师观念
传统教育模式是以教师为中心，采用课堂面授的形式进行教
学。教育心理学中的建构主义认为：知识主要不是通过教师传授
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本文更新与2021-01-15 04:52，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/517424.html