一切作文题目都是万能作文题目

2021年1月15日发(作者：戈永良)
一切作文题目都是万能作文题目

有实质内容的作文题多为抽象的人生、社会主题。它 们只能做文章
写作围绕的写作对象、文眼、主题（有实质内容的命题作文，写作时需
要改编成文 章的中心），而文章表现文题、主题的具体写作内容（内涵）、
写作材料都需要另行选择；无实质内容的 话题、命题，不做文章的写作
内容，相当于写作提示语、文章围绕的对象；有实质内容的自然万物多用于万能的比喻、象征、引申（小学作文除外，属于命物作文，要求写
实）。

有 特定内涵、实质内容的作文题目、完全不同的作文题目是万能作
文题目？不同内容、主题的作文题目彼此 不同是现代作文考试制度存在
的理论基础，也是教育部规定中小学每学期写八个作文、作文阅卷要求“考生不脱离文题内容写作”等规定的前提。

按常理来说，所有作文题目都是万能题目，这是不可能和不可思议
的论断。

（一）文题自身的万能性。

1.非内容文题的万能性：这类文题限制少，没有实质内 容，属于
写作提示语，等同于“无题”，能用任何文题、内容替换，其写作对象、
内容、主题可 以任意选择，属于真正意义上的万能作文题，是显性的万
能作文题。而原作文题目是写作围绕的对象、写 作提示语、文眼。

【考试|链接】中考限制少的作文题：风景、拥抱、反省、震撼、< br>读、听、走过一个拐角。高考限制少的作文题：忙、问、早、期待、他
们、我想说的、我与故事、 踮起脚尖、世界需要你、诗意的生活、我的
时间、时间在流逝、世界需要你、我是九零后、悄悄地提醒、 我想握住
你的手、我有一双隐形的翅膀、北京的符号。

北京的符号：一切都是 符号，北京人、与北京有关的人也是符号，
为无实质内容文题，写作对象、内容无限。

2.内容式文题的万能性：某些有实质内容的文题反映了人类普遍
行为、情感态度或客观 事物的普遍性质、规律和方法，是能万能使用的
文题、隐性的万能文题。

（1 ）人类行为的普遍性：只做写作的主题、角度，写作对象、内
容无限，这类词语做作文题一定是万能作文 题。如：思考、认知、表达、
反省、跋涉、追求、拥抱、超越。

【考试链接】 人类行为的普遍性。[反省]（2011年遂宁市中考题）
一切都是“反省”的对象和内容，你可以对任 何事物进行反省、思考、探
索、研究，如：母爱、故乡、环境、友谊、知识、责任、梦想、追求、
失败、道德、教育、代沟、节俭、独立、异想天开、圆明园、农村养老、
批评。

（2人类情感的普遍性。

【考试链接】人类情感的普遍性。[乐观]“乐观” 与一切人生主题
关联：人生遭遇困难、挫折、失败、不幸、代沟、误解、嘲讽、打击，
你可以选 择乐观和坚强；寂寞的时光里需要你更乐观，不要忘了自己还
有梦想、追求、责任；诚信让你快乐，让你 更乐观；节俭虽苦，但你从
中学会乐观；人生的遭遇是不能选择的，但你的心情、态度可以。

（3客观事物的普遍性。

【考试链接】客观事物的普遍性。时间（记忆 ）、空间（家园、
世界）、母性、种子、亲情、人性、路、故乡…………

（4 ）事物发展变化的普遍性：积累、量变、质变、矛盾、统一、
起源、开始、阶段、过程、结局、梦想、困 难、挫折、成功、失败、作
用、影响、发展、联系、低级到高级、少到多、生老病死……

3.方法论式文题的万能性。

【考试链接】方法论作文题：全面看问 题、换一个角度、多角度
看问题、实践出真知、一分为二、细节决定高度、量变与质变、积少成
多、事物相互联系、矛盾与发展、万物相生相克、小就是大、退一步海
阔天空、要有远见、站在未来看今 天、放下顾虑、放弃是为了更好的坚
持。

4.名词性文题的万能性：万能比拟性、象征性。如“风景、翅膀、
符号、旧书、一滴水”。

（二）所有作文题目的万能性

有特定内容、不具有普遍性的作文题目是不是万能作文题目？

1.作文题目在文中身 份：同一文题在文章中同时拥有多重身份和作
用，可以同时充当标题（主题、文眼、抒情点）、写作对象 、写作内容、
文章中心或写作角度、写作背景（话题）等。

2.文题万能的方法

内容式文题的话题改造：改变内容式文题的身份，有实质内容的 作
文题目性质发生了天翻地覆的变化。有实质内容的作文题目做其他作文
主题、题目、内容的写 作背景、写作角度，就能实现文题的万能性，能
写一切题目、主题。



3.※千石解读 ※ 有实质内容的作文题目万能性解读。

【代沟】[构思误区] “代沟”是有较多限制的作文题，多数同学选择
的写作对象一般是自己与父母、自己与长辈、自己与老师 等，忽视了对
写作内容的拓展。

[背景设计]以“代沟”为写作背景，“代沟”涉及 认知的差异和行动的
分歧，写与父辈、长辈、先辈、历史人物或者长辈与晚辈（甚至设想现
代人 与古代人）对一切问题都可能存在的认知差异和分歧，而“分歧”就
是万能的背景，弱化了“代沟”，把 写作内容转向一切，“代沟”变成了万
能题目。

[文题拓展]用“与父辈之间存在某 种分歧”为背景去谈论“爱、严格、
隔阂、幸福、独立、望子成龙、教育、诚信、责任、付出、梦想、自 信、
知识、节俭、选择、细节、东山再起、朋友和敌人、得失”等一切内容
和观点。

【快乐】快乐做角度写一切主题，“快乐”成为万能作文题：人生一
切（正反面）都需要“乐观 ”地面对、“乐观”地追求，或人生正面的一切
让你快乐，如“节俭、勤奋、成功、持之以恒、做好细节 、善待别人、
坚强和诚信”等让人快乐，诚信让我快乐，节俭里要学会快乐，科技创
造新生活、 得到快乐；或人生反面的一切让你学会了“乐观”，如“失败
里学会乐观、平凡里找到乐观”。

【旧书】]湖北高考《旧书》：一切都是旧书，旧书做写作角度；母
爱是一本旧书，母爱的文字 是新的；诚信是一本古老的旧书，诚信的文
字永远是新的；历史文化……

【诚信】一 般认为不可能万能：对什么的承诺、诺言做写作背景，
写一切主题、内容；为实现对母亲我努力读书的诺 言，节俭以还债（诚
信）……

[2013年各省市高考作文题链接]诚信做 写作角度：诚信做人、
勇敢做事（新课标：勇气），科技影响着诚信的方式（北京），诚信为
先 （上海卷：最重要的事情），诚信做人（福建卷：人要做树根，不做
流星），诚信是永远的追求（湖南卷 ：向上飞），用诚信做好自己（辽
宁卷：个人的价值），真诚面对、虚心接受（山东：给莫言作品挑错） ，
为什要诚信（安徽：为什么要这样），换一个角度看诚信（重庆：改变、
换一个角度），诚信 是善（湖北：上善如水任方圆），诚信而知之（天
津：____而知之），诚信是最大的真诚和爱（广西 ：真诚和友善），个
人之诚与社会之变（江苏：微小的变化与影响），童真、诚信和梦想是
人生 不老的法宝（浙江：心灵的钝化），诚信让内心回归（四川：平衡）。

【青春与挫折、 梦想、自信、选择、责任、财富、勤奋、诚信、
科技】任何一个主题都能统帅其他主题或内容；在写其他 主题时，“青
春”成了它们的写作背景和文章的现实针对性；写“青春”主题时，它们
都是“青 春的内容、角度、过程和表现”，都是“青年追求梦想的特点、
过程和收获”：

青年 的挫折、追求梦想让青春染上梦的色彩、青春的自信和失落、
青年时期人生艰难的选择、青年的责任和使 命、青春的价值和财富、用
汗水打造纯金的青春时代、诚信是青春走向成熟的最后一道关口、科技
创新是展现青春最好的战场。

A.青春与诚信：诚信还是那个诚信，开启文章写作的是诚信 ，落脚
点是青春，收束文章时强调“诚信现实的针对性”是“青春”，即“青年的
诚信对于国家 和社会未来的意义”。写“青春”时的“诚信”让“青春”更具
体；写“诚信”时的“青春”让诚信更具 有针对性和现实意义。

B.青春与科技：“青春”看似与“科技”风牛马不相及；但是追求科 学
和科技创新是青年的使命，不怕挫折、用青春的汗水浇铸科技梦、强国
梦；用自信和青春驰骋 在科学的天地；青年可以选择，中国梦、科技强
国梦没有选择（青年的责任）；青春是最大的财富，奉献 国家、社会是
最大的舞台，用追科学、发展科技之梦来武装青年开始脆弱的理想和逐
渐空虚的心 灵；汗水是科技的发射台，也是播种青春的土壤；回报国家，
献身祖国科技事业，这是青年才俊钱学森、 邓稼先、陈章良等人一生的
追求。

【平衡】2013年四川卷高考命题：过一种平衡的生活

[万能解读] 无实质内容 文题，为显性万能文题。“平衡”是具有普
遍意义的词语，事物都在不平衡和平衡之间波动、运行。任意 选取写作
内容，再设置一个“不平衡点”的背景（困难、失败、挫折、不幸、错误），
最后找回 平衡，过一种平衡的生活。

（1）“爱的世界”解读“平衡”：误会、代沟让曾经最真的友谊 和爱
渐渐淡色，找回逝去的友谊和爱，找回最真的幸福，让失衡的生活恢复
最初的纯真。

（2）文题万能替换“平衡” 。“平衡”做写作背景或写作角度：战胜
脆弱、战胜自己、 诗意的生活、给平凡一点亮色、改变自己、回归自己、
找回自我……

【诚信等】在失 信的社会里找回诚信是一种平衡；自信是走向成熟
的平衡，是对曾经不自信的平衡，是快乐的回归；生活 多艰，乐观让生
活充满笑声；执着是对曾经放弃的平衡和补偿；少壮不努力，老大徒伤
悲，我用 勤奋找回曾经的自我；梦想是一面旗子，在一个没有梦想的青
春里，我失去了激情，找到梦想和责任，找 回青春的激情；爱情贬值，
幸福淡色，用爱去护住生命最后一抹亮色；自私盛行，物欲横流，用奉
献改变自己；唤不回的青春，失去的友谊还会回来吗；失民心，失天下，
得民心，得安定和和谐……< br>
4.作文题目万能的实质：有实质内容的作文题目是人生大主题的不
同侧面，它们是一 个完整的整体，不能截然分开，它们互相作用、影响，
它们互为彼此的内涵（写作内容）、写作背景、写 作角度、认知角度、
表现、体现。

解读：（1）绝大多数文题之间能互相解读、互为 具体的写作内容、
写作神奇的角度。（2）无法去找到彼此联系的文题，可以采用文题内
容添加 法，把两个内容作为文章的写作内容，拓展写作内容，增加内容
深度，用统一的句子统领它们（适用于打 不开思路、找不到写作材料时
使用）。（3）文题万能并非随意替换文题、脱离原题写作，而是用熟悉或擅长的主题、内容、角度解读陌生的考试题目，实现平时写作与考
试文题的对接。

特别提示：这绝不是套写，也不是死板的“万能作文”。

解读 ：作文题目神奇写作角度举例。

[责任]作文主题“责任”的神奇角度：人生、社会正面的一切都是
做人、做事的“责任” ：学生努力 “读书”、爱书、“尊重长辈”、拥有“梦
想”、追求“理想”、努力“成才”、“独立”、“自强”、 “自信”、珍惜“时间”、
实现人生“价值”；教师努力“教书育人”、“爱护学生”、“注重科学育人 ”；
家庭成员之间的“关心”、“尊重”、消除“代沟”、爱情的“忠贞”以及持家
的“节俭” 、对父母的“回报”、“孝心”；人们对科学的“发现”、“创造”、
改变生活“品质”、走路遵守交通 “规则”、做人“遵纪守法”、别人有错误
要善意地提出“批评”、自己有错要接受批评、面对错误的批 评要勇于“坚
持”自己、人际交往的“诚信”、对社会或国家的“服务、奉献、牺牲”、
遭遇失 败要“坚强”、做人“不卑不亢”、遭遇失败或不幸要“乐观向上”、
“平衡自己”、“放下顾虑”、展 示自己的“个性”和服务社会、“包容”别人
的错误和失误、正确的“选择”、把握人生“方向”、尊老 爱幼、助人为乐
的“品质”；政府的“廉政”、勤政、为民并做到社会发展与自然的“和谐”、
科学发展、保护“环境”、植树造林、治理沙漠、疏浚河道、正确“面对”
历史并以史为镜、“弘扬”民 族文化和“精神”、中国和平“发展”、注重“民
生”……

5.文题万能适用范围：议论文写作。

“文题万能”并非能与不同的文题简 单地等同，可以简单地替换，
而是通过与原文题不同或者看似无关的文题、主题、观点挖掘原文题的不同内涵、表现、实质，探讨它与看似无关的其他文题之间深层次的联
系和不为人知的作用、影响方 式。

文题的万能揭示了文题的丰富性，恰好给抽象的文题找到具体的写
作内容、写作 角度以及内涵的不同表现形式，是作文审题和写作的一大
发现，是一种新的写作方法，是深度写作的途径 ，更是写作的一种创新。
从议论文的角度看，议论必须多内容、多角度、多层次；揭示主题的关
系、作用、影响和价值，正是议论文写作的核心；以理说理、以理推理、
用理升理，多角度写作正是议论 文最重要的写作方法。文题内涵、主题
的多角度解读也正好架设了议论文文章的框架，思路清晰，议论不 至于
空泛、不着边际。

写作时，选取的独特角度就像架设在高山之间的钢绳。平常走 路，
无人转身、注目，但在高山之间的钢绳上行走，高难度带来大创意，引
来仰望的目光。面对 平常的题目或话题，只有巧用独特的角度，方能点
石成金、下笔生辉、枯木逢春、腐朽化作神奇，你的写 作就像华山论剑、
峨眉吟月、酒杯煮海、手指长叶、眼泪煮心、月光洗脚、落叶作舟一样
充满创 意和新奇。

审题、写作角度、结构、书写、扣题、语言、思想、感悟决定了你
写的是不是最优秀作文。

核心提示：不同文题之间互为内涵（写作内容），写作背景、写作< br>角度搭建彼此相通、解读、万能的桥梁。

【附录：考试作文大主题】☆现行作 文考试人生大主题集中在：
遭遇（经历）、情感（态度）、行为（价值）、意志（品质）、方法（认知）等方面，即“事、情、理、法”。作文练习可以集中于此。（但它们
也是相通、万能的题目）< br>
诗歌与石头

齐红雨

荒山郊野，一块五十万年之前的石头 总躲着我：我走山路，它滚落
在山涧；我在山涧跋涉，它躲在树下……

小草说:“石 头认为你以大山的守护神自居，是高高在上的长者，关
注的目光停留于日月星辰、花草树木、飞鸟禽兽， 没有留意路旁微不足
道的石头。在你的诗歌里，一切都是你的孩子，是你可以肆意指手画脚
的所 在。”

我说：“人微，不必依仗别人认可而重，需自重。我不是守护神，
连自己的内 心都无法驾驭的人谈何守护别人？在我的诗意之外，并不代
表在我的生活之外。我来自于大自然，大自然 是我的母亲，更是平等的
朋友，和花草树木一样，诗意在于彼此

心灵的平等和自由，而不是倚老卖老的责备和训斥。”

落花说：“站在自己的角度， 我们是世界的中心。石头与落花有代
沟，在于不变者认为变者是一种叛逆、不敬，甚至轻浮。落花太多变 化，
而石头太过固执。落花不语坠春红，晓风欲追秋意浓，流水送舟故乡远，
大雁飞过影无踪。 ”

一只小鸟捡起一块小石子。悄悄地说：“石头的诗意在于坚硬、不
易改变和寂寞。 差异是一种真实的存在，不能求同的客观。我其实也是
一块会飞翔的石头。”

太阳说 ：“诗歌是心灵的阳光，她不可能照射到每个角落。正如我
自己，但她没有照射的地方也是她爱的所在。 ”

流水说：“你和石头没有代沟，它才是长者。但我们更像大自然里
性格迥异的弟兄 ，就像石头之于小草，青山之于流水，飞鸟之于果实。
形成代沟或误解在于我们善于站在自己的立场。”

大山说：“代沟是一种沟壑。自然里沟壑纵横，对于跋涉者是艰难
的旅程，也是最幸 福的收获，任何的阻碍也是会当临绝顶的惊喜。”

错误说：“代沟是一种错误，更是一种成长 。错误却是真理的土壤，
有时没有了错误，也就没有了真理。”

我说：“代沟是一种 诗意，彼此的纷争、误解恰如花落与花开，落
花的无情正是花开的有意，才有第二年春天的惊喜。”
庄子说：“代沟也缘于爱和认知，代沟和误解就像群山之间的沟壑，
是自然存在的，只要 心中没有沟壑和代沟。其实，代沟和事物的彼此不
同也形成了人生和自然的丰富和诗意，就像生与死彼此 矛盾，它是痛苦
的源泉，也是快乐的起点。”

石头不语。细雨湿翠微，清泉石上流， 绿树绕四野，落花铺满径；
青山秋色里，明月山间行，诗人长吟诵，歌里稻香浓……



【附录二】话题：诗意。用“诗意”做角度，用“与一块石头谈人生”
做写作 内容，增加写作的创意。齐千石《诗意的石头》片段（又属魔幻
构思法）

诗意的石头

齐千石

一块石头深夜来找我。我们坐在地上的一片 落叶上谈人生。石头冰
冷，内心很热，很小声地和我说话。

“人生之重，在于不会飞 翔，真正的原因是他们站在地球上，以自
己为参照。”一颗流星划过夜空，石头顿了顿说，“站在太阳或 其他星球
上看，人随着地球飞行的速度超过地球上任何飞行器，但坐着的人认为
自己永远没有移 动。”

我惊讶地伸出舌头，定了定神，问道：“人生之痛呢？”

石头有些 不屑，身上落下一片树叶。说道：“人有住房，石头和除
人以外的动物没有；说自由，鱼虾、猪牛羊连生 命都不能保证；说坐车，
动物们那是去送死；说尊严，它们连衣服都没得穿；说亲情，它们生下
来就母子分离；说享受，它们没有手机、电视，几乎不会出去旅行，更
没有文艺演出……人生有痛，在于 他们站在自己的角度，还有自以为最
高级、最聪明，也应该最幸福，把正常的痛苦都当成了不幸。结果， 拒
绝痛苦反而更痛苦。”

我无言以对，站起来。迟疑一阵，又说：“诗意呢？”

“人生不再重，在于心会飞翔 ；人生不再痛，处处都是诗意。石头
不老，因为它早已死去。”石头说的时候，又一片落叶飞过，我一下 抓
住它，仔细端详。

“哦，落叶也是诗意。第二年春天的时候，就会知道落 叶的价值。
天很晚了，回家睡觉也是诗意。”正说着，石头悄悄滚落于山下。

月光如水。有人看见了月光的诗意，有人没看见诗意，其实诗意在
自己心中。

我突然顿悟：“跳出自己，痛苦的人生也是诗意。”

天亮的时候，那块和我谈心的石头化成了对面挂着飞瀑的青山。

【附录三】2013 年四川高考题：过一种平衡的生活。[文题添加]
财富；财富为文章的写作角度。[写法]以物喻理，摆 脱人物举例说理方
式。[立意]平衡的人生得到了最大的财富，平衡是一笔永远的财富（智
慧） 。



柔软的财富

齐千石



高山俊朗，湖水浩荡，大海无边，古木参天……人们习惯于欣赏高
大、壮美、非凡的 事物。

高大的树木炫耀自己枝繁叶茂、枝干粗壮、强力有范，一旦被人砍
去，拥有的 一切马上变得一无所有，最后只能躲到深山老林里去。

但杨柳依山傍水，枝长叶细，干不成材 ，柔软娇弱，却于微风里轻
扬，于狂风里飞舞，于月夜里低垂，于细雨中颤动；春日吐绿，夏日如
云，深秋褪色，隆冬脱叶，时动时静，与时共进，与势共舞：它丰富了
自己，在对环境的适应和平衡中 实现自己的价值，美丽了世界，给人生
以启示，也成了大自然呈现给人类的一笔别致的风景和精神财富。

柳树以示弱展示了自己的与众不同，更增添了自己的魅力和其他树
木没有的待遇（财 富），成为描写爱情和故乡的象征，它保全了自己，
不被随意砍伐，它很好地平衡了自己：绿云侵两岸， 家在柳树边，思乡
路遥远，归梦一线牵。

所以，平衡的智慧是一笔财富。财 富不在于现时的多少，而在于
长久地拥有，得失的平衡，在于动态的调整，在于懂得自己也懂得别人，< br>以及与时、与势俱进的智慧。所以，平衡和智慧是一笔特殊的财富。

那流水的财富是什么呢？

是无形无状的无我，是万物照影的有我，还是滴水穿石的执 著，
还是云际天开折射太阳光辉的烂漫？其实，有云成雨，雨落成河，才有
百川归海，海浪滔天 ，云蒸霞蔚，周而复始，生生不息。流水载舟，渔
舟唱晚，长虹贯日，霞飞满天，彩云追月，才有“落霞 与孤鹜齐飞、秋
水共长天一色” 的意境，流水在动态的平衡里演绎了最美的精彩，形成
了其他万物所没有的特点和诗意。

流水以循环往复平衡自己，用柔软击碎坚硬，用不稳代替稳定，
用无形代替有形，用永 远的流动证明自己。

所以，财富不在于多少，而在于追求，在于永不停步的奋斗，在
于目标和过程；财富不在于你得到多少，还在于你得到财富的同时又为
别人奉献了多少财富。< br>
千石自语：做好自己，才能收获自己；奉献别人，才能收获世界。

人生需要你在得到财富和奉献财富之间求得平衡，那样你才会拥
有生生不息、永不枯竭的财富河流和海洋 。

生活需要你在得到与失去之间找到平衡，平衡的生活才是智慧的
生活，最 富足的生活，最诗意的生活。