初中作文议论文记叙文范文 也是一堂语文课 (6)

2021年1月15日发(作者：傅庚生)
也是一堂语文课
今天是中秋节，晚上，爸爸端出四张板凳，放在门前的空地上，我和 妈妈、妹
妹各自“占领”了一块地盘。
晚风袭来，树叶在风中沙沙作响，萤火虫在我 身边提着灯笼打转儿。望着天上
的一轮明月，我不禁吟出：“明月几时有，把酒问青天！”
爸爸笑笑说：“举杯邀明月，对影成三人。”我一听，急了，脱口而出：“举头
望明月，低头思故乡！我 这是思乡的月。”
爸爸点点头，慢慢地说：“白云还自散，明月落谁家。谁不思乡啊！”
“却下水晶帘，玲珑望秋月。还是秋月好！”我摇头晃脑地说。
“月上柳梢头，人约黄昏后！春天的月也不错。”爸爸神情悠然。
我刚准备开口，老爸却率先 发难：“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。我这
是夜半月色。”夜半？我一时有些迟疑，爸爸笑盈盈地 看着我。哎，有了！“鸡声茅
店月，人迹板桥霜。我这是黎明月光。”我故意拉着长音，得意地说道。
“会挽雕弓如满月。我这有月不写月。”爸爸突然杀出奇兵。有月不写月？难
道说有月 还写月？还是无月不写月？我有些晕。
“但愿人长久，千里共婵娟。我这无月却写月。”妈妈突然出击，火力支援我。
“无言独上西 楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。我抒月下情。”老爸并不在
意，却又将我一军，不过这不难。“唉， 太伤感。月下飞天镜，云生结海楼。月下
之景多美啊。”我意地答道。“继续接招！”爸爸说，“今人不 见古时月，今月曾经照
古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。我这是什么时候的月？”这——
“慈母手中线，游子身上衣。”妹妹在一旁嚷道。
“你这都哪儿跟哪儿啊。 ”我打断她的话。她还不服气：“我还有呢！锄禾日当
午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒咸又苦。”我 说：“是粒粒皆辛苦。”她说：“爸

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爸炒菜放了那么多盐，不是粒粒咸又苦吗！”
嘿，真拿她没办法。
“好了，该吃月饼了。”妈妈说：“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾‘四’
人者耳。”“嘿，妈， 你什么时候也喜欢苏轼啦？”
爸爸说：“小子，服不服啊。”我撅着嘴，不服气地说：“哼， 等我读了唐诗宋
词，我们再战。”“好，我随时奉陪。”爸爸爽快地答应。
此时夜色 更浓了，幸福也越来越浓了。抬头看月，却见圆月如玉璧，镶在深黑
的夜空，光芒四射，夜空澄净如水。 我忽然灵光一闪，忙道：“人生代代无穷已，
江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。这是 永恒的月亮。”
“好！”爸爸妈妈一齐鼓起掌来。
今晚，月饼真香！看来，生活中处处有语文，这句话不假。中秋之夜，一节别
样的语文课。









初中作文 写作技巧

一．开头技巧

⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎

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妞”。——《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细 眯的眼睛；鼻子
扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的 名字——
祝丽丽。——《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我 就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌
恰好多一名，女生亦如此，必将 出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危
机会降临到我的头上。——《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起昨天你写的日记明天你是否会惦起曾经最 爱哭的你……”一曲悠扬的
《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪 带回了三年前的时
光……——《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是 我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，
欢乐时与我分享，危难 时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一
个好朋友。——《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。” 他的话道出了朋友
的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双 眼睛，一种声音一个身影，至
今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶 里打转。难道是
留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军 人，我
们的教官？——《朋友》
⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是 看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊
的曲解。如果我们翻一下词典就 会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的 心痛和望眼欲穿
的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印 证期待，
期待着有那么一天……——《期待》
⒁环境描写，渲染气氛
十月 九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，
任冷雨打着窗棂。 灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起
了鲁迅先生，泪水就滑落下 来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰 喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假
如记忆可以移植》

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⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香 异常，许多飞虫抵御不了“诱
惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》
⒄抒发情感，以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗 前。张老师，您
还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。 ——《琐
忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树 ，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。
在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的 根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的
叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完 了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽
枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我 对他的报答之情，就匆匆离
开了我。——《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；
教师，有培养 接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会
里，各行各业都有许多 尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美
丽的风景画卷中撷取一幅动人的 画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜
“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集 体就会没有一点感情？……”这是今天早晨
班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的 眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈
老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”



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