-
Unit 8
Counting
◆ 教材分析
本文通过Gogo和Jenny在公园数水果，引出本课内容，结合“—How many+名词
复数+are there?—There are+数字+物品.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握
句型“—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.”的用法。
【知识目标】
1、学习本单元新单词；
2、了解句型：—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“—How many+名
词复数+are there?—There are+数字+物品.”，掌握基数词的用法。
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂 得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用
使用句型“—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.”，来掌握
how many的句型。培养学生对英语的应变能力。
◆ 教学重难点
◆
【教学重点】
（1）本单元新单词
（2）句型：—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.
【教学难点】
（1）—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.
（2）“十几”的基数词
◆ 课前准备
◆
Tape recorder, Multimedia
◆ 教学目标
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-01-15 19:49，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/518871.html