俩孩子0基础应该怎样学英语单词

2021年1月15日发(作者：邬保良)
孩子0基础应该怎样学英语单词




●单词编成顺口溜很实用

寿筱霞：记单词虽不是最重要的，但少了它英语绝对学不好 。记
单词的方法有很多种，比如图片记忆法、对比记忆法等都还挺有效。
我觉得记单词最好的方 法是根据单词发音规律记。

顾群辉：初中教学和小学侧重点不同。中学里单词非常重要，考< br>试中的很多词语题就是在考单词量，单词不认识根本无从下手。我
经常告诉学生，假如英语是一座 大楼，单词就是砖和瓦，光有梁没
有砖瓦，造不出大楼。单词是最根本的，也是最重要的。到了中学后，教材词语量特别大，而且开始有长单词，长的单词有十几个字
母，光靠读音记可能力不从心。< br>
我主张用“联想法”。例如，hippo(河马)这个单词，可以编成
顺口溜：嗨(h i)，河马的屁屁(pp)是圆(o)的。那么学生一下子就记
住了。记单词，老师这一环很重要，如果 老师能提供好的记单词技
巧，学生就轻松了。

主持人：顾老师的联想法很好，让我想 起自己读初中时流行的用
中文标读音方法，例如，dog(狗)标成“道哥”，好像现在也有学生
这么做，那么这种方法好不好?

(现场一男生)：我学过一个词组，就是howfunny (很滑稽)，我
们都这样标：好烦腻。

顾群辉：孩子学音标前，这是普遍现象，把w hat(什么)标成
“瓦特”，把Nicetomeetyou!(见到你很高兴)标成“耐死吐泥鳅” 。
但用汉语标读音不可取，会误导发音，以后想纠正都难。

卢晓霞：顾老师的方法是 为了激发学生兴趣，是由谐音来引发联
想，并不是用汉语模拟读音。

周海霞：记单词 、学英语，方法、态度很重要。如果能把单词通
过视觉或听觉等方式表达出来，学习效果必定会更好，像 hippo(河
马)，如果能利用多媒体教学，让单词变得有颜色，有声音，那学生
肯定一下就 能记住。

还有一点就是坚持，方法再好也来不得半点偷懒。学英语是一门
苦功，只有 不断模仿，不断地说，才能学好。当别人对你“刮目相
看”时，你就会很有成就感了。

1.不要教他们不好的词汇。孩子学不好的单词的速度会比学正常
的单词的速度快。

2.不要大喊、尖叫、打孩子或者是严厉的对待孩子。

3.不要沮丧。在教孩子的时 候对孩子表现出失望是不好的。当孩
子做错了你可以微笑着告诉他们再试一次。如果孩子不想学或者更< br>想出去玩，不要强迫他们。他们会在想学习的时候来学习。

4.不要在一开始就教孩子不正式的话语，要不孩子以后会很难纠
正过来。

5.别把孩子逼的太紧去学习语言，孩子可能还没有准备好去学习
一门新的语言。如果他们想学习新的语 言，在不久的将来，他们会
自己去学习。

方法(一).有的放矢——明确近期记忆目标

人不管做什么事，都要有目标。这个目 标，诱惑着人，引导着人，
使人步入更高的境界。同样，家长必须使孩子清醒地意识到，自己
的 学习总是有一定的目标的，这是成功地改进记忆效能的一个前提
和基础。

那么，如何 确立记忆的近期目标呢?关键是要学会安排记忆进程，
把长远目标划分成若干不同的近期目标，一个一个 地实现，一个一
个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就能增强信心，改进记忆效
能，提高记忆 速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要追
求的长远目标也就胜利在望了。而对长远目标的靠近 ，无疑会更强
有力地刺激记忆效能，从而更有效地提高记忆能力。