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2021年1月15日发(作者：鲁清)
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如何培养学生学习英语的兴趣

摘 要：兴趣是最好的老师.一个成功的英语教师要
在教学中有意识、有目的地培养学生 对英语的持久兴趣，激
励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语爱学、
想学、善学、 学好，乐在其中并且乐此不疲。这就要求我们
要不断更新课堂教学手段，用灵活多样的教学方法，组织学
生进行广泛的语言实践活动，达到学以致用；通过多种手段
激发学生实践的热情，增强学习英语 的自信，不断培养学生
增强并保持对学习英语的兴趣，让学生在学习英语的过程中
实现从“要我 学”为“我要学”，并在漫长的教学过程中始
终保持这种兴趣，真正实现教学的目标。
关键词：激发；培养；学生；英语；学习兴趣；策略；
方法
“热爱是最好的教师，兴趣 是打开思维的金钥匙”。
著名教育家托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，
而是激发学 生的兴趣。”兴趣是学生学习英语的内部动机。
当学生对英语学习产生浓厚的学习兴趣时，才能表现出积 极
的学习行为，这是提高学生英语素养的前提与基础。随着素
质教育的实施，教师要改变传统教 学中过于重视知识传授、
片面追求书面成绩的教学倾向，要提高学生的英语听、说、

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读、写能力。这也是我们当前英语教学的重要目标。这 一目
标的实现需要以学生的英语学习兴趣为基础。激发和培养学
生的英语学习兴趣是我们进行英 语教学的重点。我在多年的
中专英语教学中不断探索和研究如何培养和提高学生学习
英语的兴趣 ，本文谈谈我个人的一些肤浅的想法。
一、转变师生角色，引导学生主动参与
传统教学中以教师为中心，学生只是被动接受知识的
容器。教师强行将自己认为的重点与难点经分析整理 后强行
塞给学生，忽视学生学习的主动性，忽视知识的形成过程，
教师与学生处于教学的对立面 。这样的师生关系使得学生备
受压抑，在教师严厉管理与控制下进行机械被动的学习，把
学习作 为一件繁重的任务来完成，学生苦不堪言，压抑了学
生的个性，抹杀了学生的激情，使学生对英语失去学 习的动
力。要激发学生英语学习兴趣就要转变传统管理与被管理、
控制与被控制的师生关系，突 出学生学习的主体地位，调动
学生参与学习的积极性与主动性。素质教育的实施对应试教
育下的 英语学习提出一系列的改进措施，其中最突出的一点
就是要让学生成为学习的主人，将学习的主动权还给 学生，
把课堂交给学生，引导学生积极参与。在教学中，我们要树
立以人为本的教育理念，实现 由以教师为中心到以学生为中
心的转变，彻底转变师生角色，还学生学习的主动权，教师
以组织 者、指导者与参与者的身份参与到教学中来，使知识