wins初中英语教师管制工作归纳例文.doc

2021年1月15日发(作者：和晶)

一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较
弱,授课采用较深的全英教学,同 学 们还不
能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,上
课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生 相
对较少。因此，讲得太深,没有照顾到整体,
而八班的同学比较 沉静,学习欠积极性,虽< br>然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课
时也没有注意到这点,因此教学效果不如理
想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,
实 事求是,具体问题具体分析，做到因材施
教 ,对授课效果有直接影响。这就是教育学中
提到的“备教法的同时要备学生”。这一理
论在我的 教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又
要备 教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积
极性,曾有一位前辈对我说：“备课 备不好 ,倒不如不上课,否则就
是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此，每天我都花费大量
的时 间在备课之上,认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我

在教授ｓsｏn9的时候,这课的主题是 “如何询问和回答
时间”，教学难度比较大。如果照 本宣科地讲授，学生会感到困
难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文,找出了重点，
难 点,准备有针对 性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准
备了大量的教具，授课时就胸有成竹了 。当讲到“ｈalf”的时候,
我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半,告诉 学生这是圆的一半,也就是ｈalf。讲到”ｑuａrｔeｒ”时，又把半圆剪成一半,那么
剩下来的就是圆的四分之一 ,也就是”quａｒｔer”了。这样学生
就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用 了一
个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积
极性。用实物让学生练习 ” ｗhat’ｓthetｉmｅ?iｔ’s……”的
句型，学生特别用功,教学效果十分理想。相反, 我没有认真备课
的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相 比可见,认真备课对
教学十分 重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外
语来说至关重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就 好。但同时又
要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的 一举一动都会直接影
响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心,这
就很讲究方 法了。上课 内容丰富,现实。教态自然,讲课生动，难
易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以 ,老师每天都要
有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课 就事半功
倍。回看自 己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地
做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时 ,我的情绪就受
到影响，并且把这带到 教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥
不到应有的 水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研
究方法,采取有利方法解决当中困难。

英语 是一门外语,对学生而言，既生疏又困难，在这样一
种大环境之下，要教好英语,就要 让学生喜爱英语，让他们对英
语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情 绪,不原学,也无法
学下去。为此,我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文
名,尽量多讲一些关于英美国家的文化 ,生活故事，近来文秘资源
网版权所有， 全国公务员共同的天地!更帮部分同学交上了”
pe nfrienｄinaｍerica”,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为
只有英语水平提高, 他们才 能达到交异国笔友的目的,同时也可
以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中，会出现好 差分
化现象，差生面扩大,会严重影响 班内的学习风气。因此，绝对
不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进
行 有计划的辅导。例如在七班, 我把这批同学分为三个组。第
一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的 同学,对这些同学,我
采取集体辅导，给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让
他 们 发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高 他们的成绩,不
能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努 力,成绩有望搞提高;第
三组是纪律 松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要
进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个 安静而又不受
干扰的环 境,才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础
重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外,还需要让学生多读，
多讲,多练。为此,在早读时, 我坚持下班了解早读情况,发现问题及
时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生