小数加减法练习题-我要的很简单
第二章 使用右脑的快速大量记忆机能和自动处理信息机能
左脑是低速意识处理计算机
人的大脑分为左脑和右脑两个半球,它们的功能是不同的 。通常左脑被称为
“语言脑”,而右脑被称为“图像脑”。
人们一般认为语言行为是由左脑控 制的,但实际上它是由右脑操纵的。这是
语言学习中的一个盲点。
除了音声学习外,语言的学 习还分为左脑学习和右脑学习。如果用左脑学习
法,那么就算你学了10年还是没法掌握一门外语。大脑 的构造就是如此。
实际上,不论左脑还是右脑,里面都有一台“计算机”在工作,但这两台计
算机的性能是各不相同的。左脑的计算机是一台低速意识处理计算机,而右脑中
的那台则是快速自动处理 计算机。在中学里学习英语,往往只让你动用了左脑的
低速意识处理计算机,所以虽然大多数人学了10 年、20年英语,却还是没做到
真正的掌握和运用。
左脑的工作方式是从局部到整体的累积式、 右脑是从整体到局部
的并列式
了解了左右脑计算机的性能差异,如果不能够正确地使 用大脑,那无论你怎
样改善自己的英语学习,也还是不能真正掌握正确的方法。
首先,我们需 要了解左右脑的不同工作。左脑被称做“语言脑”,它的工作
性质是理性的、逻辑性的;右脑被称做“图 像脑”,它的工作性质是感性的、直
观的。左脑的工作方式是直线式的,可以说是从局部到整体的累积式 ;右脑的工
作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解,它的学习方法是通过
学习 一个个的语法知识来学习语言;右脑不追求记忆和理解,只要把知识信息大
量地、机械地装到脑子里就可 以了。
右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能,后一种机能
使右脑能够 超快速地处理所获得的信息。学外语就需要我们能够灵活地使用右脑
的这两种机能。
不要用左脑学习外语
英语的学习方法有左脑学习法和右脑学习法两种。左脑学习法使 用的是我们
的意识,而右脑学习法使用的是我们的潜意识。当我们使用意识来学习的时候,
我们 所打开的回路是低速的左脑意识回路,但是左脑的计算机里并没有安装普通
的英语会话功能。而右脑的计 算机能够超越个人来工作,它具有快速自动处理机
能。无论对方说话速度多么快或者说了多少,这台计算 机都能够轻易地全盘接受。
这真是让人惊奇。这样说吧,无论多么优秀的计算机也不如这台计算机的速度 快。
迄今为止,传统的英语学习中都还没有告诉过学生们,人的头脑中还有这两
台计算机,只 是让他们把知识输入左脑,再从左脑输出。可是左脑是不会帮助我
们说外语的,所以学生们不能获得很大 的进步。如果将知识信息输入左脑,就只
能从左脑输出。如果从一开始就将信息输入右脑,就很容易达到 从右脑输出的目
标。
这么简单明了的原理,大家过去却都不知道。这种右脑学习法就是去掉理 论
性的东西,把信息大量而快速地输入右脑中的计算机。这种方法能够促进右脑的
活性化,开发 出你体内的优秀潜能。
学外语首先要明白这是一个听觉的问题,其次要明白左脑不能帮助我们永久性地学习,我们要用右脑来学习。
不要使用视觉学习法,不要使用教科书或铅字印刷品什么的。左 脑学习主要
是学习理论和进行理解,这种方法是无效的。我们一定要掌握右脑学习法,充分
利用 右脑中的这台无意识快速计算机去工作。
学习外语要能够正确听音。最有效的方法是根据不同情况以2倍或4倍的速
度来听。
再重复一遍:不要使用左脑学习法学外语,因为它只能帮我们学语法。一定
要使用右脑学习法才能学好外 语。
通过模仿学说英语——“Come Come英语”
1946年2 月,NH K广播电台开始播放平川唯一老师教授的英语会话课程。这
个节目持续了5年。照平川老师的话说,他的 英语会话课程采用的方式是“婴儿
式”,即通过模仿来学习。他选取了日常生活中的场景,让听众学习一 些有趣的
家庭会话。出场人物只有讲师平川老师一人,他通过变换声音和表情来模仿不同
的人物 对话。这种方式让听的人能够只通过模仿就记住会话的内容,完全不需要
语法上的解释,而且平川老师的 会话课程从一开始就有过去时等时态出现。
对于习惯用左脑思维方式思考问题的学者来说,这种方法简 直是堂吉诃德式
的实验,根本不可能实现。然而节目一开始播放,就发生了不可思议的事情:从
儿童到老人都纷纷收听这个节目,它培养出了许多会说英语的人。
英语会话课开始时响起的背景音乐是《猩猩寺狸猫的故事》的音乐,还伴随
着英文歌曲Come Come Everybody,因此这个节目被俗称为“Come Come英语”。
实际上我也听过这个“Come Come英语”广播节目,并且通过这个节目用一年 时
间学会了说英语。那时候我在上高中,每天上学和放学的路上,我就边听收音机
的广播,边认 真背诵教材。在学校里,我的英语发音都是按照从收音机里听来的
发的。40年后,1986年3月2日 ,NHK的早上节目里播放了平川先生的讲话。
那时候他已经84岁了,但是仍坚持打网球。那种精神劲 儿真让人佩服。
最让我怀念的是又听到了平川老师的英语课。当时他讲的主要内容是:
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