stalker英文单词快速记忆方法技巧

2021年1月16日发(作者：左小蕾)
英文单词快速记忆方法技巧
这种方法适合4级及以上的单词。
2：拼音拆分法把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。
比如：guitar 吉他，gui=归，ta=他，r=人联想为：吉他归他人。
这种方法很常见，但记多了容易混淆.3：谐音法把单词的发音用谐
音的方法进行联想记忆。
比如：accumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因
为积累了太多作业没做。
不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。
4：以熟带新法用熟悉的单词来记不熟悉的单词比如scarf 围巾，
s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。
这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。
5：拼写串联法把单词拼写类似的单词串在一起来巧记英语单词。
比如：outcome, output, outstanding,outer,outing,outgoing...单词串
联起来当然容易记很多，但是自己去整理很麻烦。
6：意思归类法就是把单词意思有关系的放在一起来记。
比如：车类：car，bike，jeep，truck， train ，plane这种巧记法
的好 处是意思有关联，有助回忆，不好的地方就是单词拼写没什么联
系。
7：画图法就是把单词变成一张图。
比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。
8：用句子记单词法熟读句子，在句意中巧记单词。
比如：The truck was carrying a load of sand。
好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。
这是因为学习方法不科学。
生 词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是最好把它们放到一
个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能 正确运用。
阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，
还应通过阅 读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，
扩大知识面。
有人认为练习做得越多越好，这也是一种误解。
正确的方法是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。
做一遍就能理解的没必要做第二遍。
另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过复习，然后掌
握。
不懂的地方一定要及时问老师或同学。
有的人不好意思问，结果问题越积越多，丧失了学好的信心。
要知道科学的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。
二、正确面对失败在学习中经常会出现这样 的情况：有的人初一
名列前茅，初二却掉到后面;有的人前几次考试成绩优秀，后几次不及
格。
应该说这些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。
我们不能一见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。
只有通过具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。
学习退步的原因无非是：学习目的 不明确，思想上不重视;学习动
力不足，不愿刻苦学习;学习方法不好，费了不少劲成绩不显著;受到外
界干扰等等。
找到了自己的毛病，坚决改正，就会成功。
英语单词学习技巧一、将词汇教学融入游戏中，培养学生的学习
兴趣。
小学英语教学是要重视培养兴趣。
但随着教材内容的逐渐深入，词汇量逐渐加大，难度也变深。
英语学习最初的新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。
所以，采用将词汇教学融入游戏活动中来提高学生对词汇学习的
兴趣。
让学生听歌谣、说Chant，在说说唱唱中学习单词，是一种非常有
趣有效的学习方法。
悦耳的音乐、生动的画面，具有强烈的感染力，符合学生的认识
规律和思维水平;大多歌谣可以配合手指 及肢体动作，不但增加趣味性，
同时也符合孩子好动及爱玩的心理;把要求掌握的词汇以歌谣韵文形式，
让学生唱，学生在一种欢快的环境下进行，学习兴趣浓。
如，在教学身体部位时，可以让 孩子们一起来做Touch游戏，即
老师发指令，学生边做动作，边重复身体部位名称。