montage浅谈中学英语单词记忆的方法

2021年1月16日发(作者：桂慎)
浅谈中学英语单词记忆的方法
【摘 要】英语学习中存在的最大困难就是单词记不住，词汇 学习成为很多英语学习者的一只
拦路虎。有些人因此学习兴趣淡化，成绩滑坡，甚至放弃英语学习。确实 ，英语单词浩如烟
海，要想掌握大量词汇，扫除英语学习中的最大障碍，就必须掌握记忆方法。如何找寻 适应
学生记忆的富有趣味的路子，帮助学生事半功倍地记忆单词呢。在教学中我总结了一些行之
有效的方法。

【关键词】中学英语单词；词汇记忆；记忆方法

1．运用单词拼读规则记忆法

英语是拼读语言，大部分单词是符合拼读规律拼写的。因此， 我们可以利用拼读规则去记单
词。首先，在学新单词时，先记单词读音，然后根据发音规则（即拼读规则 ）记单词。记单
词时的重点记忆元音字母和含有元音字母的组合。因为辅音字母的发音比较简单。基本与 字
母的发音相一致，而元音字母的发音比较复杂，它们在开音节和闭音节都不同。如：元音字
母 e，它在开音节发[i:] he she 在闭音节中发[e] bed get 但相对来说其中也有一定的 规律，元
音字母在开音节的发音分别为：[ei]、[i:]、[ai]、[ou]、[ju:]，而在 闭音节中也对应的。如：
cake，map;he，beg;hike，fit;go，hot;UN， but 等。另外，相同的字母或字母组合的发音，有
些还是有规律所寻，如：wh 在o 前发[h] ，如：who，whose而在其它情况中常发[w]。如：
with，watch.因此，在记单词的 时候，先把单词发音读准，然后再仔细看是那个元音或元音
字母组合发的音。记住元音或元音字母组合， 单词就基本记住了。因此，教师必须帮助学生
详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生 一旦掌握了这个识记单词的方法，
记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的 记词时间，而且效果
较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础 。

2．利用构词法记单词

构词法认为：英语单词的构词是有规律的。 许多单词都是由词根和词序（前缀、后缀）构成
的。分析词的结构，尤其抓住词根的含义，综合分析单词 的基本意义，便能深刻的理解单词，
科学地记忆单词。例如：late=side late 是词根，加上不同地词缀便可以构成side 有关的单词。
Lateral al 是后缀，意思为横的、侧面的、侧部的.bilateral 是前缀，双面的、双边的。
Quadrilateral quadric 前缀，四边的、四边形。Unilateral uni 词根，单方的、片面的。单词的
核心是词根， 掌握了词根，便可以触类旁通，以一当十。同样，利用这个方法，我们将合成
词进行划分成为已经学过的 单词进行记忆。如：classroom可以拆分为class（班级）、room
（房间）两个常用单 词，记忆起来相对容易，而且意思明确。

3．运用联想记忆法

联想记 忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词
尽可能多地联系到与 它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象
和系统化，使新词和旧词之间建立 一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难
忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如 ：生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在
湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)；打球时联想到：ball，( play ) basketball，( play )
football，playground等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等
等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。同样，
也可以将音与形联想，或形与义联想。如eye 把e 看成两个眼睛，banana 把a 看成一个个的
香蕉，bird 把b，d 看成两个翅膀。这样的 话，就能够边发挥想象力时边记好单词，记忆起来
比较有意思。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成 多，从而做到薄积而厚发。

4．词性分类记忆