距离英语教学中如何强化单词记忆

2021年1月16日发(作者：钟补求)
英语教学中如何强化单词记忆
强化记忆是一种在教师指导下，师生共同探索记忆规律的方法， 它要求教师在平时教
学中，加强培养，努力提高学生记忆能力和巩固效果，保证学生能顺利地学好英语。 根据本
人的教学体会，下列方法有助于强化提高学生的记忆力。
一、读、想、看、写四结合，强化记忆
中学生普遍存在注意力不集中，自制力较差的毛病，他 们在记忆单词时，虽然读了，也写了，
但这种只能使学生感知到单词的“影像”，短时间记忆是可以的， 却不能长期记忆。要让学生
记牢单词，在教学中必须让学生的眼、口、耳、脑、手同时动起来，做到眼睛 看单词，口中
念单词，耳朵听单词、脑子想单词，用手写单词。要求学生读、想、写、看相结合，以想为
主，用心记忆，在记忆单词时从读到想，从想到写，从写到看。读是说音同时也是听音，想
是记 这个单词的结构，写是增强这个单词的熟练程度，看是记这个单词的“影像”只要一听到，
英语单词的“ 影像”就会重新在学生的脑海中再现，当一个单词能够正确地在头脑中再现，就
证明这个单词进入学生的 长期记忆，只有这样，才能够使所学知识进一步巩固，以达到永久
记忆的目的。
二、反复听说，强化记忆
在教学英语单词中，要做到每学完一课的单词，必须当堂记住，学完 第二课时要再复习第一
课的单词。以老师说英语，同学们说汉语，并拼写出这个单词。用这种方法只需几 分钟，就
能把单词复习得很熟悉，这样不仅复习了单词，同时也锻炼了同学们的听力。这种复习单词的方法不局限于课堂上，课后，同学们可以自由组对进行复习。如此反复，可以调动学生们
学英语的 积极性，起到强化记忆单词的效果，是教学英语单词的一种好方法。
三、多次重现，强化记忆
初中所学单词，在教材中的复现率小，学过的单词忘得比较快，这样必须采取一定的措施，
让学生记牢 。可以让学生自制一本袖珍本把学过的单词记在上面，一有时间就拿出来读几遍，
提高单词在学生头脑中 的重现率，这样不断重复，使学生达到强化记忆，提高英语学习效率
的目的。