回纥如何更好的学习英语单词

2021年1月16日发(作者：吕群)
如何更好的学习英语单词

【摘要】本文结合多年教学实践，论述了学习英语单
词的有效方法。

【关键词】初中课堂 合作学习 联想记忆 关联记忆 直
观法 分类 反复记忆法 歌曲等
如果将英语学习比作金字塔的建造，那么学习英语单词
就犹如金字塔的底座一般，只有打好 这一基础，在英语学习
中才能做得更高更远。词汇是组成语言的最基本材料，没有
词汇无所谓句 子，更无所谓语言。所以词汇量的掌握是在学
好英语的关键，总结研究更好的、更有效率的学习方法与技
能，目的就是要在不增加学生负担的前提下，提高教学效率，
用较少的时间，让学生学习更多的 外语知识，提高外语水平。
英语教学中的教材问题，教师本身素质问题，东西方文化的
冲突等问 题都是英语学习的障碍。所以，如果教学方法得当，
就会事半功倍。在我们国家，学生从小学三年级开始 接触英
语，单词的学习成为一大难题，孩子年龄小理解力有限，尤
其在新教材改革后，每个单元 单词量成倍增加，词汇学习成
为一大难题，在浩瀚的词海让学生望而生叹，自信心受挫，
从而丧 失学习的兴趣。针对这一问题，结合多年的教学探索，
我认为一下的几种方式在实际应用中是比较行之有 效的。
一、 结合母语拼音方式学习单词
英语作为字母语言与文字语言的中文 有直观上的差异，
所以有些学生会本能的排斥，其实细细研究英语单词与中文
的拼音有很多相似 之处，利用这一点，让学生很容易的进入
英语单词的学习。例如：sh ch 在中文中有相似读音学生 很
容易记忆，然后将读音作为发音整体让学生在单词中巩固记
忆如ship chip下划线突出这一主题。Er ir ur ear 发音相同可
以用拼音中的e来记忆读音。同 时下划线在单词中将这些字
母组合看成是一个整体，同时简化了单词的记忆，如：turn 、
early、 other 等。
二、联想记忆
联想记忆是通过有 关联的基础词的学习，通过读音或者
意思的连接或者是前缀及后缀的增加改变词意或者是词性。
掌握其中的规律，能够轻松的记住这些词汇。
例如：
all―― fall――call――tall――
Make――take――cake
Happy――unhappy――happily
Possible――impossible
Act――action ――interact――interaction――react――
reaction
教师总结规律或者让学生自己总结，都会让学习英语单