舞弊英语学习单词记忆小妙招

2021年1月16日发(作者：宁嘉风)
英语学习单词记忆七大小妙招

对于大多数中国人而言，学习英语最难的就是需要掌 握大量的词汇，无论哪个年
龄阶段的学生对于英语单词的记忆都有一种恐惧感。其实，英语单词记忆掌握 了
特定的方法还是没有那么艰难的。

最近下班辅导的时候就发现，许多学生都喜欢 在记单词的时候把每个字母拼出来
例如family，会这样去记忆f-a-m-i-l-y. 这样做 ，对于一些字母较少的单词还容易
记住，可是一旦字母多起来，就很难记住单词了，尤其是对于一些低年 级的学生
来说，本来就不太理解单词的意思甚至都不会读，更是难上加难。并且有时字母
记住了 ，但在排列时，又排错了，我就发现小学阶段的很多孩子，写单词的时候
字母排列完全没有感觉，例如有 学生就可能会写出fovariet（正确单词应该是
favorite）。在小学英语教学中，记忆单 词是学生学习的最大障碍，特别是低年级
的学生，刚刚接触英语，没有音标的辅助，每天老师教会的单词 全靠死记硬背下
来，这样的方法既吃力，有很容易遗忘，掌握英语单词量的多少，直接影响着学
习效果，所以，如何指导学生记忆单词，扩大单词量，激发学生学习英语的兴趣，
就成为每一个家长值得 探讨的问题。实际上，背字母记单词是记忆单词的一个误
区。记英语单词有没有什么小窍门呢？下面橙子 妈妈带着小伙伴们一起来探索一
番。

一、拼音式记忆法
如：数字“ 十”ten，可以让孩子联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉
语拼音便是men……
二、谐音记忆法
1.单词读音谐音法
可能老师们都已经发现，刚接触英语 的小学生会在你教的单词下面写上相应
的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这 样的行为，但我
不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，
三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”
画图“一个阿婆 手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。
2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法
如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿 姨地里的苹果红
了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单
词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，
在实际的教学中收到 了良好的效果。例如一个二年级的孩子学习英语单词
supermarket，她很难听写出来即便已经 会读了，我告诉她姓苏（su）的人有个破
儿（per）超市小马克（Mark）经常来买吃的（et谐 音eat）结果很快孩子就记
住了。所以足以证明方法很重要。
三、形近串连记忆法
如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学
生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple
people紫色的人们，Monday moon monkey星期一，月儿升，照猴子……
四、字母谐音及外形和故事结合记忆法
单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时