clustering词汇在英语学习中的意义

2021年1月16日发(作者：景生明)
词汇在英语学习中的意义
“不积跬步无以至千里。不积小流无以成江海”，用这句话
来解释词汇的意义再好不过，词汇就如同跬步，只有不断地吸收
不断的进取，最后读万卷书行万里路，头 脑中的词汇让自己的语
言措辞都恰到好处，开口便可得知你是否是个博学的人。词汇也
如同小流 ，词汇的世界是无穷无尽的，在这无穷无尽的词汇世界
里，每一个词汇无论是读音，意思，构成都有自己 的独特之处，
最后词汇构成句子，句子构成段落，段落又形成一篇精美的文章，
让人赞叹。 < br>词汇在英语学习中的意义，从宏观来讲，词汇在在整个英语
学习中扮演一个基础和根基的角色，从 微观来讲,就词汇本身来
说，对于英语学习者来说, 学习英语词汇，主要通过听、说、读、
写 来进行的。词汇是音、形、义的结合，是语音、意义、语法特
点三者统一的整体，

从广义上来说，对于英语这个大概念来说，词汇维系着语音
和语法，是语言的建筑基石。。英语中有语 法，词汇，语音，但
是语音，词汇，语法三者相比较，无论从数量上，还是从意义上
和用法上来 讲，词汇都是最难掌握的。词汇是作为基础而存在的，
他的角色决定了他的重要性。词汇与语音、语法、 句型、课文、
口语、听力、阅读、写作教学等都有着密切的关系，词汇贯穿语
言学习的全过程。 如果拥有较大的词汇量，接触语法的机会就越
多，词汇运作与语法系统之内，在一定程度上甚至决定着语 法。
语言是一个表意的系统，而词汇在这个表意的系统中承担了绝大
部分的职责，从而可以说， 语言系统是语法化的词汇集合。
在我们这样一个缺少外语环境的国度学习外语，很难自然习
得 目标语的口语，必须要从语言基础知识学起。当你的外国朋友
说“I’m under the weather”(不舒服,不高兴), 如果你把它
理解成“我在天气之下”,那你们的交流将无法继续下去。如果
有人“bite your head off”(呵斥你、训斥你),你非但不理解,
还回应“thank you”(谢谢),那你将被“laugh one’s head
off”(大笑不已)。如果你想“take somebody’s scalp”,你不
是 要“取某人的人头或杀了他”,而是要“战胜他”,要“战胜
他”,你就需要“be up to the eyebrows in”,当然,你需要的
是“埋头苦干”,而不是要你整天“皱着眉头”。 因此离开了高
效的词汇学习，语言知识的掌握便无从谈起，交际能力的培养也
将成为无源之水. 词汇量的大小从一个侧面决定了听力理解的程
度。Allen& vallet(1972)曾指出：无 论是哪种目标语，词汇在所
有语言教学中都是重要因素。语言学家博林格也曾说过：任何一
个掌 握了一门外语的人都清楚地知道，主要时间都是花在掌握这
门语言的词汇上面的。他认为词汇中的信息量 大大超过了语言中
的其它任何部分的信息量。自然教学法的倡导人特蕾西认为：词
汇学习对于理 解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量，