kin新概念英语第一册教学计划清单

2021年1月16日发(作者：谭云龙)

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新概念教学计划

班级： 教师：
日期：
项目
内容
教

学

任

务

及

要

求
3-4 3,Sorry,s
ir. 4,Is
this
your…?
This is（not）____. Here's …
1-2 1,Excuse
me 2,Is
this
your…?
和 me （学生往往分不清主格和宾格）。
4，能看到第二课的图片说英语
1, 要求学生灵活运用句型：Is this
第几
课
教学内容 教学目标及要求 教材重、难点
1, 句型：Is
your…? 2，pardon和excuse me的3， I 2, Yes一词
的灵活运用
3，[θ]和[e]
1, 继续巩固句型：Is this your…2，新句1，区分ex
型：My____, please.
sorry
2, Is thi
3，number five（注意名词和数词的顺序）
用法
3，[f]和[v]
4, Here's
的区别
5-6
5，nice to 1, 第五课掌握he, she的用法， 第六课掌1，国籍的拼
meet you
握it的2，了解一些常见国籍的拼读
2，He与s
6, What
make is
3，This is 用法的进一步学习（介绍他4，3，It的用
it?
nice to meet you. 5，认知汽车的品牌 4，认知选择
6，熟悉选择疑问句的回答。
7-8 7,Are you
1, 重点句型： 1, 国籍和职
a
teacher?
Are you …?/ What's your job? 2，Be动词
8,What's
your job?
I'm…（介绍自己：名字，国籍以及职业2, 3，he,she
不定冠词的用法 物主代词
3，I am 的缩写（为后面第三人称的缩写作铺4，不定冠词
垫）
9-10 9, How are
1, 如何与熟人打招呼与2，如何问候3，nice
1，[θ] ，[f]
you
today?
to see you 与nice to meet you的区别
复习
10, Look
at…
与联系
4，第三人称代词与be动词的缩写
[θ]和[s]音的
2，熟悉和掌
描述事物

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教
学 工 作 计 划

班级： 教师：
日期：
项目
内容
教

学

任

务

及

要

求
13-113,A new
4 dress
14,What
color's
your?
1,掌握What color's ________?句型以
及回2，掌握一些常见3, 学习here it is
并复习here you are
第几
课
教学内容 教学目标及要求 教材重、难点
11-111, Is
1, Whose ______ is that/this? 句型的2，1，Whose的
2 this your
shirt?
掌握带形容词性物主代词的This is .. 句3，2，区分所有
12, Whose
is
所有格的认知和4，here you are的灵活运用 形式
this/that
…?
3，单数形容
所有格
1，英文中用
2，用所学颜
3，所有格及
4，And 连接两个动词的5，了解same的用法
15-115,Your
6 passports
, please
16,Are
you…?
1, Is this your…?的复数形式Are these 1，颜色与复
your…? 2,名词变复数规则的初步认知和3，
用
继续巩固不定冠词的用法
4，基本颜色的5，Be动词复数are
2，Are yo
的理解
3，复数名词
规则
17-117,How do
1, 如何用英语介绍多个2，掌握How do you 1，人名的认
8 you do?
18,What
do?的意思以及如何3，What are their 2，看人名辨
are their
jobs?
jobs?(复习L7 单数句型) 4，可数名词复数3，名词复数
的不规则变化
5，人称代词的单复数的掌握其运用。
和音的变化
19-219,Tired
1,掌握句型：What's the matter? 2, 用
1，读懂课文
0 and
thirsty.
于形容词描述物体。 2，Be动词与
20,Look
at them.
3，掌握Be动词am is are 的用法。
合是用什么
4，顺口溜：我用am，你用are；is连着他、
感着手）
她、 使学生掌握



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教
学 工 作 计 划

班级： 教师：
日期：
项目
内容
教

学

任

务

及

要

求

第几
课
教学内容 教学目标及要求 教材重、难点
21-221,Which
2 boo22,Giv
e
me/him/he
r a…
1,掌握give sb sth.（单数）
2,掌握用one来代指前面提到的事物。
3，学习疑问代词Which， 复习what,
who&whose. 4,掌握人称代词宾格及其用法
1，人称代词< br>代词和宾格
2，one的用
3，形容词修
23-2
22,Which
4 glasses?
23, Give
me/
him/her
some…
1, 掌握give sb sth.（复数）
2，指示代词this，that以及其复数3，掌握
用ones来代指前面提到的双数事物。
1，人称代词
代词和宾格
2，介词短语
25-225,Mrs.
6 Smith's
Kitchen.
26,Where
is it?
1,掌握there be 存在句2，掌握方位介词
in & on.的用法
3，熟悉一些固定搭配和词组：on the
right/left
1，冠词a
2, 用ther
教室（单数
In the middle of….
4, 掌握定冠词和不定冠词
27-227, Mrs.
8 Smith's
living
room.
26,Where
are they?
词的区别
29-329,come
0 in,Amy
30,What
must I
do？
的变化
1, 掌握there be 存在句型的复数形式的用1，学会从空
2，some 和any分别用在肯定和疑问句中。
25和27课
3，用there be 句型对比单数 名词和复数名2，接介词短
1,学习并掌握祈使句的概念和用法（回顾L13
1，turn o n
和L22，学习make动词的用法，复习名词的
shut/open的
用法（L3 ，初步了解情态动词mus4，通过L30，
于电器）
复习以前学过的生活用词，并注意与动词的结2，empty/c
合 等词的不同



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教
学 工 作 计 划

班级： 教师：
日期：
项目
内容
教

学
第几
课
教学内容 教学目标及要求 教材重、难点
31-331,Where'
1, 现在进行时的构成以及用法 1，现在分词
2 s sally?
32,What's
2，现在进行时单数的训练和掌握，以及动词直别是双写情
he/she/it
doing?
接加ing情况的训练 2，L31最后

任

务

及

要

求

3，句型：What about ..?
4，词组：run after 的理解和运用
包括一组辅
33-333,A fine
1，学习新介词with,over,，巩固1，现在进行
4 day 34,
What are
under,in,on等
训练。
they
doing?
2，现在进行时复数的训练和掌握，以及动词去
2，动词和介
e加ing情况的训练
3,It指天气的用法（注意以后it用法的总结）
35-335,Our
6 village
36,Where
…?
1，Here is 和this is的用法 1，介词与动
2，人称代词的顺序：单数---你他我（你打
词）的结合
复数--- 我们、你们、他们（以后3，be动词
2，学会用W
与介词结合使用
4，继续学习现在分词第三中规则，双写
进行时并回
37-337,making
1,掌握be going to 句型。注意与现在进行
8 a
bookcase.
时的2，paint sth +color句型
38,what
are you
3，介词for的用法。复习make的4，
going to
do?
Favourite本书有最的意思，强调该词的用
What are
you
法
doing?
5，Am用于现在进行时和be going to 句
型中
1，be goi
行时的混淆
2，现在进行
所有形式综
39-439,don't
0 drop it
40,What
are you
going to
do? I'm
1,祈使句的否定形式（复习L29的肯定形2，
1，动词+on
句型put sth somewhere. 3，give sth to
构成的动词
sb.(复习L21 give sb sth 在L21课时不
时代词时，
going to…
能讲L39的内容)
2，Don't d
生不知道为
起)

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教
学 工 作 计 划

班级： 教师：
日期：
第几
项目
课
教学内容 教学目标及要求 教材重、难点
内容
教

学

任

务

及

要

求

41-441,Penny'
2 s bag
42,Is
there
a/any…
in/on
that…?
1，数量 词的学2，不可数名词与相应数量词的1,可数名词
3，不定冠词修饰可数名词，any和some修饰
不可数名词的用法。
区分
2，数量词的
4，There be句型的疑问形式（复习L25-L28） 3，不可数名
表达法，特别
a pound of
43-443,Hurry
1,情态动词can的2，any和some修饰不可数1，some和
4 up 44,Are
there
名词和可数名词复3，巩固和掌握There be句
2，表结果的
any…? Is
see&find
型的疑问
there
any…?
的所有用法
L43
45-445,the
6 boss's
letter.
46,can
you…?
1, can you…? 句型的熟练2，所有格的复3，1，boss's
连词but一词表转折意义。
2，复习介词
文中出现过
3，Can与不
保持不变
47-447,a cup
1, 理解和掌握do you like ..?和do you 1，所学全部
8 of coffee
48,Do you
want..?并正确2，所学全部介词的3，序数2，序数词的
like? Do
you
词1-12的拼写和朗读，并对比其相对应的基
3，可数名词
want…?
4，如何把like和want用于同一句子中
49-549,At the
1,一般现在时的理解，特别是第三人称单数的
0 butcher's
. 50,He
概2，认知at the ________'s句型，在
likeHe
doesn't
L67课重点3，重新讲解some和any的4，
like…
口语句型：to tell you the truth. 5，
选择疑问句的语调及其的回6，继续学习序数
词13-24，总结规律。

1，一般现在
的理解,本课
中的人。
2，either
3，some用
殊情况。
4，be动词
动词混合出
分和使用

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教 学 工 作 计 划

班级： 教师：
日期：
项目
内容
第几
课
教学内容 教学目标及要求 教材重、难点
教

学

任

务

及

要

求

51-551,a
2 pleasant
climate.
52,What
nationali
ty are
they? 1,1-12月份，四个季节和一些天气相关的词汇1，like在此
的2，句型：what's _____ like in ..? 注意与L47
Where do you/they come from? What 2，国家和国
nationality are the3,be动词与助动词do的要求四会。
4，国家和国籍 3，一般现在
变化。
53-553,an
4 interesti
ng
climate
54,what
nationali
ty are
they?
1，句型Which_____ do you like best?
1，第三人称
2, 单个物体看作第三人称单数的情3，国家和
式，注意助
4，东南西北的运用 2，国家和国
要求四会。
3，适当介绍
55-555,the
6 Sawyer
family
56,what
do they
usually
do?
1,总结第三人称单数动词加后缀的2，一天中
各个时间段的理解和掌握
1，副词 前面
2，Home在
3，重点词汇：arrive，home，together，
性
usually 4，某某一家的表达方式 3，时间副词
57-557,an
8 unusual
day
58,what's
1,会提问时间并知 道整点2，一般现在时与现
在进行时的对比，理解两种时态的不同含3，
1，一般现在
两种时态不
比。 复习it的不同用法，指时间，天4，乘坐交通
the time?
工具用by（步行on foot）
2，In the
this morn
及配合不同
3，词课的b
表将来

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59-659,is
1，句型：Is that all? What else do you
1，以o
0 that all?
60,what's
want? 2, 可数名词与不可数名词的混用，数
the time?
3，学习主格I we they以及复习其对应宾格
4，熟练掌握提问时间并知道整点5，可数名词
复数的变化部分规律

结尾的可数名
词变复数
①有生命加—es②无生命+s 2，可数名词与不可数名词的区分
3，最后一句的幽默。（文化）

教 学 工 作 计 划

班级： 教师：
日期：
项目
内容
教

学

任

务

及

要

求

第几
课
教学内容 教学目标及要求 教材重、难点
61-661,a bad
2 cold
62,What's
the
matter
with
them?
What must
they do?
1, 掌握一些基本句型
2，look/feel做系动词的用法
1，系动词，
2，News为不
3，学习情态动词must（L29）复习can 4，常3，have a/a
见疾病单词的四5，Have 与疾病的搭配情况 在measles
6，Have的第三人称单数形式has 冠词
4，情态动词
相遇的情况
63-663,Thank
4 you,docto
r.
64,Don't
1，认知比较级（不要求掌2，For加时间段的1，Keep+宾
用法
2，Don't 和
You must… 3，重点词汇：remain，yet，for，about，
解
kee4，掌握在一般现在时中，人称互换时注意3，人称互换
数的变化
65-665Not a
1,非整点时间的表达，注意用介词past和to1，the ke
6 baby
66,What's
在时间中的表2，如何询问并表达自己的年3，
door中的
the time?
掌握反身代词的拼读，并知道如何用用在代。
enjoy oneself句型4，掌握介词at,in和2，come/b
from的用法
不同意思的
3，非整点时

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67-667,The
1，在be动词范围内表达过去的事情，侧重
8 weekend
68,What's
was的2，at the _______'s.句型的掌3，
the time?
周一到周日单词的四会
4，重点词汇：absent



，spend
5，了解否定疑问句形式的感叹句 1，理解at the _______'s.句型中
省略的部分。
2，冠词the在本课中的用法。
3，介词on用于日期和星期前。
69-70
69,the car race 70,When were they there? 1,there be句
型用于过去时中
2，hundred表示确数和不确数的表达3，掌握时间介词at ，on，in和
地点介词at，in
4，在be动词范围内表达过去的事情，侧重were的5，重要短语：in the
race/ at the race/ on the way to… 1，on用于日期前，in 用
于月份年份前。
2，“其他5辆车”用英语如何表达。
3，At the dairy后面没有's


教 学 工 作 计 划

班级： 教师：
日期：
项目
内容
教

学

任

务

及
71-771,He's
2 awful
72,when
1,动词过去式变化的一般2，复习：What's
第几
课
教学内容 教学目标及要求 教材重、难点
1，助动词di
________ like?句型。（此文问3，掌握助动词不能再加ed
did you…?
did的用4，掌握一些表示过去的时间词。 2，理解He
homework句
同意思。

要

求
73-773,the
4 way to
King
Street.
74,What
did they
do?
1，掌握一些常用不规则动词过去式的变2，短1, 形容词变
语动词的学3，副词修饰动词的用4，认知并区律。
分直接引语和描述性语言。
2，副词用于
况。
3，不规则动
75-775,Uncomf
6 ortable
shoes.
76, When
1, 一般现在时和一般过去时的理解和区2，be1，一般现在
动词和look后 接表语的固3，shoes作为复
两种时态的
did you…?
数概念的4，ago所构成表过去的时5，I'm
afraid 后接句子
词形式的变
2，对过去时
答。

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77-777,terrib
1, 多个时间词同时出现的基本顺2，回顾表时1，总结
8 le
toothache
间的介词。
. 78, When
did you…? 3，带情态动词的否定疑问4，强化情态动词
can和must。


的用法
2，时间状语的转换。
79-80
79,Carol's shopping list. 80,I must go to the… 1, 再次
强化对可数名词和不可数名词的区分，并配以不同的修饰2，have got 代
替have 的用3，连词and和or的用4，Haven't got much/any在意义上
的区5，Many,much, a lot of修饰名词的情况 1，have got在肯定
句和否定句中的变化。
2，可数和不可数名词的区分。
3，At all在否定句中的强调作用。


教 学 工 作 计 划

班级： 教师：
日期：
项目
内容
教

学

任

第几
课
教学内容 教学目标及要求 教材重、难点
81-881,roast
1,have 后接名词或名词短语的2，对带有have1，三餐前不
2 beef and
potatoes.
不同时态问句的回3，用具体动词代替have是顿饭前要用
82,I had…
时态必须保持不变。 2，能找出h
对应词。