回答2020时政热点：“中年危机”的四六级考试真的一无是处：

2021年1月16日发(作者：杜重远)
2020时政热点：“中年危机”的四六级考试真的
一无是处?



2018时政热点：“中年危机”的四六级考试真的一无是处?

极端的“应试教育” 当然不可取，但因此盲目否定“应试”，也
是一种矫枉过正的心态。

12月17日， 2017年大学英语四六级考试结束，网上除了吐槽
“早上登山，下午投湖”的四六级翻译题外，关于考 试本身的争议
也持续不断。不少网友认为：四六级考试无法检测出受试者的真实
水平，是纯粹的 “应试考试”。今年是四六级考试的第30年，有人
戏称，这是四六级考试的“中年危机”。

然而，四六级考试固然不能完全反映出受试者的水平，但是其存
在价值却不应被否认。极端的“ 应试教育”当然不可取，但因此盲
目否定“应试”，也是一种矫枉过正的心态。

所谓 “应试”，无非是考生通过做相关练习题来适应考试，以免
因为题型不熟悉而导致无法发挥真实水平。比 如，四六级考试中的
听力是听完文段才播放题目问题，即使是听力不错的学生也需要适
应这种题 型。这就需要做些习题。如此“应试”，无可厚非。

一场考试当然只能反映考生近期内的英语 水平，就像雅思、托福
等国际英语考试，只设定两年的成绩有效期，英语水平并非稳定不
变，这 是考试这种形式的先天短板。应试准备，的确能让那些“突
击备考”的考生提高成绩，但这是需要大量学 习准备才能获得的进
步，同样能体现考生的英语水平。既然我们要有一个标准用来衡量
考生的语 言水平，考试就无法取代。

要评价一个考试，不能单纯批评其“应试”性质，而应从其考试< br>结构上入手。四六级考试涵盖了听力、阅读、翻译和写作，同时也
设置了口语考试，覆盖了听说读 写能力，考试题目也相对灵活。