orr当代大学生自学英语状况调查以及英语六级考试的方法指导

2021年1月16日发(作者：任书田)
学园
┃XUEYUAN 2014年 第7期

当代大学生自学英语状况调查以及英语六级考试的方法指导
张 真 刘佳丹 中南大学地球科学与信息物理学院
李纪柳 中南大学机电工程学院
【摘 要】随着中国加入WTO，英语和当代大学生工作生活的联系越来越紧密。作为大学生英语通行 证的英语六级考
试通过率也不容乐观，究其根源仍是大学生没有掌握合适的自学方法与应试技巧。本文针 对调查研究得出，主要自学问题进
行研究分析，并给出相应解决办法，力求以正确方法指导当代大学生学 好英语、通过英语六级考试。
【关键词】重要性 学习现状 六级 自学 方法指导
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2014）07－0050－03
一 英语学习以及英语六级对于当代大学生的重要性
随着我国加入WTO，经济、电讯与高科技的全球化发
展，日新月异的社会对当代大学生的英语水平提出了更高的
要求。众所周知，我国的英语教学与 我国的社会政治经济发
展息息相关。随着改革开放的不断深入，对外语人才的需求
极为迫切。
从大的方面来说，作为当代大学生，应该是改革开放激
流中的中流砥柱、祖国经济发展未来的希 望。从小的方面来
说，大学生如能在英语方面取得成绩，无论是对于个人学识
来说还是工作就业 来说，都是一个不小的优势。英语学习对
于大学生的作用可见一斑。
但大学生的英语学习情况 并不容乐观，就拿大学英语六
级来说。英语六级考试对于大学生来说是一项非常重要的能
力测试 ，对于非英语专业学生考研、就业也是很重要的一项
考量标准。但大部分非英语专业大学生普遍认为，英 语六级
考试偏难，通过率也偏低。
表1 2013年中国高校英语六级通过率排行榜
排名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
学校
上海财经大学
北京大学
中国科学技术大学
清华大学
北京邮电大学
中国人民大学
南开大学
厦门大学
上海交通大学
南京大学
中山大学
对外经济贸易大学
西南财经大学
浙江大学（玉泉校区）
西安交通大学
六级通过率
76.16
73.62
69.91
69.04
69.00
68.72
66.75
65.81
65.63
64.40
53.89
53.45
51.98
51.42
51.25
顺利通过英语六级。英语六级通过率在一定程度上是对一所
高校学生的学风和学生的综合素质的 检验。英语六级通过率
的现状已经逐步成为制约在校学生考研率和就业率和进一
步提高的“瓶颈 ”。
因此，鉴于英语对当代大学生的重要性，我国当代大学
生迫切需要一种科学的方法来指导 英语学习。吴艳从词汇变
化形成等语言学规律，结合我国英语学习者的实际情况，针
对突破大学 英语六级考试词汇的策略进行多维度研究，以在
一定程度上提高大学英语六级考试的过关率。戴炜栋对中 国
英语教学现状与问题进行综述分析之后，文章从语言和语言
教学的本质、课程设置、教学大纲 、教材编写、英语教学方
法和师资培训等方面阐述了英语教学“一条龙”体系的构建，
并论证其 在进一步提高我国英语教学效果与水平中的积极
作用。苗秀楼、张兰珍论述了语篇分析在英语阅读中的重 要性。
而本文则正是建立在调查研究英语大学生英语学习现
状的基础上，力求探索一种全新的 学习方法来科学指导大学
生的英语学习，进而在一定程度上提高大学生英语自学能
力，以达到通 过大学英语六级的目的。
二 大学生英语学习现状调查
基本上每个同学都从很早就开始接触 英语，对于英语学
习学生们一直坚持着，初中、高中坚持学着，尽管大部分是
在老师的监督与中 考高考的压力下而不得不学，但是在这种
压力下坚持，大部分学生在中考高考时都能取得不错的成
绩。然而到了大学后，由于失去了老师的监督以及中考高考
的压力，不少初中高中就对英语不太感兴趣 的同学对英语的
态度发生了很明显的转变，很多人都抱着敷衍的态度，保证
不挂科就好，或者在 没人监督的情况下根本不想也不会打开
书本学习，从而导致英语六级通过率偏低的现状。
表2 大学生英语学习存在问题调查统计表
存在问题
单词量不够
做题速度慢
阅读题难
听力题难
写作得分低
人数
418
287
414
335
257
占总人数的百分率
83.6%
57.4%
82.8%
67.0%
51.4%
由表可见，作 为大学生基本能力测试的英语六级来说，
只有上述15个高校通过率达50%以上，还有大部分高校连< br>50%都没有。根据某数据显示，某著名985、211高校，英
语六级通过率仅为38.35% 。这就意味着一个学校的整体英
语水平处于英语四级阶段，每4个人中，有将近3个人不能
针对 于此，我们采取了调查问卷的形式，抽样调查了长
沙某高校大一、大二非英语专业共计500名学生，统 计调查
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他们认为在大学中对于英语的学习方法以及自己最薄弱的
环节。
从调查结果来看，大学生在英语六级考试的过程中，各
个部分都有失分严重的现象。从试卷的分数的分 布状况上看，
听力和阅读是占比分比较大的两个部分，在这两个部分失分多
了就意味着失去了优 势，很可能会错失考试的通过证。
三 大学生英语学习方法分析
1．单词量
从调 查结果来看，大部分（83.6%）大学生分析自己学
不好英语的原因是单词量不够。其实，对于参加英 语六级考
试的同学（即已经通过英语四级考试的同学）来说，六级的
词汇量并没有多多少，仅仅 2000个而已，这2000个中还包
括由四级的单词衍生出来的词汇，即通过词根词缀构词法能
推测出意思的单词。此外，英语词汇在考试中，并不是要求
全部都能默写。
英语词汇分为： 阅读词汇、听力词汇、写作词汇。阅读
词汇即要求学生在一篇阅读当中能够看懂就行，此部分的词
汇也是最难最多的，但是不要求默写，甚至不要求记忆得非
常准确，只需要在语境当中能够认识并且不 影响文章意义的
理解就可以。听力词汇即要求学生在听一段话的时候能够听
懂，并对部分单词有 默写要求，听力词汇一般都比较简单，
难度与高考相当，只是语速加快，并且添入文化语境以及俗
语从而加大了难度，与单词并无关系。写作词汇即要求学生
在写作时，不仅能够知道其意义以及拼写， 而且能够知道它
们的用法，甚至能够在几个同义词当中选用最合适语境的那
一个，因此属于较高 程度的要求，但是，写作词汇是学生能
够掌控的，因此属于可预测可掌控的范围内，只要考前找对
方法准备，一定可以拿到高分。
由上分析可知，英语六级考不好，词汇并不是主要原因。
词 汇上确实有要求，但并不像大部分同学想象的那样要整本
书都背。
2．做题速度
还 有57.4%的同学认为做题速度太慢，时间不够。那么
这就牵涉两个问题，一是基本功不够扎实，词汇 量偏小，阅
读方法有问题，不能迅速把握文章主题从而得到准确答案；
二则主要是考试时间安排 的问题。大部分同学严格按照每道
题做多久来拆分考试时间，这种方法看似科学，实则只会给应
试者带来巨大压力，导致在考试过程中只关注时间，从而不会
专心下来让思绪进入一篇文章，最后即使文 章没有读懂，也迫
于时间的压力开始做题，这样是极度不科学的方法，首先会
导致应试者看不懂 文章，即使做了题目正确率也是低下的。
而如果应试者在做一道阅读的时候，没有想要用几分钟做完这篇文章，而是让随着文章主题逐个进行思考，让整个人进
入文章当中，随着行文推进而思考的话， 那么一定能保证在
应试者本身的能力范围之内以最快的时间拿到最高分。
此外，有些同学会提 出疑问，如果没有时间把整张卷子
做完怎么办？答案是，与其把整张卷子过一遍，正确率极低，
还不如在规定的时间内，以最高的准确率，尽快地做对能做
的题目。根据研究资料，水平差不多的同学， 采用方法属前
者的同学英语六级分数大都在390分左右，采用后者方法的
同学，平均分在43 5分左右。
3．听力
从调查问卷的结果上看来，对于67.0%的同学来说听力
是 一个难题。其实听力在词汇上的要求并没有比高中高多
少，仅仅加了少数在高中作为阅读词汇出现的单词 ，但对于
在高考中角逐出来的大学生来说，完全在掌控范围之内。之
所以觉得英语六级听力高不 可攀，仍然是因为自学方法不
对。据了解，大部分同学采用的自学方法是，直接做真题，
做完对 答案。由于英语六级听力在语速上提高了一个等级，
同时删去了题目，即使单词难度没有增加，但是对于 没有接
触过的大学生还是需要一个适应的过程的，如果乍做真题，
还是按考试的形式和节奏，必 然对备考者是个不小的打击。
所以正确的训练方法应该是拿英语六级真题的听力，挨句听
并且默 写直到听懂为止，在这样循序渐进的方法的指导下听
力是一定可以进步的。当训练达到一个瓶颈后，还可 以用难
度大于英语六级真题的题目，进行反复训练，直到听懂。当
人体的耳朵、思维适应了快速 的节奏，听力便不再难，回过
头去听较慢的英语六级就会觉得很轻松。
4．写作
最 后，仍有
51.4%的同学对于写作存有疑问。写作的难
度是属于应试者自己可控的难度，从完 成的角度来讲，可以
将难度降得很低，通篇采用简单词汇简单句型来写。可想而
知，这样的文章 是得不到高分的。其实写作的得分关键就在
于，应试者给自己加多少难度，应试者给自己加的难度越高，
得分越高。没有掌握方法的方法的应试者便不知道该如何准
备了，有用的没用的写一堆，自己把 自己难倒了，分数还不
高，然后从此开始惧怕英语六级。其实英语六级写作并没有
想象中那么难 ，其一，要看范文，分析谋篇布局，有了好的
结构指导，写文章才会有条不紊，其二，要从范文中多学习
一些特殊句式，如：倒装句、从句……其三，要从范文中多
学习一些转折词汇和短语，类似于： 因为、然而、首先、其
次、一方面、另一方面。最后，尽量多用一些高级词汇替换
低级词汇，这 些也是从范文中分析、体会。有了这四点，英
语六级写作的90分以上应该是尽在掌握的。
5．学习方法总结框图

六级复习要点

写作

做题速度
单词量
听力
结构、句型、

无须分配限定时间，阅读词汇、听力慢听，
单词、短语

给自己过大压力 词汇、写作词汇反复听
四 结束语
本文从大学生英语六级通过率低的这个现状，思考到大学生英语自学方法的问题，并对大学生自学方法进行调查，
从而根据调查结果，对于大学生在听力、 阅读、写作这几个
存在较大问题的方面提出了可行性的建议。本文强调，大学
生英语六级通过率 低的根本原因并不是英语六级难度太大，
而是没有掌握恰当的自学方法。总之，在学习语言过程中，学习者是最重要的因素，科学的方法是核心，学习者应从自
身学习情况出发，结合科学的理论知识， 制订出最适合自己
的学习方法。只有在科学的训练方法的指导下，学习者才会
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