借据小学生英语学习心得体会

2021年1月16日发(作者：蔡文浩)
小学生英语学习心得体会
小学生英语学习心得 第一篇：小学生英语学习心得
英 语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是
一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集
人生哲理与成长经验于一体的文学学科。学习英语可以
帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识 面，把握时代
脉搏，提升自身文化素养。
由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生 自
主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%70%的份额;
而教师的方法点拨与语言知识 传授却只占到30%40%的份
额。
对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，
他们很少为语法去冥思苦想，他们的记忆力和模仿力都
很强，他们容易受到外界的鼓励等等。如 果引导正确，
小孩的英语进步会非常快。
小学生可以通过以下方法学习英语：
(一)趣味学习法
1.听听、说说、做做。
在学完1-10的数字后，可拿出篮球 ，边拍球边用英
语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又
如，在学习body时， 可做touch(触摸)游戏，即让老师
发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老
师说：“touchyourmouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：
“mouth,mouth, thisismymouth.”这样既锻炼了同学的
听力，又加深了同学的记忆。
2.演演、说说、唱唱。
表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的
欲望。在学a nimal时，可抓住每种小动物的特征，边读
单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。
在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可
以调动学习英语的积极性，又可以增强记 忆，活跃气氛。
在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱
“thedaysofthew eek.”，这样能很快地记住sunday、
monday等单词，取得事半功倍的效果。
3.听听、说说、画画。
这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑
中将英文单词 与相应的图联系起来，从而增强分辨、记
忆单词的能力。
在学习hot,cold,ra iny,windy等表示天气情况的单
词的同时，可用简单的图画来表示单词的意思。如：戴
草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴
纱巾或树枝摇摆表示windy，戴墨镜 表示sunny，打雨伞、
摇扇子表示hotandrainy……
在学mycloth es时，同学可根据老师的指令画出衬
衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据
指 令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌
子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既 巩
固了新学的单词(衣服名称)，同时又复习了已学过的知
识(颜色、方位)。
(二)幼儿单词记忆法
幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的
单词，那对他日 后的学习当然是大有益处的。上海市青
浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一
套 行之有效的幼儿单词记忆法。具体地讲，有以下三种
途径：
1.编一段话。
就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既
记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的
意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位
孩子学了11个单词，于是就“中西”结 合，编了以下一
段话：
今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃
了一块 cake，背上我的bag，戴上我的hat，骑上我的
bike，来到了汽车站，拿出一面flag， 拦了一辆car，
到郊外放我的kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出
一只glass， 喝了一杯milk;一看天色不早了，马上乘上
jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我呢。
2.画一幅画。
心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能
力较差，而形 象思维比较发达，易受感性形象的影响。
孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩
鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，
在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词 通过
贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的
图上表现出来。如学了bee,sh eep,flag,fish,girl六个
单词后，可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。
3.唱一支歌。
对初学英语的孩子来说，有些单词 的发音很拗口，
由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩
子的天性，在歌曲中，由 于音乐的烘托，单词的发音变
得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这
样通过唱歌 来记忆这些单
4.做一个游戏。
有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验 、
学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子
的学习情绪，更重要的是能培养孩子的 英语学习兴趣，
从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形
成一种良好的英语学习习 惯。例如：把几个孩子分成两
组，选几位轮流做裁判，两组孩子用句型
thisisa…,it hink来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一
分。若猜对，裁判就说：yes,itis.猜不对则说：
no,itisn’t.每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两
组比分数定胜负。在这个游戏 中，孩子的好胜心被激起，
积极地投入到学习中来。这样的guessinggame，充分发
挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中掌握了单词和句型，
也培养了英语交际能力。
第二篇：小学英语学习心得
小学英语学习心得之一：培养学生的开口能力
小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位，
如何帮助小学生学好英语，一直是教育界、家长、学生 、
教师所关心的话题。小学英语学习心得，我们可以看到，
要想帮助学生提升英语能力，首先就 得鼓励他们开口。
在上课时，要尽量用英语表达。其次，引导学生不怕犯
错，大胆的说英语。这 样的教育方式，与我们EF一贯的
教育理念不谋而合，我们的老师在教学过程中会采用浸
入式教 学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培
养他们西方思维，为英语学习开个好头。
小学英语学习心得之二：培养学生的书面表达能力
无论是中文还是英文，良好的书面表达能力总能 让
你倍受欢迎。许多教师在自己写的小学英语学习心得中
也提到，在学生第一次握笔写英文之时 起，我们就要笔
顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到规范，单词要
写的美观。绝大多数的教 育学者认为，好的书面表达能
力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科，更能提
升他们的英 文写作水平，对于未来的学习和工作都很有
利。
小学英语学习心得之三：培养学生的听力能力
由于近年来听力在考试中所占分数的比例正不断增< br>大，在各种英语爱好者的小学英语学习中，都不约而同
地将英语听力放在英语学习最重要的位置上 。这一点在
EF也不例外，我们的老师对英语听力教学很重视，要求
每个学员都能做到在听完一 两遍听力材料之后，能分清
课文的主要脉络，并学会记忆重点句型。为了达到这一
目标，我们会 为小学员们开展多样化的听力练习方式，
让他们的听力水平不断进步。
小学英语学习心得之四：培养学生的阅读能力
许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英< br>语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有一定
难度的。毕竟，通俗易懂并能适合小学生阅 读的儿童文
学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读
的快乐。为此，英孚结合先进 的Efekta教学系统，为小