jewelry浅谈如何入英语之门

2021年1月16日发(作者：王筝)
浅谈如何入英语之门

How To Start Your English In Chinese Context

内蒙古通辽市英国英语语言学校----邓双权


在国内诞生了许多学习英语的方式和方法。

认识字母--- 学习单词---
在中国环境下所有学过英语语

大量的英语单词铺天盖地的向你
这些方式
问题到底出

---学习文章

可以说任何一位中国人都不

中国人学习英语语言 已有一定的年代了，
言的人没有一个人说英语比汉语容易、好学。
仔细观察身边的学习英语语言 的人，学习完英语字母后，在刚刚开始学
习单词时，就有一部分人开始掉队了。
袭来，在你的眼 中每一单词都是由二十六个字母杂乱无章的排列在一
起，都是字母串，一点规律也找不到，让你发懵，让 你望而却步。越学
习越感到困难，渐渐的失去了兴趣。目前中国有上亿人学过英语，学好
英语的 人真是寥寥无几。
随着时间的推移，
和方法无论怎么花样翻新，依然没能解决英语难学的问题。
现在哪里呢！
我们还是看看目前国人学习英语有四大基本步骤吧：
学习句子
这四大步可谓是学习英语语言的标准流程，
会对此学习语言的方式提出质疑，这是因为一代又一 代的恩师都是按照
这个步骤学习语言的，又都是这么教的，在学习语言时都已经形成了固
定的思 维定势了。这四大基本步骤中究竟是哪一个步骤出现了差错，成
为导致国人学习英语困难的原因呢！
在这个英语学习的流程中，第一步的字母学习相当容易，第二步的单词
学习就十二分的困 难，第三步的句子学习和第四步的文章学习相对比较
容易，因为没有一定的词汇量是无法进入最后这两步 学习的。
词这一环节出来问题。

单词为什么这么难学呢！这是因为在我们学习英语的 过程中漏掉了一个
致命的学习环节。它存在于字母学习和单词学些之间，
略的鸿沟---英语单 词音节的拼读（也就是
使得国人学习英语时举步维艰，
障碍。如果我们将音节的拼读
中 ，就会变成：

认识字母---拼读音节---学习单词
当我们加上“拼读 音节”这一学习环节就会使得国人学习英语的道路变
得更加通畅了。

音节拼读是由字 母学习向单词学习的一个过渡学习期，
握英语单词音节构成规律和字母在不同音节中发音规律的关键时期 。
握音节的拼读对国人学习英语单词的拼写和发音至关重要。
渡期没有人来提出，来完善，来认 真对待，被人们忽略了。
可见是单
是一处被人们忽
PHONICS）。就是这条鸿沟< br>---学习句子---学习文章

是国人认识和掌
掌
但是这个过

它是一道国人想学好英语而无法逾越 的
放在上面所说的英语学习四大基本步骤
其实打一个形象的比喻，你就会明白了。国人学习字母 过程是在蹒跚着
学习走路，而在学习单词时人已经是在高速公路上飞速跑了起来。这就
等于人还 没有学会走路就开始跑了，能不摔跟头吗！中国有句俗话叫做
“欲速不达”。可以看得出，国人在学习英 语语言的心情是迫切的，是积
极向上的，是可以理解的。

那么在中国环境下，国人在英语单词音节的拼读
学什么东西呢！

一、首先要有音节的概念。

英语单词都是由音节构成的，有单音节词，有双音节词， 三音节词，四
音节词等等。在中国环境下，学习英语语言不懂得音节，在学习和记忆
英语单词时 ，犹如人们“游荡”在黑暗的词海中，永远见不到光明。不懂
得音节您永远也不会掌握单词的发音和拼写 规律，
的困难。

音节的概念对于国人来讲已经是再熟悉不过了。
一个音节， 大多数都是由声母和韵母拼合在一起形成的。
ni（你）， ta（他）分别都是一个音节。另外汉语也 像英语一样有多音
节词，比如两个音节的词有“我们”“你们”“
视机”“计算机” “笔记本”等等。

二、要认清音节的构成规律

都应该
wo（我） ，
“电
这一学习环节，
对记忆单词非常非常
每一个汉字的发音就是
比 如：
它们”；也有三个音节的词
英语单词音节的构成是有一定规律的，对于这个规律的认识在进 入学习
单词之前就应该让每一位英语初学者掌握。

英语单词的音节有元音音节和辅音音节之分。元音音节是由六个元音字
母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu和Yy 构成的音节。辅音音节是由辅音字母构成的
音节，在音节中所占的比例较 少。音节又是如何构成的呢！
我们都知道汉语拼音方案是一套独特的拼音体系，
的分开，只要将 声母和韵母拼合在一起就形成了一个音节。
单词音节的解码，我们得知了英语音节的拼读方案也可以像汉 语拼音方
案一样，分成所谓的“声母
单词音节构成时，就像汉语拼音构成音节一样简单了！什么是“英语声母”

英语的“声母”就是辅音字母和辅音字母组合来承担的。
字 母组合分别以“音节头
节头的辅音字母和辅音字母组合就是英语的
和 stand 中，字母c-和组合
音节中的辅音字母-t 和组合
什么是“英语韵母”


它将声母和韵母独立
通过对英语
和“韵母”两个独立的部分。这样在认识英语

辅音字母和辅音
“音节尾”两种形态存在于音节之中。处在音
“声母”。比如：在音节
st-是音节头，它们就是英语的“声母
-nd是音节尾，不是英语的“声母”。

cat
”
”和
”，而
“英语韵母”实际上是由六个元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu和Yy 构成的元
音音节。元音字母构成音节时有三种形态，下面以元音 字母Aa为例，
看看元音字母是如何形成音节的。

二十一个辅音字母的顺序是

b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z

只要在这些辅音字母的前面加上元音字母Aa，就成了

ab ac ad af ag ah aj ak al am an ap aq ar as at av aw ax ay az

在这些音节中国人都已经知道an的发音了，你可以将这些音节叫做汉
语拼音的“an” 类韵母。当你立刻能读出下面的闭音节，你就不会感到
惊奇了！

an ab ac ad af ag aj ak al am ap aq ar as at av ax az

这些是构成Aa闭音节的基本规律。当你在这些闭音节的前面加上一个
“英语声 母”就可以拼读上百个音节了。比如常见的音节：

ad bad dad had lad mad pad sad

an ban can fan man bran

at bat cat fat mat

如果在Aa 闭音节的后面加上一个不发音的字母e时，这些音节又成了
Aa的相对开音节了。比如：

-ane -abe -ace -ade -afe -age –ake –ale

-ame -ape –are -ase -ate -ave –aze