brick如何培养小学英语学习习惯

2021年1月16日发(作者：龙炳初)
如何培养小学英语学习习惯

《英语课程标准》中明确规定：“义务教育英语教学的目 地是通
过听、说、读、写的训练，使学生获得基础知识和初步运用英语的能
力，激发学生的学习 兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好
初步的基础。
良好的英语学习习惯是学生不断 进步的重要保障。而小学阶段恰
恰是培养学生英语学习习惯的关键时候。好的学习习惯会成为学生学习英语的催化剂，使他们的英语水平得到迅速的提高。下面我就把我
们学校是如何从课前、课中、课 后三个方面培养学生的良好英语学习
习惯的方法与途径和大家一起做个交流。
一、良好的课前准备习惯。
课前准备包括预习，制作单词卡片、图画、课桌摆放。
课前预习是课堂学习的准备，预习的充分，课堂效率就高，反之
则课堂效率就低。老师们有没有发现，上 课积极发言，大胆回答问题
的孩子，大多都已养成了预习的良好习惯，我曾告诉学生，谁最聪明
呢？那就是先知的那个人。我又问学生，那我们班谁最聪明呢？他们
一口气说了好几个学习好的学生姓名 ，我又试问，你们想不想做个聪
明之人呢？他们不仅异口同声还放开嗓子喊：“我们想。”这个时候我< br>说那我就偷偷的告诉你们一个秘诀。这个秘诀我也告诉了我儿子，现
在我儿子的英语成绩一直是班 里第一。因为从初二这个转折点开始，
每个假期他都会把英语单词提前学习一遍，也就是提前预习了一下 单
词，从此他的英语学习就不用我担心了，因为他已养成了课前预习的
良好习惯，对英语也产生 了兴趣，主动开始学习英语了。听完这个所
谓的秘诀后，学生都明白了该怎样做，现在我们的学生也都养 成了课
前预习的好习惯，把不会读不懂的单词和句子都圈出来，等待老师和
同学的帮助。 我们的学生还养成了一个课前准备学具的习惯，如单词卡片、绘
画等。例如学习动物这个单元，孩子 课前都画了各种动物，上课时高
举自己的作品，自信的一一向
同学们介绍自己画的动物。如他画了一张动物图，他就以小
老师的身份站在讲台上，不光
介绍：This is a tiger...还会给其
他孩子教他会的单词的发音和
拼写。
桌面整洁也是我们孩 子的一个好习惯，桌面正中放课本，桌面左
上角放文具袋，右上角放家庭练习本，每节课这个家庭练习要 都处于
打开状态，并且打在今天检查的页面，上面不光有家庭内容，还有日
期、家长签字，这样 摆放家庭本，老师可以在讲完课后随时检查每个
学生的家庭，也可以特别检查那几个后进生的情况。如果 要考写单词
和句子，那就把本子移下来还不耽误时间。
二、良好的课中学习习惯。
良好的上课习惯：认真倾听，尊重他人；大胆开口，流利朗读；
规范书写，多多鼓励。
教师要把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的
状态之中，让每个学生都有事可做，没 有搞小动作的机会，当老师要
讲重点单词和句子板书时，会说：“Look at me .Look at blackboard and
learn new words together.”把学 生的精力集中起来学习单词，从音、
形、意中学单词。争取当堂消化，当堂吸收，力争成为一节自认为的
高效课堂。
那么教师就要培养学生做到以下三点：
1、认真倾听，尊重他人。 < br>小学课堂中，帮助学生端正积极的倾听态度，养成良好的倾听习
惯，是学生获取知识的重要途径， 也是学生良好素质的体现，帮助学
生养成良好的倾听习惯，最终达到规范课堂纪律，提高课堂效率的目< br>的，首先要积极重视倾听，我经常在课堂上问孩子们，老师讲的时候，
你们的任务是什么呢？学生 们答：“认真、安静、用心倾听”那们当
别的同学回答问题时，你们的任务又是什么呢？学生们又答：“ 耐心、
细心的听完，然后判断他答的对不对，如果不对自已站起说出正确的，
如果正确，给以掌 声鼓励。”要学会认真倾听，学会尊重他人。
2、大胆开口，流利朗读。
我一直都鼓励孩子们大胆开口说英语，错了不要紧，错了有老师
帮你，错了受到刺激就会记住。