我爱我的家乡-因式分解练习题
如何正确的使用新概念提高自己的写作能力（续）
2013-03-2011:29:22关注我的人都知道，上阶段我有篇臭名昭著极度恶俗的聊骚日记上主页了
这里是正篇，请看到了立刻 开始按照文章的方法去做
当然，介绍的还是英语写作基础，想要知道英语写作提升和飞跃的方法，买书吧 各位哈哈哈
如何循序渐进的提高自己的综合英文写作口语水平
除了口语之外，很多人最头痛的就 是写作了，但如果秉着头痛医头脚痛医脚的观念来教人提
高英文，口语不好就练口语，写作不好就练写作 ，那么一辈子也学不好——前面我们已经提
了多次，语言的输出能力水平（说和写）低下，往往是因为输 入的量实在太少，如果本来听
和读的就特别少，这个时候强行去开口说话提笔写字，最后获得的所谓进步 往往只是空中楼
阁不堪一击
这点也是为什么一提到练习英语，很多人主张去开口多说话，有的人 去练习很有用，而有的
人练习没多大进步甚至越练越差的原因——每个人的输入量不同，相应的基础和水 平也不
同，如果你都没平时的积累，没有弹药，又怎么去输出练习呢？单纯一味千篇一律的对所有
人都说practice往往并不能makesperfect，而是practicemakesperma nentretarded
所以我们这里讨论的写作输出的练习方法，都是建立在Krashen老先生 的假说上的，这里
的假说，我们要借用三个
1，NaturalOrder，自然习得语言的顺 序——小孩说母语都是先听懂会说，然后再阅读和写
作的，也就是说，首先你的英文听力语感要有一个足 够好的基础，然后才能使用本章介绍的
方法，先练习听说，然后再练习读写
2，i+1：材料的 选择要比自己的水平高一点点，循序渐进，在这条原则的指导下，我们需要
选择一套完整的，由易入难的 教材，这个我们稍后说
3，情绪机制：所学的材料和所用的方法要足够有趣，可以激发学习者的学习兴趣 ，越学越
想学，能坚持下去
根据以上三条假说，我们对即将使用本方法的对象提出三点要求1，首先，确定你已经完成了把我们之前的任务都完成了，起码，你要搞定ESLPOD才行
——相 应的自测水平是，你发音比较标准，口语算一般性流利，而且慢速听力完全没问题了，
有了这个基础，才 可以开始练习，如果没有达到就强行练习，由此产生的任何不良反应（比
如练习很久没什么进步，走火入 魔等等），笔者一概不负责任
2，我们需要的设备包括：手机词典（请按照前一章自己安装一个），一支 笔，一个大点的
笔记本，一个很小的可供随身携带的笔记本
词典软件中需要安装的词库包括：牛 津学生英语搭配词典，朗文当代英文词典，牛津同义词
词典等等
3，让大家大吃一惊的是，我们 这里要选择的教材是：《新概念英语》2,3,4册，另外加一本
语法书——文法俱乐部
为什么 选择新概念，因为它的课文几乎就是根据二语习得理论设计的，首先文章短小精悍风
趣幽默，让学生学习 兴趣浓厚，符合情绪机制，其次整套书的文字难度循序渐进，没有特别
明显的难度跨越，非常符合i+1 理论——那个时候Krashen都不知道在玩蛋儿呢，二语习得
也根本没人研究，所以说LGAlex ander牛逼就牛在这个地方——他超越了时代的局限，提
出了的先进教学法一直沿用到现在
经是好经，可惜国内念经的和尚都是吃喝嫖赌的不清净之徒，我明白很多人推荐大量背诵新
概念的短文来 提高英文能力，这种无意识的背诵行为在英文教学中称之为RoteLearning，
是任何外语学习 初期阶段几乎无法避免的，但也仅仅局限在初期阶段而已，因为它严重违反
了二语习得理论中的情绪机制 ，没有学生是愿意死记硬背，这种过于枯燥低效方法会严重的
打击学生的积极性，更对大家的毅力是一种 极大的损耗，这种错误的方法被很多人宣传可以
说是大家学不好英文的罪魁祸首，所以RoteLear ning没有任何值得大规模推广和普及的意
义，希望大家注意这点
好了，下面我们就来开始手 把手演示，拿每一册的新概念英语课本来提高各位的阅读和写作
水平
当然，首先请大家购买一套 新概念课本和课文CD，理论上我们建议最好使用85年的BBC
母带那个录音版本，在网络上仔细搜也 能搜到，如果不方便上网，外研社的也勉强可以使用
一，新概念英文2的使用办法
1，快速扫描 下生词，这个我们不说了，不过NCE2的单词量在2000左右，相信大家问题不
大
2，认真 听录音2-3遍
3，重头戏开始，我们开始做变换人称的retelling写作
如何操作呢？
拿第一课APrivateConversation举例，原文如下
retalki ng
ryangry...
这个时候，我们可以发挥想象力，用不同的人称来叙述这个故事了< br>首先以主人公的姑妈视角写作
verygoodseat...
还可以以不讲礼貌的男女 中任何一位视角写作
Lastweek,mygirlfriendandIwenttothethe ater...
事实上，只要你愿意发挥想象力，每一个故事都可以用两到三种人称视角来复述仿写，比 如
第三课PleaseSendMeaCard,就可以用作者的朋友，大堂经理，大堂服务员的角度来 复
述
一般来说，一天一篇，每篇用两个人称来复述就可以了，也就是一天写两篇小作文
写的时候注意下，发挥想象力固然是好，但是不要玩脱玩大了，尽量中规中矩，以扎扎实实
练好自己写句 子的能力为主要目的，像我小站里面很多成员会瞎想，写到最后如来和上帝都
介入到主人公的纠纷中，这 个就很不好，尽量依照原文的情节来仿写，避免不必要的瞎发挥，
因为有必要看这本书的人，英文水平远 没有好到可以编写小说的程度
如果写的时候不确定文章时态用过去时还是现在时，那么就直接采用原文的 时态比较好
还有，有些同学可能一开始比较写的比较困难，那么很简单，当你遇到不会的表达的时候，< br>可以直接抄写原文！但是注意这不是简单的抄写，而是你苦思冥想之后的有意识的吸收，印
象绝对 比你背诵这篇文章500遍来的深刻的多
但仅仅是写两篇小作文是不够的！下面的两个步骤更加重要！< br>4，写完之后的整理工作
写作时候我们必不可免的会遇到很多好词好句，尤其是那些我们平时到了 嘴边却不会表达的
概念，通过这种仿写会让你学到很多这类表达，而且会注意到很多平时自己没有注意的 语法
小错误，比如说我写完了第二课，知道了，getuplate的late不可以用lately， 仿写完第8
课TheBestandtheWorst之后，我知道参加比赛不仅可以用join和ta kepartin，还可以
用enterfor，而这类表达和你死记硬背词汇表得到的完全不同，这些 是你通过上下文和自己
动脑筋思考之后得到的主动词汇，以后就能有意识的使用了，可是这个时候，我们 有必要把
每篇文章中比较好的短语统统都背下来么？怎么取舍呢？
前面也说了，背诵是没用的， 也太枯燥了，可是看到好词好句不想放过怎么办？这个时候透
析法帮了你大忙了：每篇文章，只可以记录 一个用法和相应例句，最多两个，连同课文标题
记录在小小的本子里，其它的统统扔掉不看，透析的原理 伍老师已经说的很清楚，我们就不
再赘述了
这样可以最大限度的激活你的笔头表达能力，充实你 的主动词汇库，最重要的，不会让词汇
和表达，成为你的累赘——每次只记录一个，然后时时刻刻能用起 来越用越顺畅，比你一次
记录10或者死记硬背100个句子，然后就抛诸脑后死活不会再用要好的多< br>5，一个月后的修改工作
遇见作文600字-123木头人
评价-哭笑不得的意思
意象-经典台词
关于诚信的故事-淡泊
千字文全文带拼音-安全教育手抄报图片
师德表现自我评价-由于
简朴的反义词-夸人的句子
庞大的反义词-梯形的面积
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