溢价率怎样批改英语作业

2021年1月16日发(作者：尤锡九)


怎样批改英语作业
作业批改是英 语教学的一个重要组成部分，是教师真切地了解和检查学生的一个重要窗口，
是教师认真检查教学效果和 获得信息反馈的一个重要手段。作业批改是情感输出的载体，它
不仅体现了教师对学生作业的意见和态度 ，而且也体现了教师对学生学习成果的认可或否定.
以下是我在网上收集到的资料，希望对大家以后的工 作有用！
1.表扬式批语
表扬式批语可以增强学生的学习信心和学习兴趣，大部 分学生都喜欢如此的批语。作业
批语要生动活泼，因人而异，要有针对性，切忌千篇一律，呆板教条。尤 其对成绩差的学生，
教师要善于发现他们的优点和闪光点，及时进行肯定和表扬。例如，对于作业态度认 真且字
体工整，作业认真却有些错误，或是作业基本正确但书写不够认真的学生，教师可以用下面
的批语：I hope to see your progress ever day.(我希望能每天看到你的进步。)
I like your handwriting very much ！If only you were more careful！（我非常喜欢
你的书法！如果作业再仔细点就更加好了！）
Well done！Pay attention to your handwriting，OK？（做得好极了，请注意一下你的书
写，好吗?）
Never give up English,it will be helpful in the future.(不要放弃英语，它将对你的
未来非常有用。)
I am so glad you have made so much great progress in your exercises。（很高兴看
见你作业取得这么大的进步。）
2.批评式批语 椐统计，大部分中学生明确表示不喜欢此类批语，学生认为批评式批语会伤害他们的自信心
和自尊心 ，同时又挫伤他们上英语课的积极性和兴趣，从而对英语成绩和作业较差的学生，
批评要委婉，要讲究艺 术性，避免伤害学生的自尊心。英语中可用委婉的虚拟语气来表达批
评式意见。例如：
Would you please pay attention to your handwriting？（请注意一下你的书写好吗？）

Would you hand in your homework on time next time？（下次作业要按时交好吗？）
I am sorry to see that you did not use your head this time。（真遗憾，你这次作业
没有好好动脑筋。）
How I wish your handwriting were better！（我多么希望你的书写能工整点啊！）
Keep your homework neat and clean next time,OK? (下次作业要保持整洁和干净，好
吗？)

3.启发式批语
统计数据 表明：几乎所有的学生都喜欢这类批语。此类批语能给学生提供一个再思考的机会
和想象的空间，从而促 进他们对问题的理解，激发他们的灵感，促进思维能力的发展，引导
起其向着更深的层次思考。例如：中 学生初学写句子和英语短文，常会犯时态方面的错误，
教师可用这样的批语：
If you write something which happened in the past，which tense should be used？
（当你描述过去所发生的事情时，该用哪种时态呢？）
又如学生把“玛丽已经去北京了。”这句话翻译成：“Mary have gone to Beijing 。”教
师可用这样的批语：“Subject is the third person ，acorrding to the agreement ，
which form of ‘have ’should be used here？”（当主语是第三人称单数时，根据主谓