钉子怎样做英语课堂笔记

2021年1月16日发(作者：包叙定)
怎样做英语课堂笔记

英语课记笔记，对大多数中学生来说已经不再是个问题。但是 ，如何
作好笔记，笔记做在哪儿且仍然是个不小的问题。这关系到如何培养
学生掌握科学的学习 方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率的问
题。

学生的听课笔记做在哪里好呢？ 不同的人有不同的看法和做法。大多
数教师指导他们的学生每 人准备一个笔记本，把课堂上的重点难点记
在笔记本上。 我自己在校读书时也是这么做的，现在箱子里 还有许多
记得密密麻麻的旧书和旧笔记本。但是，翻阅这些旧书、旧笔记本时，
我深深地感到书 头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效。笔记记在书
上，一是方便（便于记、便于看、便于复习），二是 快捷（原文的题目、
词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可），三是清晰（和原文对照
一目 了然）。

在书上的字里行间作笔记，最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及
句 子下划线，也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用
圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的 短语和词组、用直线或水浪曲
线划出英语课文中的关键句，有助于记忆和学好外语。在书页上下左
右的空白处也可以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆。习题的
答案也可以写到书上。这样，任何 时候再打开书，它上面的笔记、答
案就是你的指导老师，它是唤醒你记忆的天使。做好书头笔记是一种< br>良好的学习方法。所以，我主张将英语课堂笔记尽可能记在课本上。

那么教师应该 如何指导自己的学生做笔记呢？有些教师只顾自己讲，
而不去顾及学生记不记，该记哪些内容，怎么个记 法。有的老师一边
讲一边提示学生该把哪些东西记下来。但不关心学生来不来得及记。
我认为指 导学生做书头笔记是英语老师学法指导的一项重要内容，是
培养学生学习能力的一个重要环节，教师必须 对此作详细的科学的指
导，最好在初中或高中的起始阶段进行。

我把英语课堂笔记该记的内容分为八个方面，下面说说怎样分头来记。

1、注音 标(Phonetics)，标重音（Stress）。每单元的英语课文都有不
少生词、一词多音和容 易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动
词的发音不同，如'record(n.)和re'cor d(vt.)。将英语音标和重音记在
被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读 音
节。这样，一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。

2、释义（ Paraphrase）。英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语
和难句需要用简单的英语或汉语来 解释。如：quarrel争吵(to argue or
disagree angrily with someone);forture财富(great wealth)。在课文
学习过程中 ，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不
必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是 “就近”，即尽可能记
在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词
较多 ，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可