naked初中英语教研组工作归纳例文三篇.doc

2021年1月16日发(作者：司马绍)

初中英语教研组工作总结范文三篇
篇一
本学期即将结束，在学校领 导的关心、指导下，在每一位
英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管
理 ，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作,我们一直朝
着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩 。但也有一些值得思
考的、改进的地方，现总结如下:
一、强化观念更新,创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就
要求我们要认真学习理论，更新教学 观念和知识结构,提高自身
的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要
求每 位教师努力做到 三创新 -－创新课堂教学设计，主要以学
生的发展为本；创新教学方法,使教学活动由 教 向 学 转变,真
正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学
技术和远程教育资源是创新外 语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质
1.团结协作,发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心
发言人)。四统一(统一教学目的的 、统一重点、统一作业内容、
统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备
课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名

教师选定一个单元并主讲,明 确本单元教学内容的重点、难点、
疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论，< br>最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力
量,做到了教学资源共享。
2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也 是教研活动的重要环
节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此,英语 课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们
每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细 的活动安排,
本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课
堂教学中出现的情 况,提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对
策建议,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了 使大
家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，
在学校的大力支持下，我们 到其它兄弟学校去听课学习，大家一
直反映非常好,在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念,更重要的是看到了教研组科学的管理方法,为我们今后的工作
起了一定的指导作用。
3．认真落实“结对子”活动
针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动，在教研
组 内部广泛开展了“结对助教”活动,由优秀教师指导年轻教师
的教学,互相听课、评课，分阶段总结,开 展了优秀教师的“示范
课”,青年教师的“汇报课”活动。青年教师靳东东，刘春玲,高
峰在经 过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课
受到了大家的好评，新老教师共同学习,共同提 高。

三、努力开展课外活动,激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅 助手段，有利于增长知识、开阔
视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点
的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们
的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研 组的活动安排,根据不
同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。全校的
英语竞赛 都圆满的结束了,各个年级在老师的认真辅导下都取得
了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教 学
研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考,能将在教学
实践中发现的其它问题总结归 纳并用文字表达出来。联系实际积
极撰写外语教育教学论文,教学反思和教学设计。部分教师所撰
写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。
不会学习的人将是21世纪的新文盲。 学习方式的改革是
我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关
注学生学习过 程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习
过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、 解决问题、
掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要
成为学生学习的伙伴 、学生发展的促进者。因此，我们英语组努
力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交 往
互动、合作交流中,情感交融中健全学生人格,完善学生个性，促
进师生共同发展。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高,始终

以高标准严格要求自己 ,在教育教学工作中取得了一定的成绩。
但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、 以
及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,
我们的工作还有很多需要提高 改进的地方,在今后的工作中,我们
决心再接再厉,努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
篇二
我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。进一步 规范
教学行为,并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、
高效、科学的良好教风及 学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学
风的形成。
一、见贤思齐,爱岗敬业
在 我组英语教师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班
主任、年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙， 任务艰巨，但
全组教师以学校大局为重，以校为己任,克服困难，积极进取,发
扬了无私奉献的 精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。 进一步
规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、
扎实、高效、科学的良好 教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的
良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以< br>高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬，家长和社会的
认可，从而提高了学生对英语学习 的兴趣。近几年教学成绩一直
在本镇及区内乡镇学校的前列。
二、加强学习，转变观念

为了提高全组教师的素质,教研组组织教师学习了素质教
育和英语教育教学方面的 理论文章。我组利用隔周三的教研组
会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起学习研究
《英语教学大纲》以及《新课程标准 》，明确了初中各个年级的
英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉
络通 过学习,丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教
学理念如 任务型教学模式 有了更深了解,提高了各位教师的
专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。
三、积极参加和开展校本教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平,提高
课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说 课活动。并以备课组为
中心,积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、
精心备 课、助帮助学,使常规教学开展得有条有理，步步推进。
教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优 势互补。各备课
组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。
且把这个活动做 为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、
难点，说 教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施，说本
单元学生应掌握的。我组教师十分重视听评课活动 ,听课前认真
备课,设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教学内容安排
否恰当,难点是否 突破，教法是否得当，教学手段的使用,教学思
想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基 本功等
方面进行中肯,全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样

的问题：如这 堂课是否真正体现了以学生为主体?教师的引导是
否激发了学生潜在的能动性？等等。在实际中我们不断 提高。
同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励
他们参加教学实践活动，不 仅使年轻教师能更快地成长，而且也
使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教,不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。本学期我们推出的
两名新教师王瑜、俞娜开设区级公开 课，取得成功。
另外，我们积极开展校本专题研究,使教师成为教育教学的
主体，通过研究 来解决实际问题。如：根据新教材的特点,现行
的牛津英语教材,词汇多，语法分散,开展了具有我校特 色的 英语
语言知识点系列 梳理活动，即对各年级段教材的语言知识点，
进行系统梳理的过程 。本次活动面广量大，但通过各年级教师的
群策群力，备课组长的统筹安排，教研组室的统一协调，在本 学
年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下
扎实的基础。
篇三
随着新课程改革的全面推进,学校办学水平的不断提升,我
们英语教研组作为学校的基 层组织，得到了学校领导的高度重视
和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位,为此< br>我们组提出了这样一个工作总要求,即:“以积极进取的精神状态,
自觉学习新课程,掌握新理念 ,研究新情况，解决新问题,开拓进
取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：
一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神